上楼梯问题教学讲义
别妄想泡我
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2021年01月17日 14:15
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上楼梯问题教学讲义
一、课题名称：上楼梯问题
二、
教学目标
：
能让学生正确解答上楼梯及其相关的数学问题。
三、教学重点：正确解答生活中与爬楼梯、锯木头类似的相关数学问题
。
难 点：理解“到达的楼数－
1=
楼梯层数；楼梯层数＋
1=
到达的楼数”
。
四、教学过程：
【专题引导】
解决这 类问题时，
应明白爬楼梯遇到的层次问题，
主要要明白几楼与几层楼梯是不同的，
从< br>底楼起，到达的楼数比楼梯层数多
1
。
即：到达的楼数＝楼梯层数＋
1
楼梯层数＝到达的楼数－
1
【典型例题
】
例
1
、
明明家住在
5楼，每层楼梯
20
级，她每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一
层？
【试一试】
冬冬住在
3< br>楼，他发现每层有
25
级台阶，从底楼到冬冬家一共有多少级台阶？
例
2
、
小红家住六楼，她从底楼走到二楼用
5 0
秒，那么她从底楼走到六楼要用多长时间？
【试一试】许亮家住五楼，他从一楼走到三楼需
90
秒，他从一楼走到五楼需多少秒？
例
3
、
把一根粗细均匀的木料锯成
5
段，每锯一次要用
3
分钟，一共要用多少分钟？