论文-关爱学生
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 14:23
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用爱做翅膀助你飞翔
—做关爱学生的好教师
听了于老师对中小学 教师职业道德规范的解读，
我感触很多。
正如于老师报
告的题目一样《让教育充满爱》
。理解爱在教育中的地位，让自己成为一名能爱
学生、会爱学生的好教师将成为我下一步要努力 的目标。
关爱学生，在新规范中被誉为师德的灵魂。那么这种爱到底是种怎么样的
爱 ？从某种意义上说，教育是一种审美。
教育的审美对象是鲜活的生命，
是学生
五彩斑斓 的心灵。教育者要用审美的眼光去“读”学生的心灵。挖掘出他们身上
闪光的优点，
以他们的优 点去促进他们更优秀。
有时绝无恶意的误解或轻描淡写
的指责，
也有可能推翻学生心灵 中的全部美好。正如苏霍姆林斯基所言，教师要
像对待荷叶上的露珠一样，
小心翼翼地保护学生 的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽
可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不 复存在。而这种
谨小慎微的审美，
应该也是一种爱。
这不仅使我想起我曾经拜读过的英 国教育学
家尼尔的作品《萨默希尔学校》
。萨默希尔，一座常年只有五六十个学生的小学
校，一座问题儿童学校。
如果这个世界上有一所学校，上课是自愿的，逃课也
不会 被惩罚，甚至考试都能让学生欢天喜地，
那这一定是萨默希尔；
如果这个世
界上有一所 学校，衣服可以随便穿，玻璃可以随便打，
孩子们连抽烟都可以得
到肯定，那这一定是萨默希尔。
或许听到的人都会以 为是天方夜谭，
的确，用今天的眼光来看，这样的学校
似乎没有太多存在的价值，但就是这样一 所学校，百余年来，
无数劣迹斑斑的学
生从这里走出去，他们当中有人成为艺术家、诗人，更多 的人平凡的生活着，但
无一例外都对生活充满热情和自信，
充满对理想追求的信心和决心。仅凭这一点，
就足以让同为老师的我汗颜了。
而这一切，
都归根于萨默希尔给了孩 子们一个自
由、宽松的生活环境，让他们在赞许中学会爱，在自由中学会尊重自由。
和谐似乎已经成为当今社会最流行的主题，
而一个紧随时代的校园必然也是一个
和谐的校园。其 实倡导师生的和谐相处的根本就是爱，如文章中说的“恨生恨，
爱生爱”
；
“如果你惩 罚儿童，向他们发怒，你就不能站在他们一边”
。
”
孩子幸福与快乐的程度，全靠大人给他的爱和赞许而定。
这不仅让我想起我的一位学 生。
那时的我，教育事业才刚刚开始，对如何处
理班级工作几乎是一无所知。
对于班里 坐在最后几排的几个调皮捣蛋，
学习又差
的男生，真是头疼的要命，连看他们一眼都不愿意。而 他，就是其中一名。一次