劳动教育论文
别妄想泡我
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2021年01月17日 14:36
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小学劳动教育与素质培养
劳动是素质教育的重要组成部分
,因为劳动观念的培养、劳动技能的掌握
,
是学生成才的必要
条件。劳动教育既是社 会的需要
,
也是培养社会主义合格人才的需要
,
它理应成为我们学校素
质教育的一项不可少的内容。
一、在小学开展劳动教育意义深远
《全日制小学劳动课教学大 纲》
指出
:
小学开设劳动课
,
对于培养学生热爱劳动
,既能动脑
,
又能
动手
,
在德智体美劳诸方面和谐发展
,
成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民
和有用人才
,
具有十分 重要的意义。２１世纪将是全球激烈竞争的世纪
,
培养和造就能够迎接
新世纪挑战的新 一代
,
显得刻不容缓。
近些年来
,
在独生子女占大多数的小学生中< br>,
因优越的社
会和生活等条件
,
出现了不少娇男娇女
,
他们的心理素质较差
,
缺乏吃苦耐劳、
奋发向上的素质
,
这不能不 令人感到忧虑。因此
,
增强青少年一代吃苦耐劳、不怕困难、艰苦奋斗、自强自立、
勇 于拼搏、开拓进取、勇于创新的精神已成为当务之急
,
而要解决这一问题最有效的途径
,
只
有从加强劳动教育入手
,
并切实地建立起这种教育的保障机制
,
使学校、
家庭和社会形成共识
,
实现劳动教育化
,
才能真正 收到实效。
二、小学劳动教育的具体实践及探索
（一）转变观念
,
切实重视劳动课的落实改变过去在应试教育中把劳动课看 成是可有可无的
副课的观点及把劳动课改上语、
数等主课的做法
,
遵循
《九年义务教育全日制小学课程计划》
,
开设劳动课
,
并把劳动课上升到同 其他文化课同一高度来认识
,
配齐配好劳动课老师
,
积极抓
好劳动课 的教改和落实工作。建立劳动课的教师定时集中备课
,
定时检查
,
经常听课、 观课、
评课的教育制度。
（二）用好教材
,
优化劳动课课堂教学小学劳动教育的目的不仅在于培养学生生活的自理能
力和创造物质文明所必备的一些 简单的知识和技能
,
同时也培养他们创造社会主义精神文明
所必备的思想观和劳动价值 观。抓住劳动课主课堂
,
进行热爱劳动教育。而这种教育不是仅
仅靠理论的说教
,
更多的是学生通过自身对劳动的体验而产生的。诸如懂得
“
劳动创造世
界
”,“
劳动创造财富
”,“
劳动光荣
,
不劳动可耻
”
等道理
,
尊重各行各业的脑力劳动和体力劳动
,
珍
惜所拥 有的物品
,
尊重劳动果实等等。
１．
在简单 重复劳动中培养学生良好的行为习惯如教材第二册中
《叠被子》
、
《洗手、
洗 脸》
、
《刷牙、漱口》
,
教材第三册中《洗补袜子》
、
《不 随地乱扔垃圾》等课的内容
,
都是小学生在
家庭生活中常遇到的较简单的小事
,
教材详细地介绍了这些小事的做法及注意事项。教师在
教会学生学会这些小事的同时
,
还紧扣教材中的一些词
:“
应该
”
、
“
要
”
、
“
常
”
等对学生进行常
做这些事的教育
,< br>使其持之以恒
,
形成良好的行为习惯。
２．在 复杂劳动中培养学生坚强意志是人们自觉地克服困难完成预定的任务的心理过程
,
是
人 的主观能动性的突出表现形式。复杂劳动一般比较繁琐和常遇到困难
,
而这正是培养锻炼
学生坚强意志好机会。如《种蚕豆》
、
《萝卜玩具》等课中
“
学与做
”
都有一定的难度和深度
,
但又是小学生力所能及的。老师教这些课时
,< br>鼓励学生想方设法去完成
,
激励学生克服困难
,