小学教师师德师风论文
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 14:43
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让学生在老师的爱中健康茁壮成长
【内容提要】
< br>作为教师
,
最重要的是爱学生。
教师要用真诚的爱打动学生
,
用无
私的爱感化、
关爱差生
;
在宽严之中
,
显露真爱
;
在心灵沟通中
,
予以尊
重
,
引导学生快乐学习、健康成 长、全面发展。
【键词】
教师
学生
爱
宽严
健康成长
全面发展
【正文】
我曾经听过这样一个故 事：说在一个招聘中
,
校方出了这样一道
题
:
“如果让你选择
,
你是先喜欢你的学生还是让你的学生先喜欢你
?
请选择并说明自己的理由。”其中 一个人是这样回答的
:
“我希望我
的学生喜欢我
,
但是我必须首先喜 欢我的学生
!
因为
,
作为教师
,
喜欢
自己的学生是 学生喜欢自己的前提。”说到这里
,
你会怎样回答呢
?
我相信大家一定是“仁 者见仁
,
智者见智”了。但是
,
我在这里之所以
把这个事例讲出来< br>,
主要是让大家明白师爱的重要性。
原苏联教育家赞科 夫曾说
:
“当教师必不可少的
,
甚至几乎是最重
要的品质就是热爱学 生。”苏霍姆林斯基也说过
:
“教育的全部奥妙
就在于爱儿童。
”
陶 行之先生也说过
:
“
捧着一颗心来
,
不带半根草去。
”由此可见
,
教师的爱多么重要啊
!
师爱是一种力量、一种品质
,
是教育
成功的秘诀。
可以说
,
没有爱
,
就没有教育
;
没有爱
,
就没有学生的一切
;
没有爱
,
教师的工作也就失去了意义和价值。
在学校德育工作中
,
爱是
基础
,
爱是本质
,
爱是师德的核心
,
爱是教师最基本的行为准则和道德准则。
那么
,
在德育工作中
,
如何让学生在师爱中快乐学习、< br>健康成长、
全面发展呢
?
我认为可以从以下几个方面努力
:
一、用真诚的爱打动学生
:
爱是人的一种基本需要
,
是学生的一种心理寄托
,
是学生一种内
心渴望。
教师只要真诚真心付 出爱
,
不但可以让学生体会到温暖之情
,
而且还很容易打动学生。一旦学生这 种心理需求得到满足
,
可以增进
师生友谊
,
产生情感共鸣
,
启迪学生心灵
,
唤醒学生理智
,
就可以达到
“亲其师
,
信其师
,
乐其师”的境界
,
从而把握成功的教育真谛。
我们知道
,
在班级里
,
无论是学习方面
,
还是其他方面
,
都有一些
表现好的孩子。在老师和学生的眼里
,
他们都是优等生
,
老师宠着
,
同
学敬着
,
在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得
,
如果
这些孩子不受到 挫折教育的话
,
他们将来遇到困难时就不能承受得了
了。所以
,
我在 必要的时候
,
也会适当的批评他们
,
使他们知道自己也
有错的时候< br>,
应极力改正自己的缺点
,
使自己更完美。例如
:
我们班的< br>崔嘉文
,
她学习成绩优秀
,
品德高尚
,
遵规守纪。< br>可是在课堂上
,
她却很
不喜欢说话
,
而且胆子小。因此我总会 叫她起来读课文
,
培养她的胆
量。我用真诚的眼神看着她
,
她又把课 文流利地读了一遍。为了让她
彻底改掉这个毛病
,
课下我还经常找她谈话
,< br>告诉她一定要起模范带
头作用
,
不能在上课的时候显得太懦弱。经过我的教育和 她自己的努
力
,
她终于克服了毛病
,
成为一个品学兼优的好学生。< br>
爱可以使好的学生充满信心
,
不断改进、提高
,
积极向上
;
爱可以
使学生精神得到充实
,
情操得到陶冶< br>,
性格得到优化
,
思想得到升华。
所以
,
只有教师用 真诚的爱去对待学生
,
才能打动学生
,
教育好学生。
二、用无私的爱感化、关爱差生
:
在德育工作中
,< br>教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生
,
还要爱反应迟钝、调皮捣蛋、有不良行 为习惯的学生
,
杜绝偏爱优生
与歧视差生。
“植而不修则歪
,
教而不育则差
,
育而无方则罔。”在我
们的德育工作中
,
爱要无私
!
和优等生相对立的
,
正是一些学困生。这些学生有 的不但学习成
绩差
,
而且行为习惯也不好。对于这样的学生
,
老师和 同学都很厌烦。
可是我认为如果经常批评他们
,
冷落他们
,
那他们还 有改正错误的机
会吗
?
所以对待这些孩子
,
我总是不厌其烦地用爱心 感化他们、
关爱他
们。我不是一味的批评指责他们的过错
,
而是对他们的优点 、成绩我
都及时加以肯定
,
使他们自己能够看到自己的闪光点
,
有信 心去做好
每一件事。
我认为教师在对待
“差生”问题上要以全部心血倾注在他们身上
,
全心全意
,
耐心细致地进行转化教 育工作
,
不仅不嫌弃、不歧视
,
而且
多加爱护
,
对 他们常常动之以情
,
晓之以理
,
持之以恒。善于发掘他们
身上的“闪光点”
太好不说
,
行为习惯也我们班里有个特别淘气的孩
子不好
,
总是打架
,;
多表扬
,
少批评。不伤害他们的自尊 心和自信心。
只有这样
,
转化差生就不再是“老、大、难”的问题了。我们班的崔少涵
,
在对他的转化过程中
,
他学习成绩不理想，
同学们都不愿 意和他
在一起。
如果没有坚定的信心
,
没有无私的爱心
,
他 可能就掉队了。
在