小学三年级英语单词记忆方法
余年寄山水
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2021年01月17日 15:40
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小学三年级英语单词记忆方法
小学三年级英语单词记忆方法
一、整体记忆
把几个字母看作一个整体来记
如
:
“
ow
”
再加上不同的字
母，
可组成
how,
cow,
low,
now,
town,
down,
know
”
等
;
“
ight
”
，
再在前面加上不 同的字母，可组成
eight,
light,
right,
fight,
night, sight
等。
二、形象记忆
如：
“
tree
”把
tr
看成树干和树枝，把
ee
看成树叶。
“
eye
”
把两个
e
看成两个眼，中间的
y
是鼻子。
“< br>banana
”把
a
看成一
个个的香蕉。
“
bird
”
把
b
和
d
看成两个翅膀等等。
三、加法记忆
如
：
sun+glasses
=sunglasses
,rain+coat=raincoat,
fire+man=fireman
四、比较记忆
1)
英汉比较
如：
coke-cola,
t-shirt,
hamburger,
beer,
bar,
fee
2)
单
复
数
的
比
较
如
：
good-goods,
glass-glasses,
wood-woods 3)
同音词的比较
如：
, eye-i, see-sea, son-sun,
right-write
五、拼音式记忆法
如：数字“十”
ten
， 可以让学生联想成
ten
的拼音发音。男
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人们“
men
”汉语拼音便是
men
……
六、谐音记忆法
可能家长们都已经发现，刚接触英 语的小学生会在你教的单
词下面写上相应的汉语“谐音”
(
和汉语相仿的读音
)
大部分老师
会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他
们的思路 继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这
样对单词的记忆就非常深刻
如：
apple
单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿
着一个苹果”联想，看到图画联想到
apple
的读音，汉意。
如讲述颜色单词红色
red
时，我会让学生记住一句话，阿姨
地里的苹果红了 ……这一句话，
不仅让学生加深了三个字母
r
，
e
，
d的粗读，
还记住了这个单词的顺序，
同时又记住了这个单词的汉
意“红色”
，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了
良好的效果……
七、形近串连记忆法
如
tea
茶叶，
eat
吃，
teacher
教师，
meat
肉，
这些单词 形近，
于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子
便记住了四个单词。purple people
紫色的人们，
monday moon
monkey
星期一，月儿升，照猴子……
八、字母谐音及外形和故事结合记忆法
单词
eleven
“
十一”
很多同学记忆吃力，
即便是当 时记住了，
可是很短时间又忘了
,
于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记
在 了脑海里啊，
不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢，
我是这样讲的：三个阿姨
(e)
走娘家，
(
她的娘家门牌号是
11.)
想