最新整理小学生记英语单词的十大方法怎样记
别妄想泡我
823次浏览
2021年01月17日 15:43
最佳经验
本文由作者推荐
长了眼袋怎么办-美好的回忆
小
学
生
记
英
语
单
词
的
十
大
方
法
怎
样
记
< br>对
于
小
学
生
来
说
，
学
习< br>英
语
一
直
都
是
一
个
十
分< br>吃
力
的
事
情
，
尤
其
是
记< br>英
语
单
词
。
很
多
学
生
觉< br>得
英
语
的
词
汇
不
仅
量
大< br>，
而
且
十
分
难
记
，
就
算< br>记
住
了
，
隔
段
时
间
立
马< br>就
忘
光
了
。
在
这
里
为
大< br>家
分
享
一
些
记
英
语
单
词< br>的
小
窍
门
，
小
朋
友
们
只< br>要
能
够
学
会
利
用
合
理
有< br>效
的
方
法
记
忆
单
词
，
一< br>定
会
有
事
半
功
倍
的
效
果< br>哦
。
我
们
一
起
来
看
一
下< br>吧
。
小
学
生
记
英语
单
词
的
十
大
方
法
1
、卡
片
记
忆
：
自
制
单
词
卡
片
，
随
身
带
着
，
有
空
就
拿
出
来
读
一
读
，
记
一
记
单
词
。
2
、
形
象
记
忆
：
如< br>：
t
r
e
e
把
t
r
看
成< br>树
干
和
树
枝
，
把
e
e
看< br>成
树
叶
。
e
y
e
把
两
个< br>e
看
成
两
个
眼
，
中
间
的< br>y
是
鼻
子
。
b
a
n
a
n< br>a
把
a
看
成
一
个
个
的< br>香
蕉
。
b
i
r
d
把
b< br>和
d
看
成
两
个
翅
膀
等
等< br>。
3
、
分
类
记
忆
：
把< br>单
词
进
行
分
类
，
如
：
颜< br>色
、
文
具
、
动
物
、
食
品< br>、
称
谓
、
职
业
等
，
进
行< br>分
类
记
忆
。
b
b
s.
x
s
c
h
u.
c
o
m
4
、
整
体
记
忆
：
把< br>几
个
字
母
看
作
一
个
整
体< br>来
记
如
：
o
w
再
加
上
不
同
1
的
字
母
，
可
组
成
h
o
w
,
c
o
w
,
l
o
w
,
n
o
w
,
t
o
w
n
,
d
o
w
n
,
k
n
o
w
等
;
i
g
h
t
，
再
在
前
面
加
上
不
同
的
字
母
，
可
组
成
e
i
g
h
t
,
l
i
g
h
t
,
r
i
g
h
t
,
f
i
g
h
t
,
n
i
g
h
t
,
s
i
g
h
t
等
。
5
、
加
法
记
忆
：
如< br>：
s
u
n
+
g
l
a
s
s< br>e
s
=
s
u
n
g
l< br>a
s
s
e
s
,
r
a
i
n< br>+
c
o
a
t
=
r
a
i
n< br>c
o
a
t
,
f
i
r
e< br>+
m
a
n
=
f
i
r
e
m< br>a
n
6
、
比
较
记
忆
：
1
)
英
汉
比
较
如
：
c
o
k
e
-
c
o
l
a
,
T
-
s
h
i
r
t
,
h
a
m
b
u
r
g
e
r
,
b
e
e
r
,
b
a
r
,
f
e
e
2
)
单
复
数
的
比
较
如
：
g
o
o
d
-
g
o
o
d
s
,
g
l
a
s
s
-
g
l
a
s
s
e
s
,
w
o
o
d
-
w
o
o
d
s
3
)
同
音
词
的
比
较
如
：
,
e
y
e
-
I
,
s
e
e
-
s
e
a
,
s
o
n
-
s
u
n
,
r
i
g
h
t
-
w
r
i
t
e
7
、
读
音
记
忆
：
根< br>据
字
母
组
合
、
读
音
规
则< br>进
行
记
忆
，
会
读
一
个
单< br>词
，
便
会
拼
写
出
来
。
8
、
复
习
记
忆
：
记
住
了
的
单
词
，
过
段
时
间
不
看
，
就
忘
记
了
，
所
以
每
隔
一
段
时
间
要
进
行
复
习
，
巩
固
所
学
单
词
。
9
、
感
官
记
忆
：
2
记
单
词
时
，< br>不
要
只
用
一
种
感
官
，
尽< br>可
能
地
用
多
个
感
官
，
耳< br>听
、
嘴
读
、
手
写
、
眼
看< br>、
心
记
等
。
1
0
、
睡
眠
记
忆
：
< br>晚
上
睡
前
读
两
遍
要
记
的< br>单
词
，
然
后
睡
觉
，
第
二< br>天
醒
来
后
再
读
两
遍
，
这< br>样
记
忆
效
果
不
错
。
更
有
效
的
就
是
在
睡
前
和
寝
室
的
同
学
进
行
猜
字
竞
赛
。
每
次
大
家
互
相
把
当
天
学
的
单
词
猜
一
遍
，
这
样
就
记
的
牢
了
。
当
然
背
单
词
最
重
要
的
是
要
不
间
断
的
进
行
温
习
。
怎
样
记
忆
小
学
英
语
单
词
通
过
英
语
歌
曲
训
练
词
汇
的
听
觉
辨
析
的
能
力
和
正
确
发
音
的
能
力
，
激
发
英
语
学
习
的
兴
趣
通
过
简单
问
答
训
练
词
汇
的
快
速反
应
能
力
通
过
看
图
说
词
训
练
词
汇
认
知
和
思
维
表
达
的
对
接
能
力
通
过
看
图
说
话
训
练
利
用
词
汇
的
造
句
能
力
和
思
维
对
接
能
力
通
过
角色
扮
演
训
练
词
汇
的
灵
活运
用
能
力
和
口
语
交
际
能力
通
过
配
对
游
戏
训
练
词
汇
的
搭
配
能
力
通
过
查
找
游
戏
训
练
个
性
化
表
达
的
能
力
通过
词
序
调
整
训
练
语
法
和词
法
实
际
运
用
能
力
通
过
句
子
精
练
训
练
句
式
熟
练
表
达
能
力
3
通
过
词
义
分
类
训
练词
汇
语
域
的
理
解
和
识
别能
力
通
过
听
话
反
馈
训
练
词
汇
的
瞬
间
理
解
与
及
时
表
达
观
点
的
能
力
小
学
英
语
单
词
记
忆
窍
门
1.
读
音
记
忆
:
< br>英
语
是
拼
读
语
言
，
大
部< br>分
单
词
符
合
拼
读
规
则
。< br>根
据
字
母
组
合
、
读
音
规< br>则
进
行
记
忆
，
会
读
一
个< br>单
词
，
便
会
拼
写
出
来
。< br>因
而
，
只
要
读
音
读
准
了< br>，
大
部
分
单
词
是
比
较
容< br>易
根
据
读
音
拼
写
出
来
。< br>在
学
习
新
单
词
时
，
先
单< br>词
的
读
音
读
准
，
然
后
根< br>据
拼
读
规
则
记
单
词
。
记< br>单
词
时
重
点
记
忆
元
音
字< br>母
和
含
有
元
音
字
母
的
字< br>母
组
合
。
因
为
辅
音
字
母< br>的
读
音
比
较
简
单
，
基
本< br>上
同
字
母
的
音
标
相
一
致< br>，
而
元
音
字
母
比
较
复
杂< br>，
在
开
音
节
、
闭
音
节
中< br>有
不
同
的
发
音
，
不
同
的< br>字
母
和
字
母
组
合
有
相
同< br>的
发
音
，
而
相
同
的
字
母< br>又
有
不
同
的
发
音
。
因
而< br>记
单
词
时
，
先
把
单
词
读< br>准
，
然
后
再
仔
细
看
是
哪< br>个
元
音
或
字
母
组
合
发
这< br>个
音
，
记
住
元
音
或
字
母< br>组
合
，
单
词
就
基
本
记
住< br>了
。
2.
分
类
记
忆
:
记
忆单
词
时
，
我
们
可
以
把
单词
归
结
成
一
定
的
系
列
进行
记
忆
。
如
家
庭
系
列
，有
g
r
a
n
d
f
a
t
he
r
,
g
r
a
n
d
mo
t
h
e
r
,
f
a
t
h
e
r
,
m
o
t
h
e
r
,
b
r
o
t
h
e
r
,
s
i
s
t
e
r
,
s
o
n
,
a
u
n
t
,
u
n
c
l
e
4
等
。
我
们
可
以
按
文
具
、
食
品
、
动
物
、
称
谓
、
颜
色
、
职
业
、
交
通
、
时
间
等
，
进
行
分
类
记
忆
。
3.
整
体
记
忆
:
在
学
汉
字
时
，
我
们
并
不
是
每
一
个
汉
字
都
是
一
笔
一
划
地
去
记
忆
，
而
多
数
是
根
据
部
首
组
合
来
整
体
记
忆
。
在
记
英
语
单
词
时
，
我
们
也
可
以
借
鉴
记
汉
字
的
方
法
，
把
把
几
个
字
母
看
作
一
个
整
体
来
记
，
同
其
它
一
些
字
母
或
字
母
组
合
组
成
新
单
词
，
这
样
，
就
大
大
减
轻
了
记
忆
难
度
，
如
:
o
w
再
加
上
不
同
的
字
母
，
可
组
成
h
o
w
,
c
o
w
,
l
o
w
,
n
o
w
,
t
o
w
n
,
d
o
w
n
,
k
n
o
w
等
;
i
g
h
t
，
再
在
前
面
加
上
不
同
的
字
母
，
可
组
成
e
i
g
h
t
,
l
i
g
h
t
,
r
i
g
h
t
,
f
i
g
h
t
,
n
i
g
h
t
,
s
i
g
h
t
等
。
我
们
把
这
样
的
字
母
组
合
作
为
一
个
整
体
记
熟
了
，
遇
到
含
有
这
样
的
字
母
组
合
的
单
词
，
记
起
来
就
简
单
多
了
。
4.
联
想
记
忆
:
英
语
的
一
部
分
单
词
和
汉
语
一
样
，
起
源
于
像
形
，
每
个
字
母
都
有
其
代
表
的
含
义
。
如
:
o
r
a
n
g
e
，
突
出
了
橘
子
的
圆
形
(
o
)
，
l
i
o
n
突
出
了
狮
子
的
长
长
的
尾
巴
(
l
)
，
t
r
e
e
把
t
r
看
成
树
干
和
树
枝
，
把
e
e
看
成
树
叶
。
e
y
e
把
两
个
e
看
成
两
个
眼
，中
间
的
y
是
鼻
子
。
b
a
n
a
n
a
把
a
看
成
一
个
个
的
香
蕉
。
b
i
r
d
把
b
和
d
看
成
两
个
翅
膀
等
等
。让学
生
记
住
字
母
的
像
5
形
，
就
可
以
解
决
不
认
识
单
词
的
问
题
。
5.
加
法
记
忆
:
在
学
习
中
，
可
以
把
一
些
合
成
词
分
解
成
学
习
过
的
单
词
记
忆
。
像
做
加
法
题
，
如
:
s
u
n
+
g
l
a
s
s
e
s
=
s
u
n
g
l
a
s
s
e
s
,
c
l
a
s
s
+
r
o
o
m
=
c
l
a
s
s
r
o
o
m
,
r
a
i
n
+
c
o
a
t
=
r
a
i
n
c
o
a
t
,
f
i
r
e
+
m
a
n
=
f
i
r
e
m
a
n
6.
比
较
记
忆
:
有
些
单
词
的
词
形
十分
相
近
。
在
记
忆
时
可
采用
比
较
的
方
式
找
出
不
同点
，
着
重
进
行
记
忆
，
这样
，
既
容
易
记
住
，
又
不会
将
单
词
搞
混
。
如
:
1
)
英
汉
比
较
如
:< br>c
o
k
e
-
c
o
l
a
,< br>
T
-
s
h
i
r
t
,
< br>h
a
m
b
u
r
g
e
r
,< br>
c
o
f
f
e
e
,
b
a
r
2
)
单
复< br>数
的
比
较
如
:
g
o
o
d< br>-
g
o
o
d
s
,
g
l< br>a
s
s
-
g
l
a
s
s
e< br>s
,
w
o
o
d
-
w
o< br>o
d
s
3
)
同
音词
的
比
较
如
:
e
y
e
-I
,
w
h
o
s
e
-
wh
o
s
,
s
e
e
-
s
e
a
,
m
e
e
t
-
m
e
a
t
,
r
i
g
h
t
-
w
r
i
t
e
7.
感
官
记
忆
:
根
据测
试
，
参
与
记
忆
单
词
的器
官
和
身
体
部
位
越
多
，单
词
在
大
脑
中
的
印
象
就越
深
刻
，
记
忆
的
时
间
也就
越
长
。
小
学
英
语
中
，大
部
分
单
词
是
表
示
具
体的
事
物
，
抽
象
的
甚
6