浅谈农村初中英语教学的局限性和对策
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2021年01月17日 15:45
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浅谈农村初中英语教学的局限性和对策
摘
要：由于农 村的环境相对落后，造成农村英语教学
水平的落后，在教育不断发展的阶段，教育部门和教师都应
重视这个问题，
重视城乡之间的差异，
使社会发展更加平衡、
和谐。
关键词：初中英语；局限；对策
随着社会的发展和进步 ，英语越来越受到大家的重
视，对人才的要求也包含了英语这一方面，为了城乡之间可
以共同进 步和发展，农村教师就要重视学生的英语教学。首
先，教师要找到学生英语的不足之处，并分析造成这种 不足
的主观原因和客观原因；其次，教师要结合教学环境，利用
好身边的资源，使学生的英语水 平得到提高和进步。
一、农村英语教学中存在的问题
1.
农村中学英语教师不足且水平不高
在学生的学习过程中，教师是 影响学生学习的关键因
素，要想让学生的水平提高就要为学生安排充足的教师，并
对教师的教学 水平和能力都严格要求，这样学生才会在好的
环境下学习和成长。因为农村经济不发达、交通不方便等很
多原因，教师都想走出农村去城里教学，这就导致农村出现
很多初中都缺少英语教师的情况，使 学生不能接受很好的英
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语教育。另外，很多农村初中英语教师并不重视学生的英语
学习， 总是以不认真的态度进行教学，而且很多英语教师并
不是英语专业毕业的老师，这就会造成学生所学的英 语不符
合标准甚至存在错误，和城里的学生就拉开了很大的差距。
2.
学生自身原因制约学生的英语水平
农村学生英语水平的落后和学 生自身也有很大的关
系。
（
1
）一些农村的学生不敢张口说英语，因为他们自 认为
自己说的英语不符合标准，所以就不好意思说英语，这样就
会变得越来越差。英语需要学生 大胆地说出来才能提高，所
以，学生只有战胜自己内心的羞涩，才能在不断的口语练习
中提高自 己的英语水平。
（
2
）学生在学习英语的时候没有掌
握正确的学习方法，掌握 正确的学习方法对学生的学习至关
重要，在初中英语学习过程中，英语知识零碎而且灵活，所
以 ，学生要掌握一定的学习方法，才能将知识牢记在心，并
掌握好英语知识。例如，很多学生在记单词的时 候都是一直
在纸上写，根本不讲究什么方法，这样学生不仅很难记住单
词还很容易地就会忘记， 所以，教师一定要引导学生掌握好
的学习方法，使学生的学习变得轻松、愉快。
3.
家长不重视英语教学
很多农村家长都认为，我们生活在汉语的环 境中，学
习英语没有什么用，以后又用不到。这就会造成家长不重视
学生的英语学习，学生也因 为家长的不重视而忽视英语学