小学英语刚开始应该怎么学
余年寄山水
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2021年01月17日 15:58
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小学英语刚开始应该怎么学
高效率的学习方法
1.
高效记忆方法
语言学习者要记忆 大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英
语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘 手的问
题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，
让小学生了解单词记忆 的一些策略是十分必要的。
(1)
读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆 策略的首
选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学
生能够阅读，也会用 英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课
堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根 据读音
记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英
语学习习惯，提高学习 效率。
(2)
联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆
能 力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记
忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供 更多的线索，线索越多，
记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结
出以 下几种联想法：
拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：
book,co ok,look;bar,car,far,farm;boy,toy;bee,see,tree
等 。
意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：
同义词
g ood
——
nice;
反义词
good
——
bad;old
——
young;tall
——
short
。
归 类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由
red
联想到各种
颜色：
gre en,yellow,brown,white,purple,blue,orange,black,pin k;
由
eye
联想到身体各部分：
head,face,ear,nose, arm,heel,elbow,hand,finger,leg,foot,toe
等。
形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：
eye
可以认
为单词中的 两个
e
就是两只眼睛，
y
是一个鼻子。
视觉图像联想法， 即在语言学习中，可以给图片加上标签，或者
看到词与词组时产生视觉想象。研究表明：大部分同学有采 取视觉
图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用图片
学习的效果显著。
感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或
做出相应的动作。例如： 当我们学到“cold，hot...”等词时，会
产生“冷、热…”的感觉
;
学到“ playfootball”时，应想到或做出
“踢足球”的动作，这是一个事半功倍的办法。我在学习 “drop”
一词时，让同学们把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，后
来单词测验时， 几乎没有同学不知道
drop
的中文意思是“掉下”。
高效的复习方法
人们对于知识的记忆是有“保质期”的，学过的东西过了一定的时间，就会遗忘。所以我们需要经常地复习。根据艾宾浩斯的遗忘
曲线我们可以看到，人们记住一些 东西后，在最初的时间里遗忘的
是最多的，所以，老师在指导学生复习时，一定要注意，在一开始
的时候复习的时间间隔必须要短，以后要逐渐拉长。复习的时间安
排可以有如下参考：
(1)
下课前的复习，在每节课下课前都要留出一定的时间让学生
把这节课的单词重新复习 一遍
(2)
下午放学前的复习，一天的课结束时，一定要让学生把今天
学习 的新单词复习一遍。
(3)
睡前复习，人的记忆规律显示，人最容易记住的就是开始 和
结束的东西，所以在睡觉前，一定要让学生把白天新学的单词回忆
一遍。