小学数学《长方体和正方体的认识》教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 16:04
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长方体和正方体的认识
教学内容：
【知识要点】
【知识点讲授
教学目标
让学生了解长方体和正方体的性质和形状．
教学重点和难点
重点和难点：特殊长方体的棱．
教学媒体
出示图片
教学过程
一：情景导入
师：出示图片，我们以前学过长方形和正方形
师：小朋友们，这节课我们将通过模型和实物认识空间图形，欣赏图形美。
二：知识点讲授：
1
，学习【知识要点】
师：让学生对比长方形和长方体、正方形和正方体的异同，说说自己的看法
学：长方形、正方形只有一个面，而长方体、正方体它们是空间图形，而且它们都有六个面
师：同学们观察能力真强，我们现在就把它们打开，看看对不对？
上
左
后
右
前
下
师：长方体是由上、下
、左、右、前、后六个长方 形六个面，
（特殊情况有两个相对的面是
正方形）围成的立体图形，而且我们还发现了长方体中 相对面的面积相等；长方体有
8
个顶点，
12
条棱，每相对的四条棱的长度相 等是不是和长方形的性质有点像啊。
师：
我们展开了长方体以后，
发现这个 空间图形和同学们说的一样，
那么现在老师让同学们
帮老师打开正方体，好不好？
学：
上
左
后
右
前
下
学：正方体有
6
个面、
8
个顶点、
12
条棱，
6
个面都是相等的正 方形，
12
条棱的长度都是相
等
三、生活的发现者
师：
老师看来，
同学们已经对长方体和正方体有 了进一步的了解了，
不知道同学们有没有注
意到，我们身边有哪些东西看起来是长方体和正方体 这两个图形的呢？
学：我们坐的长方桌，还有我们吃的饼干盒，月饼盒，老师我们的教室也是 一个空间图形，
只是我们在这空间里面