新课标人教版五年级数学上册教案长方体和正方体表面积的认识教案(表格式)
余年寄山水
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2021年01月17日 16:28
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博求-三生三世艳莲杀
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2.
长方体和正方体的表面积
第一课
长方体表面积的认识
教学内容
教材第
33
～
34
页内容及例
1
。
旁批：
教学目标
知识与技能
（
1
）
理解长方体和正方体表面积的意义。
（
2
）
理解并掌握长方体表面积的计算方法。
（
3
）
发展学生的空间观念。
过程与方法
（
1
）
经
历长方体表面积的计算方法的探究过程。
（
2
）
通过合作探究培养学生的抽象概括能力、推理能力，发展学生
的空间观念。
情感态度与价值观
（
1
）
培养数学与生活的联系，激发对数学学习的兴趣。
（
2
）
体验合作探究的乐趣。
教学重点
长方体、正方体表面积的意义和长方体表面积的计算方
法。
教学难点
确定长方体每一个面的长与宽。
教学准备
长方体和正方体表面积展开的教具、视频展示台。学生
准备长方体和正方体纸盒各 一个。
教学过程
一、创设情境
1
、说出长方形面积的计算公式。
2
、看图回答
（
1
）指出这个长方体的长、宽、高各是多少？
（
2
）哪些面的面积相等？
（
3
）填空：
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上、下两个面的长是
宽是
。
这个长方体
左、右两个面的长是
宽是
。
前、后两个面的长是
宽是
。
3
、想一想。长方体和正方体都有几个面？
4
．老师现 在做了一个“长
6
㎝，宽
5
㎝，高
4
㎝”的长方体架，要在
它的六个面上贴上薄塑料片，你说应该准备多少平方厘米的塑料片呢？
二、实践探索
1
．个别学习
-------
表面积的概念
（
1
）老师和同学们都拿出准备好的长方体和正方体并在上面分别用
“上”
、
“下 ”
、
“左”
、
“右”
、
“前”
、
“后”标 在
6
个面上。
（
2
）沿着长方体和正方体的棱剪开并展平。
（
3
）你知道长方体或者正方体
6
个面的总面积叫做它的什么吗？
学生试着说一说。
2
．小组合作学习
-------
计算塑料片的面积
（
1
）想：这个问题，实际上就是要我们求什么？
使学生明确：就是计算这个长方体的表面积。
（
2
）学生分组研究计算的方法。
（
3
）找几名代表说一说所在小组的意见。
解法（一）
：
（是分别算出上、下，前、后，左、右面的面积之和，然
后算总和。
）
6
×
5
×
2
＋
6
×
4
×2
＋
5
×
4
×
2
=60+48+40
=148
（平方厘米）
解法（二）
：
（是先算出上、前、 左这三个面的面积之和，再乘以
2
）
（
6
×
5< br>＋
6
×
4
＋
5
×
4
）×
2