《中国古代神话故事》教学设计
余年寄山水
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2021年01月17日 17:08
最佳经验
本文由作者推荐
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《中国古代神话故事》阅读教学设计
——《女娲补天》
教学目标：
1
、推荐并指点学生阅读《中国古代神话故事》，通过阅读、了 解、感受中国古
代神话故事的丰富多彩。
2
、指点学生了解课外阅读方法，提升课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
3
、通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。
4
、通过阅读，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感
受母语文化的璀璨与美好 。
课前准备：
1
、推荐学生阅读《中国古代神话故事》；
2
、要求学生准备自己最喜欢的一个神话故事，并向别人推荐这个神话故事。
指点过程：
一、创设情景，走进神话。
1
、
播 放
PPT
，
出示神话故事图片：
《哪咤闹海》
、
《夸父追日 》
、
《嫦娥奔月》
、
《女娲造人》、《后羿射日》……
2
、看图说出神话故事名称，并简要介绍故事内容。
3
、说说自己还知道哪些神话故事，并简要介绍。
盘古开天地——他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。
大禹治水——他带领百姓战胜洪水，三过家门而不入。
后羿射日——他为民除害，射下了天上的九个太阳。
嫦娥奔月——她怀抱玉兔，在月宫遥望亲人。
精卫填海——她化做小鸟，把石子投入大海。
……
4
、
师：
这么多的神话故事，
你们都在哪儿读到的？
（引出
《中国古代神 话故事》
书。）出示
PPT
课题
二、初读，了解这本书
1
、师：这本书你准备怎么读呢？（生答）
2
、师：我们首先能够从书的封面、扉页、简介、目录等方面来了解这本书。
3
、师：作者以充满激情的笔墨描写了一个个生活而神奇的故事。快速浏览一下
目录，看看你 最想读哪个故事。
（学生浏览后指名回答）
4
、 刚才同学们说的故事题目很有特点，如《嫦娥奔月》《夸父追日》《精卫填
海》……从这些题目我们就能 够了解故事讲了谁，干了什么。
【设计意图：教给学生“看题目知内容”的方法。】
5
、师：书中故事内容丰富，塑造的人物形象各不相同。如盘古、大禹、女娲、
夸父、 精卫……你们发现这些神话故事中的人物有什么特点吗？
（本领大，呼风唤雨，神仙神人，神 化的古代英雄，乐于助人，与自然作
斗争，不怕困难、坚持不懈、人定胜天……）
5
、小结：神话就是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象
和社会生活的一种 天真解释以及对美好生活的无限追求与美好向往。神话故事
最大的特点就是具有
“神奇的想象力 ”
，
读这些神话能够扩大我们的想象空间，
为历史与人类的进步与发展找到追溯的基础 ，
如读
“燧人氏钻木取火”
知道
“火”
使原始人类进入了文明时代。
6
、在读这些神话故事的过程中，遇到困难怎么解决的？
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