三年级英语Where--is-my--car-说课稿
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2021年01月17日 17:59
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三年级英语
unit4 Whereis my car
？说课稿
（
PartA
第二课时）
一、说教材
今天我说课的内容是（
pep
）小学三年级英语下册
unit4 Where
is my car
?
中的第二课时
Let
'
s learn& Let
'
s do
。
Where is my car
？这
是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容
,
突显了
语言的真实性与实用
性。在教学中，如果能够充分发掘、利用生活中
对教学有用的素材，
为学生
创设一个真实生动的语言情境，
学生对学
习也将会产生更浓的兴趣。
二、说教学目标
1
、知识目标：
（
1
）
能听、说、认、读介词
in
、
on
、
under
和单词
chair
，
继续巩固
desk
。
（
2
）
熟练运用句型：
Where is the
…？
It is in|on|under
the
…
2
、能力目标：
能听懂指令并能按指令做出动作。
3
、德育目标：
注重培养学生良好生活习惯的养成
确立教学目标的依
据：根据《英语新课程标准》的要求，小学阶
段的英语课主要是激发学生
学习英语的兴趣；
良好生活、学习习惯的
养成；培养学生对英语学习的积
极态度，
使他们建立学习英语的自信
心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，初步具备用英语进行
简单的
日常交流的能力。
4
、教学重难点
教学重点：日常用语
Where s
…
?
及其
It s in / on /
un der
….
教学难点：句子
: Where is my car? It
'
s in / on / under
… 的
理解
三、
说学情
三年级第二学期的学生，
能够认读少量简单的单词；
但是由
于英
语不是我们的母语，在日常生活中少于应用，学生学得快，
忘得也快，在
口语交流能力方面很差。因此，在教学中要结合学
生的实际情况，采取有
效的教学方法进行教学。
四、
说教法
根据教学内容的特点，我在教学中
1
、注重在课堂教学中充分体
现“以
学生为主体”的教学原则，营造“真实性”的语言环境和开放
的空间，让学
生在交际中学习运用。
2
、在教学过程中设计各种教学
活动，让他们在唱中
学，在做中学，在玩中学，从而充分调动其学习
兴趣，同时还注重培养学生
各项能力训练。
五、
说学法
《小学英语新课程标准》
指出：英语课堂中要充分地激发学生学
习英
语的兴趣，
培养他们学习英语的积极态度和自信心，
发展学生综
合运用语
言的能力。
因此，在教学中，我通过设置各种教学活动，
如，
竞赛、游
戏、唱歌等，让学生通过听、读、说、练中感知、巩固、运
用所学语言。
六、说教学准备
1
教师准备教材配套的碟片。