英语专业部2018年下半年工作计划
绝世美人儿
977次浏览
2021年01月17日 18:00
最佳经验
本文由作者推荐
小学生想对祖国说的话-地产广告语
英语专业部
2018
年下半年工作计划
一、工作计划
1
、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联
系实际的方 法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。
2
）每 周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同
学习讨论，共同进步 ，并做好教研记录。
3
）要求每位教师撰写一篇有质量的教学案例。
2
、狠抓教学常规落实，深化英语教学改革。
1
）抓课堂教学。
课堂是教学的主阵地，开学初教研 组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂
教学地不断优化。本学期每位教师至少要听三堂外 教课。上课时要求教师精神饱满，着眼
于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物 ，图片，直观教具等，
生动活泼地进行英语教学。
2
）抓集体备课。
本学期将加强集体备课并作记录， 为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论
，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教 学内容更加详实，教学效果更加突出。
3
）抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作 业总量，规范作业批改，按照
“
有发必收，有收必批，有
批必评，有错必纠
”
的总要求，使作业质量更上一层楼，实现
“
减负增效
”
的目的。
4
）抓教学质量。
关心 后进生，做好辅导记录，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和
反思，力求在教学中 对薄弱处加以改进。
3
、开展英语课外活动，提高学习兴趣。
1
）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英
语单词竞赛。并 对成绩领先个人进行表彰和鼓励。
4
、加强迎新宣传力度，组织新生专业介绍活动。同时组织好军训活动。
第
1
页
共
1
页
5
、根据教务处的安排进行各班补考出卷、评卷和上分工作。
6
、抓紧
07
级高考班的辅导工作以及大专班的成考辅导。
7
、加强业务学习，提高教师的综合素质。
8
、继续加强专业建设。积极落实本专业文化建设目标，健全语音室规章制度。积极 参加全
校性的专业部文化交流活动。做好教科研和师培工作。
9
、组织教师座谈会，深入研究新教材，认真学习新版中职英语教学大纲。
10
、组织学生参加秋季运动会和冬季长跑比赛。
11
、做好期末考试的出题和评卷工作。
二、财政预算
1.
需要三个电子词典
900
元左右。
2
．全校性英语单词竞赛需要
300
元左右。
第
2
页
共
2
页
英语备课组工作计划
4
篇
XX
—
XX
学年第一学期七年级英语备课组工作计划
一、本学期教学时间安排：
本学期我校从
9
月
1
号开学，
XX
年
2
月
1
日进行期末测试，教育教学时间大约只有
21
周，在这
期间我们要 授完预备教材及
7a
前
4
单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对 紧张
。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺
利 的完成本学期的教育教学工作。
周次日期教学内容备课主讲人
1
周
9.1
学习英语指导
,
预备教材
unit 1
缪双林
2
周
9.4--- 9.8unit 2
孙福生
3
周
9.11
—
9.15unit 3
冷毓红
4
周
9.18--- 9.22unit4
唐慧萍
冷毓红
5
周
9.25--29units5-6
毛
艳
冷毓红
6
周
10.2
—
10.6
国庆放假
7
周
10.9
—
10.13units7-8
赵
琴
吴智梅
8
周
10.16-10.12units9-10
孙福生
唐慧萍
9
周
10.23-10.27units11-12
陈
欣
缪双林
10
周
10.30-11.3
全面复习全组成员按专题备课
11
周
11.6-11.11
全面复习全组成员按专题备课
12
周
11.13-11.17
期中考试
13-14
周
11.20-12
．
1
7a unit1
毛
艳
冷毓红
15-16
周
12.4-12.157a unit2
赵
琴
吴智梅
17-18
周
12.18-12.29
7a unit3
孙福生
唐慧萍
19-20
周
1.1-1.127a unit4
陈
欣
缪双林
20-21
周
1.15-1.26
期末复习全组成员按专题分工主讲
23
周
1.29-2.31.29-1.31
复习
第
3
页
共
3
页
2.1-2.3
期末考试
因为本学期时间短
,
任务重
,
所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行
教育教学< br>,
才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多
,
讲解 试卷
所花费的时间必然会增加
,
而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教 育教学必
然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要期末考试就更加不容易，所
以必须抓好每一天
,
每一分每一秒的时间。
二、本学期教育教学重点：
我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：
（一）语法知识点
.
1
．一般疑问句及回答；
2
．指示代词、人称代词、物主代词
3
．名词复数的变化；
4
．方位介词；
5
．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6
．实义动词的第三人称单数及变化；
7
．情态动词的用法；
8
．日期和月份；
9
、名词所有格；
10
、一般现在时
11
、时间表达法；
12
、形容词和副词的三个级别；
（二）、交际用语
.
1. greet people
2. introduce yourself
、
introduce people
3. talk about where things are
4. ask for and give telephone number
5
、
identify ownership/ people / things/colors
。
6
、
talk about ownership make suggestions
7
、
talk about likes and dislikes
第
4
页
共
4
页
8
、
ask about prices; talk about clothing; thank someone
9
、
talk about dates
10
、
talk about preferences; make plans.
11
、
talk about abilities.
12
、
talk about routines; ask about and say times
13
、
talk about preferences; give reasons
三、本学期教育教学难点：
我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：
（一）、语法知识点
.
1
．一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
2
．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词
3
．名词复数的变化；名词所有格；
4
．实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；
初三英语备课组工作计划范文
本备课组以学校教育教学工作计 划为指导，贯彻落实教研组工作计划，贯彻新课标，变革
师生学习方式，培养实践创新能力，立足以学生 发展为中心，注重学生学习方式及思维能
力的养成，全面提高本年级英语教育质量。
一、学生现状
1.
有些学生平时学习成 绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑
学生在教学过程中的
“心理健康效益
”
。在愉快的、情感融洽的氛围中，激发学生强烈的求
知欲、从跃跃 欲试发展到埋头探索，通过观察比较，分析思索，逐步深化自己的认识程度
，并从中提高自己的认识能力 和技巧。
2.
两极分化严重。教师要热情关心帮助学生克服 心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情
，晓之以理，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进行 个别谈话，帮助他们找出暂
时落后的原因，帮助他们制定计划，指导学习方法，具体辅导基础知识。
3.
听力和口语水平有待进一步提高。
二、工作目标
1.
在日常教学中打好语法基础，强化听说读写练习，
2. 创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读写能力
。
第
5
页
共
5
页
三、工作重点
1 .
制定中学生学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习
过程中 ，掌握科学的学习方法，全面提高英语素质。
2.
注重教学过 程中学生的心理健康效益。在日常教学中仔细观察，分析学生心理的个别特
点，在全面指导学生学习方法 时，根据大多数学生的情况，有所侧重。在对个别学生指导
时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓 励为主，使学生充满信心。尊重学生，信任
学生，珍惜学生所取得的微小成功，热情肯定、耐心引导、悉 心培育，使学生形成良好的
学习习惯。
3.
大胆革新 英语教学方式。培养学生的实践能力和创新精神，突出学生学习的主体性，主
动性和独立性。
4.
控制两极分化的加剧。
1 )
细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，积极主动参与教学活动，多发言、养成
大胆提 问的习惯，使之享受成功的快乐
;
作业中出现的问题，不管大小，及时面批纠正，防
患 于未然。
2)
营造课堂气氛，提高学习效益。课堂上要快节奏 、高密度，充分调动学生的积极性。师
生对话，说好
“
每日英语
”
， 营造浓厚的课堂气氛，培养学生的听说能力。课堂教学交际化
，以学生活动为主，教师指导为辅，调动学 生的积极性，激发学习兴趣，增强求知欲，提
高教学效果。复习旧知识，引出新知识，多角度训练。巩固 旧知识，呈现新知识，力求当
堂掌握，提高课堂效率。
6.
加大听力、口语训练量。
从教学实际科学地分析学生的知识结 构与能力结构，针对学生听力中的薄弱环节加大
“
投入
”
并采用适当的训练形 式，合理地提出训练要求，重视参与听力理解活动各项能力的全面发
展，提高听力教学的质量。
1)
听音训练
2)
朗读口语交际训练
3)
读写训练
4)
模拟听速的阅读训练
7.
提高阶段复习 效率。复习教学要体现英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的
训练，认真处理好以下关系：< br>
1)
新授课与复习的关系。坚持在新授中渗透基础知识和基本技能的复习。
2)
知识与能力的关系。重视基础知识的复习和实际运用能力的培养。
3)
授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和机会。
第
6
页
共
6
页