四年级 一般应用题 举一反三训练
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 18:22
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四年级
一般应用题
专题简析：
一般应用 题的条件和问题交换的形式多，数量关系也比较复杂，但只要善于分析，善于
思考，善于抓住关键，不管 什么问题都能迎刃而解。
解答一般应用题的关键是要掌握数量关系，了解应用题中条件和条件 、条件和问题之间
的联系，找出解题方法，灵活解题。
例题１
一列火车早上
5
时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶< br>120
千米，下午
3
小时到达乙
地，但实际到达时间是下午
5
时整，晚点
2
小时，问火车实际每小时行驶多少千米？
思路导航： 由“这列火车早上
5
时出发，计划下午
3
时到达”可知，这列火车原计划行驶
12+3-5=10
（小时）
，用原计划每小时行驶
120
千米×计 划行驶的
10
小时，便可得到甲地到乙
地的距离为
120
×
10=1200
（千米）
，火车晚点
2
小时，说明火车实际行驶了
1 0+2=12
（小时）
，
用
1200
÷
12=100
（千米）就可得到火车实际每小时行的千米数。列式如下：
12
＋
3
－
5=10
（小时）
120
×
10=1200
（千米）
10
＋
2=12
（小时）
1200
÷
12=100
（千米）
答：火车实际每小时行驶
100
千米。
1
、一辆汽车早上
8
点从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶60
千米，下午
4
点到达乙
地，但实际晚点
2
小时到达 ，这辆汽车实际每小时行驶多少千米？
2
、一列火车早上
6
时从甲城开往乙城，计划每小时行驶
100
千 米，下午
6
时到达乙城。
但实际到达时间是下午
4
时，提前
2
小时，问火车实际每小时行驶多少千米？
3
、王叔叔驾驶一辆摩托车，上午
11
时从城东开到城西，计划每 小时行驶
60
千米，下午
2
时到达城西，
实际到达时间是下午
3
时，
晚到
1
小时，
问实际每小时比计划少行多少千米？
例题
2
小猴上山摘 桃子，
它把摘到的桃子先平均分成
5
堆，
4
堆送给它的好朋友，自己留下
一堆，后来它又把留下的这一堆平均分成
4
堆，
3
堆送 给了小山羊，一堆自己吃，自己吃
的这一堆有
6
个桃子，小猴一共摘了多少个桃子？< br>
思路导航：小猴将摘来的桃子分成
5
堆，自己只 留下了一堆，然后又将自己留下的一堆
平均分成
4
份，自己只留下其中的一份（
6
个）
，由此可求出小猴第一次留下的一一堆为
6
×
4=24（个）
。
这堆桃子一共被分为了这样的
5
堆，
用
24< br>×
5=120
（个）
即求出小猴一共摘了
120
个桃子。列式 如下：
6
×
4
×
5
=24
×
5
=120
（个）
答：小猴一共摘了
120
个桃子。
1
、妈妈买来一堆彩色笔，她把这些笔先平均分成
3
份 ，其中两份送给了小明和小红，自己留
下的一份又平均分成
3
份，其中
2份送给幼儿园，自己只留下一份，数了数共
7
枝。妈妈一
共买来多少枝彩色笔？< br>
2
、学校买来一些练习本，平 均分给
9
个班，每班有
32
个小朋友，每个小朋友分得了
4
本，
学校一共买来多少
本练习本？
3
、一项工程
4
人做需做
4
个星期又
4
天，
中间无休息日，
那么
1
个人单独做这项工程需要多< br>少天？