三年级作文之三年级动物作文批语
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 18:43
最佳经验
本文由作者推荐
张家界导游-企业自查报告
三年级动物作文批语
【篇一：三年级作文评语】
三年级作文评语
：
“
你这篇文章从内容到构思都挺不错 ，就是错别字太
‘
猖狂
’
。
”
：“
你偏爱逗号，不喜欢其它标点符号，所以作文一
“
逗
”
到底。
”
本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，< br>人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作
??
很 喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流
水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花 了吗？
小姑娘，别忘了
“
学海无涯乐作舟，书山有路趣为径< br>”
！人生的路还
长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少
了一个你，多遗憾呀！
所写文章条理清楚
,
语言朴实自然， 比喻
,
拟人修辞的运用更使文章
锦上添花。继续努力吧，如果以后写作时能多份耐心细 心，课外多
读些有益书，就更棒了。加油！
写作时朴实自然的童心体现在 文中
,
使文章散发着清新活泼的气息。
如果你今后能多读些有关好词好句的书，老师相 信，在不久的将来，
一定能看到一个写作更优秀的你。
写作时用词准确< br>,
严密
,
语言平实自然
,
比喻
,
拟人修辞的 运用更使文章
锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。
这学期你的写 作水平提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富
了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大 的进步！
经过努力，这一学期作文有所提高，叙述事情条理清晰
,
能正确地使
用动词
,
运用比喻贴切
,
生动。老师希望你在今后多看 些好词好句的作
文书，不断积累优美的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力
吧
你的作文一次比一次写得好，还经常被老师当范文读。希望你继续
努力，争取更大的进
你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真
挚细腻，具有个人 风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪
花，让自己的风格更趋完善！
写作时用词准确
,
严密
,
语言平实自然
,
比喻
,
拟人修辞的运用更使文章
锦上添花等等，不过这都是你自己努力得来的。继续加油吧，希望< br>你成为
“
作文明星
”
。
经过半学期的写 作学习，语句变通顺了，词语也变丰富了，但是，
要想在写作上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不 够，希望你
在书山学海中，勤奋
+
努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
写作在一天天进步，文章取材真实生活
,
选材恰当
,
段落 分明
,
过渡自
然。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在
课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
如果写作时能使口述语跳跃在纸上， 变成书面语就更棒了。
“
广博的
学识全凭日积月累
”
希望你多读读课 外书籍，吸取更多的营养，在知
识的海洋中品尝成功的乐趣！
叙述事情条 理清晰
,
能正确地使用动词
,
运用比喻贴切
,
生动。老师希
望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累优美的语言，那样
你的写作会有更大进步的。努 力吧
现在你的文章条理清楚
,
语言朴实自然，进步了。老师希望 你以后写
作时多份耐心细心就更好了。
对事物充满好奇，善于观察生活， 能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬
间；你是个很有潜力的学生。今后的写作之路还很漫长，望你能努
力思索，不断创新。
你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同 ，但如
果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。继续努力吧，你
会在新的一年里
取得更大的进步。
整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉 厚，雄强而刚健，
质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏
锐的灵光。 精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，
无不令人赏心悦目。
※你阅读广泛
,
积累了大量的词句
.
因而在描写人物的动作
,< br>神情时
,
能
用贴切的词形象地表达出来
.
老师为有你这样的学 生高兴
.
只要继续努
力
.
你的作家梦定会圆
.
※你的课外生活真精彩
,
从你的文中老师知道你是个好棋手
.< br>不但棋
艺好
,
棋风更好
.
什么时间也跟你学一招
.< br>再学几年
,
去参加象棋大赛
,
一
定
会拿奖的
.
※你写的校园一角真美
.
那花< br>,
那草
,
那树
,
那长廊无不包含着无比喜爱
之情.
你是个会观察
,
会生活的人
,
老师
,
同学都 欣赏你
!
※你越来越棒了
!
你的作文真使我大开了眼 界
.
你妈妈人美心更美
,
她
对病人满腔热情
,
对工 作一丝不苟
,
极端负责
,
这种精神是多么值得我们
学习啊
!
我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲
!
※看了你的游览作文< br>,
仿佛身临其境
.
那两层楼高的长颈鹿你写得栩
栩如生
,那憨憨的大熊猫
,
机灵的小猴
,
狡猾的狐狸跃然纸上
,
读你的文
章是我的一大享受
.
继续努力
,
你的文章是我们的最爱.
※你文中的生物角色彩绚丽
,
活泼可爱
.
那鲜艳的花朵
,
翠绿的叶子栩
栩如生
;
那五颜六色的金鱼活灵活现
,
自由自在地遨游
??
真是令人百读
不厌
.
运用总 分法
,
清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物
,
妙
处横生< br>.
※从这一段小小的日记
,
看出你是个细心的学生,
能够细心捕捉到日
常生活中的一件小事
,
并能用平实的语言写出内心的 感受
,
篇幅短小精
悍
,
【篇二：小学三年级作文评语】
作文开头
1
、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，
十分艺术化。
2
、开头简明扼要
3
、文章开头新颖，具有先声夺人之
效。使读者一见面就能对人物产生
…的印象。
4
、文章开头引人入胜，吸引读者。
…
点面结合， 使文章生动，具体，
详略得当。
5
、文章语言生动丰富，可读性
6
、开头出手不凡，吸引
读者
7
、开头打动人心，具有真情实感。
8
、文章开头交待得十分清
楚，起到总领全文的作用。
9
、文章选材新颖，激 起读者读下去的欲
望
作文过程
1
、以饱满 的
***
，描写了
……2
、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4
、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，
读来令人倍感亲 切。
5
、
…
以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令
人回味无穷。< br> 6
、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突
出。
7
、对 于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情
景自然融合。
8
、通过丰富人 物的语言和动作，衬托出人物的思想品
质。
9
、文章边叙事边抒情。
10
、充分运用动静结合的写法，并辅
以比喻、拟人等手
11
、小作者观察仔细，叙述时井然有
12
、一些
精妙
词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13
、文章清逸婉
丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14
、文章想象合情合理，
15
、
通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16
、
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕
…
进行
17
、细节描写颇具匠心。
极富功底
18
、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的
一大特色。
19
、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20
、，语言准确，鲜明、生动，内 容极其丰富具体，
21
、事例叙述
得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22
、文章来源于生活，
因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23
、文章
将
…
写得细致入微
24
、语言活泼明快，富有情趣。
25
、大量采用
生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾
1
、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2
、
以 感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同
时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3
、结尾处对人物的赞美，
情真意切，感人至深。
4
、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5
、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气
呵成。
6
、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心
世界，这是的成功之处。
7
、文章以
…
为结尾，言简意赅，其味无
穷。
8
、文
章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9
、
结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结
尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释
手。 11
、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或
缺的点晴之笔，较好地 突
()
现了文章主题。
12
、故事虽平凡，感情
却真挚、充沛、感人。
13
、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感
觉。
14
、结尾以
…
点明中尽，含蓄隽永
作文批改评语范例字
迹
a
、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街 道
一样，找不到一点脏
……
端端正正的字迹，让人看了真舒服
……
你
的字像印的一样漂亮
……
很惭愧，我字没有你写的好看
…… b
、随 随
便便，字哪能不像猫掏的似的
……
字不在格子中间，当然看起来不
顺眼……
你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的
……
我不相信你的字写不 好，永远就这么潦草
……
认真耐心地写，你会
写的比我还要棒
……
内
容
a
、这般丰富的内容，简直和作家写出来
的差不多 呀
……
你的习作有血有肉，读起来真是一大享受
……
你的
作文内容具 体，我读的十分过瘾
……
你平时肯定爱看作文书，才写