打波是什么意思-岗位责任制度

2021年1月17日发(作者：邹尔康)
三年级看图作文图片大全


【篇一：二、三年级看图作文方法大全
(2000
字
)
】


小学低年级
“
看图写话
”
五大技巧


“
老师，我看不懂这些图画，怎么写啊？
”“
我发挥想象了呀，老师
为什么说 我胡编乱造呢？
”
近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看
图写话的问题。看图写话的 训练目的是要求小朋友们能有顺序地观
察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。低年
级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难
点，通过长时间的教学，我总 结了低年级看图写话的五大技巧。

1
、仔细推敲写话要求找出要素


认真看图，培养观察力。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是
十分欠缺的。首 先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下
到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左 ；或从中间
到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再从画
面中人物的形体、 相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，使
孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的 、连贯的
事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。


看 图写话，通常都会配有这样一段文字。
“
图上画的是什么时候，
在什么地方？有哪些人 在干什么？想一想他们会说什么？请用几句
话把图上的意思连起来写一写。
”
这段文字 很重要，小朋友千万不可
一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们
如何 写话。


写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，
还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图
所告诉你的时间、地点、人物、事情 ，还要发挥想象他们会说什么。
只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

2
、对比前后图画的不同之处


理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思 考。例如给你两幅图，第
一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸
看， 第二幅图呈现了一个鱼

缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔
着嘴巴。经过你的认真思考，你会 想到鱼被猫吃了。图中省去了猫
吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。

请看这篇佳作：
“
有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她
想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，
小金鱼游得非常快，就像一 道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，
急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说 ：
“
你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？
”
小鱼得意地说：
“
我当然会跳
啦！
”“
那你跳几下给我看看，我就不吃你了。
”
小花 猫刚说完，小金
鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼
塞进了嘴里。


小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。
”

3
、从图中场面及人物加以推测


看图写话要求中常常会问 图上是什么时间，小朋友在观察图画时就
要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们 在
锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从
哪里能看出时间呢？小朋友 就要仔细观察人们身上穿了什么，如果
人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们
穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。


再看场 地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，
从而知道图上画的是早晨。因此理清图意， 仔细观察、认真思考以
及合理推测很重要。

4
、按顺序观察才能表达有序


看图写话训练的一个重点就是按顺序观察 ，只有按顺序观察了才能
使你的表达有序，而不是杂乱无章。按顺序观察常常出现在场面描
写中 ，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的
打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友 在观察的时候可以按照
从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照
这样的 顺

序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。


按顺序观察 是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。
这就要求我们在观察的时候还要有所侧


重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、
嘴巴、手都是什 么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，
他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你 的写话就更出
彩了。

5
、发挥合理想象丰富语言


很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是
语言很简单，仅仅是就图说图 ，缺乏合理的想象。其实想象可以使
你的写话充满灵气和活力。


例如一 幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水
壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植 树了。在小朋友的头
顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只
小鸟在小 朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合
理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可 能在说：
“
太好了，
我们又有新家啦！
”
这样的想象就比写小鸟在飞 要生动有趣的多。


想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象， 就会
使你的作文变成
“
胡编乱造
”
。如果你想象图中的小鸟要去南方 过冬、
图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图
意。


掌握看图写话技巧

1
、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2
、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3
、通过仔 细观察，展开想象，能够写出每幅图
“
最重要的情节
”
，
必须详细写 。所谓
“
详细写
”
，就是能写出人物间的对话，图中的人
物具体是怎 么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句
话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

4
、能正确使用
“
，
”“
。
”“< br>？
”“
！
”
。能写通顺的句子，不丢字，不
多字。学过的字必 须写字，没有学过的字可以写拼音。


以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧， 每一环节都把握好了，
才能写出优秀的看图作文。


小学生习作指导

看图写话有技巧


第一步、看看


看图写话，看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫 。让学生
掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地
点，了解画面所反映 的主要内容。


一般地说，单幅图属情景图，应教给学生一定的观察方法。在教学< br>《秋天到了》这幅图时，我做了如下观察指导：

1
、整体观察。让学生仔 细观察画面，在总体上先有个了解，看图
上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留 下
总的印象是什么？（总体上看，这幅图画的是郊外，景色很美，有
山有水，有麦田，有花草树 木，四个小朋友在郊外游玩。）

2
、按照一定的顺序进行观察。引导学生先看远 处的蓝天、白云、
高山，再看房屋、麦田，最后看近处的树木、水池、小朋友。观察
这些景物、 人物有什么特点。如：麦田的颜色，小朋友在干什么等。


这样训练学生按从上到下、由远及近的顺序观察事物，有利于培养
学生的观察能力。


第二步、想想


看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手 ，但它的目的之一还在
于帮助学生发展思维能力。为了达到这一目的，我重视了想想这一
环节。


“
想想
”
，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指 想象，想象是重
点。老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提
出的问题进行 观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。如
《老师说他做得对》这幅图，在引导学生观察时，我 提出了这样的
问题让学生想象。

1
、根据图上内容你觉得事情发生什么 地方？（第一幅图是在教师
里，第二幅图是在办公室）

2
、想象：在教师里，小明看着自己卷子上的一百分会怎么想？周
围的

【篇二：二、三年级看图作文方法大全
[1] (5000
字
)
】



二、三年级看图作文方法


小学低年级
“
看图写话
”
五大技巧


“
老师，我看不懂这些图画，怎么写啊？
”“
我发挥想象了呀，老师
为什么说 我胡编乱造呢？
”
近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看
图写话的问题。看图写话的 训练目的是要求小朋友们能有顺序地观
察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。低年
级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难
点，通过长时间的教学，我总 结了低年级看图写话的五大技巧。

1
、仔细推敲写话要求找出要素


认真看图，培养观察力。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是
十分欠缺的。首 先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下
到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左 ；或从中间
到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再从画
面中人物的形体、 相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，使
孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的 、连贯的
事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。


看 图写话，通常都会配有这样一段文字。
“
图上画的是什么时候，
在什么地方？有哪些人 在干什么？想一想他们会说什么？请用几句
话把图上的意思连起来写一写。
”
这段文字 很重要，小朋友千万不可
一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们
如何 写话。


写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，
还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图
所告诉你的时间、地点、人物、事情 ，还要发挥想象他们会说什么。
只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

2
、对比前后图画的不同之处


理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思 考。例如给你两幅图，第
一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸
看， 第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观
察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你 会发现第二幅图中鱼缸
里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到
鱼被猫 吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、
认真思考，理清图的意思。


请看这篇佳作：
“
有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她
想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？


小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游 得非常快，就像一道红色
的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋
想出 了一个办法。她对小金鱼说：
“
你游泳的技术真棒，可是你会跳
吗？
”
小鱼得意地说：
“
我当然会跳啦！
”“
那你跳几下给我看看，我
就 不吃你了。
”
小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。
小花猫看准时机在空 中抓住了小鱼塞进了嘴里。小花猫闭上眼睛，
舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。
”

3
、从图中场面及人物加以推测


看图写话要求中常常会问 图上是什么时间，小朋友在观察图画时就
要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们 在
锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从
哪里能看出时间呢？小朋友 就要仔细观察人们身上穿了什么，如果
人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们
穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。


再看场 地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，
从而知道图上画的是早晨。因此理清图意， 仔细观察、认真思考以
及合理推测很重要。

4
、按顺序观察才能表达有序


看图写话训练的一个重点就是按顺序观察， 只有按顺序观察了才能
使你的表达有序，而不是杂乱无章。


按顺序观察 常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三
两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人 ，有的滚雪球。
小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从


左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这
样你的表达就显得条理清晰。按顺序观 察是前提，能详略得当地描
写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所
侧 重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、
嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点 观察小朋友是如何打雪仗的，
他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出
彩了。

5
、发挥合理想象丰富语言


很多同学在 写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是
语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。 其实想象可以使
你的写话充满灵气和活力。


例如一幅图上呈现四个小朋 友，他们有的扛着小树苗、有的提着水
壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头
顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只
小鸟在小朋友的头顶上飞翔， 就显得简单无趣。这时你就要展开合
理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：
“
太好了，
我们又有新家啦！
”
这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。< br>

想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会
使你的作 文变成
“
胡编乱造
”
。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、
图中的 小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图
意。


掌握看图写话技巧

1
、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2
、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3
、通过仔 细观察，展开想象，能够写出每幅图
“
最重要的情节
”
，
必须详细写 。所谓
“
详细


写
”
，就是能写出人物间的对 话，图中的人物具体是怎么做的，并
能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内< br>容，而不是其他图的内容。

4
、能正确使用
“
，
”“
。
”“
？
”“
！
”
。能写通顺的句子，不丢 字，不
多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。


以上就是 我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，
才能写出优秀的看图作文。


小学生习作指导

看图写话有技巧


第一步、看看


看图写话，看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫 。让学生
掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地
点，了解画面所反映 的主要内容。


一般地说，单幅图属情景图，应教给学生一定的观察方法。在教学
《秋天到了》这幅图时，我做了如下观察指导：

1
、整体观察。让学生 仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图
上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你 留下
总的印象是什么？（总体上看，这幅图画的是郊外，景色很美，有
山有水，有麦田，有花草 树木，四个小朋友在郊外游玩。）

2
、按照一定的顺序进行观察。引导学生先看 远处的蓝天、白云、
高山，再看房屋、麦田，最后看近处的树木、水池、小朋友。观察
这些景物 、人物有什么特点。如：麦田的颜色，小朋友在干什么等。


这样训练学生按从上到下、由远及近的顺序观察事物，有利于培养
学生的观察能力。


第二步、想想


看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手 ，但它的目的之一还在
于帮助学生发展思维能力。为了达到这一目的，我重视了想想这一
环节。

【篇三：二、三年级看图作文方法大全】



小学低年级
“
看图写话
”
五大技巧


“
老师，我看不懂这些图画，怎么写啊？
”“
我发挥想象了呀，老师为
什么说我 胡编乱造呢？
”
近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看图
写话的问题。看图写话的训 练目的是要求小朋友们能有顺序地观察
图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。低年级
学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，
通过长时间的教学，我总结 了低年级看图写话的五大技巧。

打波是什么意思-岗位责任制度

打波是什么意思-岗位责任制度

打波是什么意思-岗位责任制度

打波是什么意思-岗位责任制度

打波是什么意思-岗位责任制度

打波是什么意思-岗位责任制度

打波是什么意思-岗位责任制度

打波是什么意思-岗位责任制度