三年级作文描写人物
绝世美人儿
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2021年01月17日 18:52
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篇一：三年级作文
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写熟悉的人的一件事
三年级作文
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写熟悉的人的一件事
【一份积累】描写人物外貌的句段
1
、我的妈妈她特别漂亮，她 的身材中等，大约有一米六十左右。头发呈深咖啡色，还有十
多根头发还是棕色的呢！太阳光和灯光照射 在她的头发上，似乎就会闪闪发光，好看极了！
头发下面的脸呈“瓜子”形，两条柳叶眉下一双大眼睛炯 炯有神，而且还“骨碌”
、
“骨碌”
地转，好像在思考什么问题。鼻子特别挺，鼻孔就 像两个小洞洞。嘴唇是红红的，就像抹过
口红一样。皮肤是淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色那么黑，其实 她特别的健康。
2
、妹妹今年
7
岁，
读小学二 年级。
她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶
俐的神色。乌黑的头发下，两条弯 弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了
颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人 喜欢。
3
、我的弟弟是小学一年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对 大眼睛乌黑发亮，一笑，
嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，
有人还以为我们是双胞胎 哩。
其实，
他才刚过
六岁，比我小两岁。
4
、 我的表弟叫雷康，今年上二年级了。他的脸胖嘟嘟的，要是你用手摸他的脸，就是轻轻
地去碰也会上下抖 动好几下。
加上胖胖的身子，
走起路来一扭一扭的，
真是有点小丑般滑稽
而又 有点国宝熊猫似的可爱。
【一些好题】
《爱美的妹妹》
、
《严厉的爸爸》
、
《爱唠叨的妈妈》
、
《赶时髦的奶奶》
、
《
“马虎
大王”
》
、
《爱捣蛋的同桌》
、
《书迷 》
、
《
“电脑高手”
》
、
《热心的邻居》
、
《热情的营业员》
、
《搞
笑的门卫》
、
《妹妹买裙》
、< br>《
“健忘”的
XXX
同学》
、
《烟鬼老爸》
、
《爱吃肉的胖表弟》
【一种方法】设问开头法
1
、要问天底下最臭美的是谁？那一定是我那人不过三尺的小表妹。
2
、
向远处看，
一个像球一样的小男孩儿向我跑来。
知道他是谁吗？他是 我那爱吃肉的胖表
弟。
3
、
茫茫人海中谁最幽默？是相 声大师郭德纲？还是小品之王赵本山？依我看，
最幽默的人
莫过于倪老师了？
【一条思路】
1
、设问开头，直接指出你熟悉的一个人，什么样子的？有什么主要特点？
2
、选择最能突出人物特点的一件事情来写。什么时候？在哪里？发生一件什么事？
事情
过程中出现什么状况？事情结果如何？（注意描写人物的外貌、动作、神态、语言等）
3
、通过这件事，你对这个熟悉的人有什么认识？你的体会是什么？
【一条口诀】外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例就一件，人物如同站眼前。
【一篇佳作】我的妈妈
我身边有着高贵品质的是谁？当仁不让是我的妈妈。妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身
套装。
一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，
她的嘴角上总是带着甜蜜的微
笑。她虽然 长得不是最漂亮的，但她的高贵品质一定会让你啧啧称赞。
记得一个星期六的早上 ，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就
给了的士司机
100
元，
的士司机找回了两张
20
元和一张
50
元。
由于赶时间 ，
妈妈看也没看
就把钱放到了包里。
中午的时候，
妈妈拿出早上的 士司机找她的
50
元钱准备给我买盒饭吃。
突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿 时傻了眼，连忙安慰妈妈说：
“没关系，我们还
可以把这张钱花出去。
”妈妈坚定地说 ：
“我们不能把自己的损失转嫁给别人。
”我不服气地
说：
“那不是让别人坑 了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：
“如果知道这张钱是假的，
咱们还去使用，
就违反了国家法令。
虽然假币给我们带来了损失，
但我们不能去做违法的事，
不能因钱 而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。
”听了妈妈语重心长的一番话，我
羞愧地低下了 头。
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
篇二：小学三年级作文怎样写人
怎样写人
小学作文写作技巧训练
写人，是小学阶段经常接触到的一种写作基本功训 练。在记叙文中，怎么才能把一个人栩
栩如生地写出来呢？你可以按照下面的步骤来尝试一下！
怎样写人：
第一步：外貌描写
通过对人的外貌描写来把人物的外在特点写出来，从而给读者留下如见其面的印象。
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他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大 嘴巴，
笑起来嘴角微微上翘，
说起话来非常响亮。
他最爱发言，
课堂上常常响 起他回答问题的声音。
他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
?
她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱
歌，更爱 跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极
了！
怎样写人
?
《鲁迅》
?
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，但精神很好；再写头发，精神抖擞地直竖着；还有那有趣的有趣胡须——隶书“一”字形。
鲁迅之相貌：这张脸有点不买账，有点无所谓，
有点酷，有点慈悲。看上去一脸的清苦，刚直，坦然。骨子里却透着风流与俏皮，他拍照基
本不 做什么表情，
就那么对着镜头，
意思是说：
“怎么样，
我就这样！
”
他长得非常像他自己，
非常的五四，非常的中国，又非常的摩登，所以鲁迅先生的模样真是非常 配他的，
配他的文
学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位。
?
脸：
（
）
。
?
头发：
（
）
。
?
长衫：
（
）
。
?
胡须：
（
）
。
第二步：选取事例。
?
在写了人物的外貌描写之后，读者对你写的人物只是有一个大概的了解，那
么如何才能把你写的人物生动地描写出来了呢？这就要通过一两个事例来写你要写的人是
一个什么样的 人：有什么样的性格，
或有什么样的爱好，
或者有什么样的品格等等。在写事
情的时候 ，
能够表现人物的好思想、
好品质、
美好情感等方面，必须通过选取恰当的事例来表现。
?
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的
碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺
去。那猹却将 身一扭，反从他的跨下逃走了。
?
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，
这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
怎样写人