大学明天-文艺委员

2021年1月17日发(作者：曹锟)
三年级怎么写作文


【篇一：小学三年级作文范文】


森林狂欢会


泉港庄重文实验小学
303
班

蔡腾翔


盼星星，盼月亮，终于盼到了一年一度的森林狂欢会，月光如牛奶
般地倾泻在大地上，森林里张灯结彩，热闹非凡。


老虎大王和斑马绅士、 孔雀小姐等很多动物都来参加狂欢会。狂欢
会开始了，猫头鹰奶奶当主持人，它面对着人山人海的观众宣 布：
“
第一位上台的选手是小青蛙。
”
台下响起了热烈的掌声，小青蛙深深地鞠了一个躬，听，它那呱呱的歌声可真奇妙啊！第二个是美丽
的小黄莺，它敞开歌喉，唱出的歌 声犹如心灵的溪水流淌在每个人
的心灵里，台下响起了雷鸣般的掌声。第三位是知了，知了拿出小
提琴，拨动了扣人心弦的旋律，让人如痴如醉。小熊表演相声，逗
得大家哈哈大笑
??
特别是孔雀小姐表演开屏优美的舞蹈更是哗然一
片，许多观众看得目不转睛。狂欢会真是精彩绝伦啊！


狂欢会的节目一个比一个精彩，时而欢声笑语，时而掌声雷动，动
物王国 沉浸在一片欢乐的海洋中。


珍贵的照片


泉港庄重文实验小学
303
班

蔡腾翔

在我的书桌上有一张是我站在水雾升空的青云山瀑布前拍的照片，
每当我看到这张照片是时，就情不 自禁地回想起去去游览青云山的
情景。


那天，我开心极了，很不得马上天 亮，早早地起床，收拾东西，兴
致勃勃地和爸爸妈妈一起去永泰青云山游玩。太阳公公也

早早地露出了笑脸，为大地洒下了一层金色的阳光。


汽车绕过了山路十八 弯，终于到达青云山，我迫不及待地下车，只
见青云山云雾缭绕，整座山好像披上了一层薄薄的白纱，真 是给人
一种如身临其境。我们跟着导游陆陆续续地上山，山道两旁林遮树
掩，步移景换。


忽然听到前面有涛声轰鸣，惊天动地的声音，原来前面是一道凌空
飞降的瀑布。 瀑布下站满了观赏的游人，我们也赶紧选了个最佳的
观赏点尽情地享受瀑布的雄伟气势，站在潭边瀑布如 千山飞崩，四
海倒倾，显得那么苍茫，那么粗狂，那么雄浑。让我不禁想起了李
白的诗句
“
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”


爸爸说：
“
机不可失，时不再来，照一张留恋吧！
”
妈妈叫我摆了个
pose
， 爸爸拿着相机，
“
咔嚓
”
拍下了一张美丽的照片。随后我们恋
恋不舍 地离开继续观赏点。


现在，只要我一看到这张照片，就想起去游览青云山游览的快 乐情
景，就想起瀑布那磅礴的气势。

【篇二：怎样教三年级小学生写好作文】



怎样教三年级小学生写好作文


小学阶段是打基础的时候，主要是听、说、读、写的训练


一、要学会倾听。


别人说话时，眼睛要看着对方，有礼貌的人真地听清楚 、听明白说
话的内容。还要会边听边理解其中的大概内容，大概意思。


二、要引导学生充分的读课文。


正确流利，绘声绘色。课堂四十分钟内老 师不可能每位学生都读到。
只能找几位学生进行示范性朗读，在读中指导学生正确发音，体会
情 感，读出语气。所以家长每天要检查孩子读书情况，要达到熟能
成诵的程度。


三、要在读中积累词汇，丰富语言。


比如《陶罐和铁罐》
“奚落、谦虚、傲慢、恼怒、懦弱、
”
等词语的
理解。可以询问孩子的掌握情况，不 会，要让学生查字典来理解。
也可口头指导学生造句。

找近义词反义词来理解。还要 给学生听写，
要求掌握的词语必须要听写，达到准确无误。目前写字是每一个学
生学生面临最大 困难，每次测验写字的丢分率都极高，特别是学困
生，比如考试成绩在
85
分以下的同 学，一定要加强听写。为今后的
运用上做好词语上的储备。


让孩子准备一 个自己喜欢的本子，可以进行精心新设计，作为
“
美语
佳句智囊库
”
或自己起一个好听的名字，鼓励指导孩子多积累：成语、
四字词语、
aabb
、
abb
、
abab??
词语

三、关于句子的训练：

1
、词语连起来成为句子才能表达一个完整的意思。


句子训练 显得尤为只能重要。句子训练首先要帮助学生说完整句子。
好多学生这方面显得欠缺，导致表述不明白， 考试的时候造成无谓
的丢分。比如：问题是
“
这段话从哪几个方面描写菊花的？
”
有同学
就回答：
“
种类、颜色、香味。
”
正确的回答是 ：
“
这段话是从种类、
颜色、香味三方面描写菊花的。
”


在生活中表述不明白也会闹笑话。比如由同学上课要小便，就说
“
老
师大便。
”
我就逗她说
“
老师不大便。
”“
老师憋不住了。
”
我就说：
“
老师能憋得住，谁憋不住？
”
她说
“
我憋不住了。
”“
你这样说，这样
我才能听明白。你去吧。
”


这个小笑话目的是我们家长和老师在生活中引导孩子把话说明白，
讲清楚。说清楚< br>“
谁


做什么
”
或
“
什么


怎么样
”
。否则孩子讲出的话，
写出来的文章会有很多病句。考试时一个病句扣
2
分， 冤枉。

2
、在句子训练中渗透简单的逻辑关系。


关 联词语能使我们把说话的内容表达得更清楚、更有逻辑性，在生
活中也常常用到。例如：因为
? ?
所以
??.
不但
??
而且
??
虽然
??
但
是
??
因此关联词语的运用在考试中会经常出现这方面的内容。

3
、句子段落训练第三点要求就是指导学生写句子时要写生动优美的
语句。

有的学生写红叶：山上的叶子都红了，红彤彤的可好看了。有的同
学写道：秋天到了，山上的红叶火红一 片，大山像披上了一件红色
的斗篷。有的同学写道：山上的叶子都红了，红彤彤的一片，像着
了 火一样。我走在红色的树林里，就像畅游在红色的海洋。


很显然，后两名同学写的 句子更生动，更优美，想象力更丰富。有
的学生达不到这样的水平，就需要我们共同的指导。


指导的目的是提高学生的遣词造句，运用语言和丰富的想象能力，
在鼓励中提高学生 学习兴趣，绝不是为了完成作业，否则就会适得
其反。（举例）

4
、刚才 也谈了段落训练，实际上就是指导学生作文、日记。三年级
是过渡期，字迹端正工整，会正确使用标点， 要写得清楚明白，围
绕一个内容写一个人的一件事，一种景物，不要写几件事哪一件也
表述不清 。写事作文要抓人物的语言、动作、神态来写。就像陶罐
和铁罐中的描写。学生的作文能力成长要慢慢抓 。但必须要抓，坚
持抓。

5
、写日记是好方法。写一篇指导一篇，提高一步。


听学生读自己的作文 ，表作扬他的进步，指导他的问题。给他鼓劲。
生活中随机进行口头作文、片断训练。看见景物说景物， 看见事件
说事件。


四、提高三年级学生的初步的概括能力。


学生都应该用自己的话基本说得出来。


五、初步体会文章的思想感情。

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