一件感动的事作文500字正式版
萌到你眼炸
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2021年01月17日 19:24
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qq空间名称-尼尔斯骑鹅历险记
一件感动的事作文
500
字
在人生中有许多事，
这些事情 有大也有小，但是，
有些事情像天空中的星星一样，
有几颗不
同，更亮一点，更深刻一 些。
有一天，我像往常一样，早晨去学校锻炼。八点钟，我锻炼完了，就在体育室 一边休息，一
边等妈妈送早餐来。
时间慢慢过去了，一下子就八点一十了，
可是妈妈还 是没有来。我着急
的等待，心想：我不会迟到吧。我周围的同学陆续的吃完早餐，背着书包上学了，而我 还在
这里等着。我急的像热锅上的蚂蚁，在屋子里不停地转来转去，口里还小声念着：
“
妈妈，
快点来呀。
”
时间又过去了五分钟，我不停地往窗外望，看看妈妈来了没有。
我不停的盼望妈妈快点来。就在我想：我一定要迟到了。
我的眼睛往外看 了一下，
妈妈的身
影出现在我视线里，
妈妈提着我的早餐，
向我小跑过来。< br>我立刻把早餐打开，狼吞虎咽的吃
起来。吃着吃着，我向妈妈那个方向看去，妈妈头上挂着大大的 汗珠，靠在桌子上休息。我
想：妈妈每天早上急急忙忙给我送早餐，
是为了我的健康，让我吃上 更好的早餐，
妈妈是为
了我。想着想着，我被感动了，又看向妈妈，感觉她的身影是高大的。我 吃饭的速度慢了下
来。
那一刻，我感动了。妈妈为我而奔波，是因为她爱我，想让我过得更好。母爱是伟大的。
学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个 故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：
“今天你们只学一件最简单也是最容易的 事儿。每人把胳
膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范做了一遍，
“从今天开始，每天做
300
下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不 到的？过了一个月，苏格拉
底问学生：每天甩手
300
下，哪个同学坚持了，有
90
％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了
80
％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：
“请
告诉我，最简单的甩手运动。还有 哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的 柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大
哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优 秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移 走太行、王
屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠 ，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，
但意义都 是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：
“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。
”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再
简单的事也做不成 。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯 。所以我说：学习贵在坚持！
当下市面上关于教授学习
方法的书籍不少，其所载内容 也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要 么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那
本书的华而不实，
但最终肯定还是会回归到当初的 原点。
这本
《学会学习》
在一开始并没有急于兜售自己的方法，
而是通过测试 让读者真正了解自己，
从而找到适合自己思维方式的学习方法，
书的第一部分就是左脑还是右脑 思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点， 有针对性的分别给出建议，从而不断强化自
己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始 ，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“ 因材施教”的
方式能让读者有种豁然开朗的感觉，
除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也 能更深入的认识客观的自己，
不论对学习还是生活都有帮助。
除了
“针对性”
强外，
本书第二大特点就是
“全
面”
，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更 像是一本博文或者
PPT
课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些 章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不
太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容 从“时间规划”
、
“笔记”
“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题， 文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”
，
可以设身处地的想象：当自己面对学海 之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的 ，一篇篇短文尽可能在最少的时间让
读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力 武器。曾经看到一个有意思的心理测试
:
用“正确的方法”
、
“错误的方法” 和“积极的行为”
、
“消极的行为”
，来自由搭配，
看如何搭配出最好和最坏 的结果，
“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想当然的认为，< br>“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错