作文三年级下册期末复习
玛丽莲梦兔
516次浏览
2021年01月17日 20:01
最佳经验
本文由作者推荐
怎样折蝴蝶结-最好听的英文歌
三年级下册期末复习——作文
单元作文
第一单元：写一写家乡的景物
第二单元：调查家乡环境
第三单元：自我介绍
第四单元：教你学一招：我学会了
第五单元：写写爸爸、妈妈对我的爱
第六单元：想象作文，写写自己的发明
第七单元：表现丰富多彩的世界
写景、记事、写物、写人、展开想象编故事均可
第八单元：把自己想象成神话、传说中的人物编故事
第一单元：写一写家乡的景物
你的家乡一定有优美的风景吧？ 你请选择一处向大家介绍。讲清这处风景
在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱的感情。
方法指引：
1
、
选好习作的对象。
习作前先想想印 象中最深的或有趣的一处景物是什么？
2
、抓住景物的特点来写。抓住了特点，
运用适当的比喻和拟人手法
，进行
生动形象的 描绘，
写出自己独特的感受和体会，
这样景物的特点就很突出，
景致
也有鲜活 的色彩，富有生趣。
3
、要按照一定的顺序来写。
4
、合理而丰富的想象。
5
、流露对家乡的热爱之情。
例文赏析：
家乡的小河
我的家乡在武胜县金光乡。
这是一个山清水秀的好地方。
最让我喜欢的还是
家乡的小河。
??
春天，各种各样的野花野草遍地都 长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。
有的人还在小河边种菜呢。
中午的时候，
太阳 倒映在河面上，
真像一个大大的火
球。
夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。 大人们三五成群地走在一起说说笑笑，
先把裤管卷起来才下水。开始的时候，不管我们怎么捉都捉不到。 后来，一个年
龄大些的伙伴告诉了我们经验，
我们尝试了一下，
慢慢地我们终于捉到了 ：
一条、
两条、三条……
秋天，是个诗意的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水 ，鹅就欢快地游起来，有
的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。河对面的树也开始落叶了，叶子被
风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。
冬天，小河格外宁静 ，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就
看到波纹一圈一圈的荡漾开去，
这时，< br>要是把手伸进水里，
你的手准会被冻得通
红。
我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。
第二单元：调查家乡环境
这次习作，就请你写一写环境保护方面的内容，可以把调查 了解到的情况
写成一篇短文，可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，注意把句子写通顺，
不 写错别字。
方法指引：
环境情况调查报告（提纲）
开头：时间、地点、人物、事件的起因
中间：过程要详细，次序要得当，体现“有趣”，方法有
（
1
）以时间为顺序。顺序、倒序、插叙。
（
2
）以空间为顺序。
（
3
）以事情的发展过程为顺序。
结尾：说一说自己的内心感受。
例文赏析：
保护学校环境
最近，学校掀起了“争当环保小卫士”的热潮，它如春风一般吹遍了校园的
每 一个角落。
?
“环保小卫士”的担当是轮流的，这周总算轮到我们 班了。同学们都按耐不
住内心的激动，争先恐后的向老师报名。太好了，我也被老师选中，光荣地加入< br>了这个有意义的活动。
?
第二天，
天空虽下着蒙蒙细雨，< br>但我们十个环保小卫士还是早早地来到学校。
我们戴上了老师发的绿色
“环保袖章”，
满怀着信心和希望——让校园更加整洁，
让环境更加美好，开始了一天的忙碌。
?
“出发吧！加油！”我们彼此激励，迈
出了胜利的第一步。
我们戴上了一次性手套，
拿上垃圾袋，
“消灭敌人去了”
。
?
我们的第一 个目标便是“学校周边的环境”，但是我们一出校门，看了当时
的情景之后，我们的心情便立刻跌落到了 谷底。看，这儿一张纸团，那儿一个烟
头。唉，我不禁摇了摇头，弯下腰把这些垃圾捡起，扔进了垃圾袋 。再看看同伴
们，他们也不闲着，一边提醒路人们保护环境，一边不停地弯腰把垃圾捡起，脸
上 都冒出了汗珠。
?
接着，我们的第二个目标是校园。我们分成两队，一队前往操场，一队在教
学楼。
我们巡视着校园的每一个角落，
总是在同学们自由玩耍的时候付出着。
无
论多么辛苦，无论多么疲惫，我们知道，我们的付出肯定会得到收获，
“环保小
卫士 ”会让更多人明白：保护环境、人人有责！
第三单元：自我介绍
写一写自己，向别人展示一个真实的你。
方法指引：
1
、首先，简介自己的基本情况。
2
、描写自己的外貌特点。
描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、 体重、穿着打扮等几方面挑
选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默 风
趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
3
、然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。
通过一两个小故事 来展示自己爱读书、
爱下围棋、
爱打乒乓球、
爱唱歌跳舞、
爱绘画书法、爱弹 琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己
的优点或缺点。
4
、最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。
例文赏析：
我的自画像
我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短 短的头发，胖
胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的
鼻 子下面，有着一张樱桃小嘴。
（点明身份，刻画外貌。）
我的脾气与众不同。高兴时 ，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，
两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个 特点──嗓门大，吼起
人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。
（与众不同的脾气 ）
我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班
队课上 ，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去
年“庆六一”系列活动中，我的 电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英
语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我 羡慕极了。所以，这学