感恩教育活动总结活动总结
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2021年01月17日 20:04
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感恩教育活动总结活动总结
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴 水之恩，涌泉相报”“谁
言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲，
针对现在学生不缺知识，不缺营养品，而是缺感恩意识和规矩意
识，
所 以这学期的主要教育任务是感恩教育和培养规矩意识。
要求学
生一个小组准备一个节目，诗歌朗 诵、小品、歌曲等什么形式都行，
另要求在家里帮助父母做些力所能及的家务，
父母的艰辛和不 易，
帮
助父母分担忧愁。
3
月
22
日，利用下午第三节第四 节，举行主题班
会活动，
目的是让学生培养团队意识和感恩意识。
我先板书规则如下：
1
、
全体组员都参与配合，
1
人
1
分
（共
6
分）
，
2
、
表演时声音洪亮、
表情自然、准备充 分、设计合理、配合默契（共
5
分），
3
、不表演
的小组成员要安静 地认真倾听（
2
分），
4
、各组长评委要公正公平
打分，
当 堂评出第一、
第二、
第三名。
然后抽签排序，
确定表演顺序。
学生依 次排序，开始演出。
有两个小组没有准备好弃权的，有的小组
准备的非常好，比如玉红组，背投 上自动播放着相关画面，小组全体
诗歌朗诵，有分工有合作，下面小组都看着画面，倾听着诗歌，静静< br>的，沉浸在那意境中。又比如：学生表演的小品让人忍俊不禁但又深
思自己
----。
这次活动让我看到学生不可估量的潜力，
也让学生看到
自己的能力。
组 织完活动，
学生要求把结果发公告告知家长，
第二天，
凤翔家长发来信息：
“ 谢谢王老师组织这些活动，让每个孩子都有成
长的机会，我跟凤翔聊了聊，他们组小组选的是他的稿子， 能够和小
组成员一起夺得第二，
他感到很自豪，
这些活动对孩子们在团队中合
作意识的培养很重要，
“一个中国人是条龙，
一群中国人是一堆虫”
，
咱中国 人缺的就是团队合作意识。老师，加油！”可是我的奥林巴斯
照相机不争气，
没拍完就没电打不 开了，
不能给学生留下一个美好的
回忆，很是遗憾。
为了检查 学生在家里的表现，决定以小组
为单位开展社会实践活动——厨艺大赛，
一个小组一道菜，我负责准
备厨具
（我这里放着一个电火锅）
，
学生自备原材料，
现场加工制作。
规则如下：
1
、全组配合，分工协作（
6
分）
2
、有做法解说、色香味
（型）俱佳（
4
分）
3
、纪律（
3
分）。问询学生定在何时合适，学生
都要求本周四进行，
学生迫不及待的心 情是我始料未及的。
到
了周四，上午还有学生来问能否做两道菜，我说 至少一道菜，两道菜
当然可以。学生高兴的走了。下午我有两节课，课后刚到办公室，有
为娟老 师说要周清，以前都是周五周清的，这周确是周四，这可怎么
办？进班，
给学生说学校安排要周 清，
要不咱们改到周五再厨艺比赛，
可是学生都着急地大声嚷嚷：
“老师老师，周五周 清吧，咱们先说好
的，我们把东西都带来了。”确实，学生怕颜色不好看，还带个刀子
来现切， 冰倩还带个锅呢。
我有些犹豫，可是看着学生满怀期待的眼
神，周五就周五吧，我想反正也不差 这一天。我挨批就挨批吧。
我们和上次一样，抓阄决定排序，怀鹏组第一个要做 ，可是怀鹏说老
师再等会啊。五分钟后，比赛开始，依次进行。由于俊羽小组在做了
香辣豆腐后 还要做个原味鸡块，
排在最后的元宁组很着急，
说老师老
师，
他这很费时间啊 ，
要是挨不到我们那怎么办啊？要不让我们先做
吧，俊羽说那可不行，得安排序进行。元宁说那 、那你们快点啊。
感恩是每一位不忘他人恩情的人 萦绕心间的情感，它是不可磨灭
的良知，是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内心的品质。生命的整体是相互依存的，
每一样事物都依赖其他事物而存在：
无论是父母
的养育，师长 的教诲，还是朋友的关爱，大自然的慷慨赐予……我们
无时无刻不沉浸在恩惠的海洋中！感恩，是一个人 的内心独白，是一
片肺腑之言，是一份铭心之谢……所以感恩应该年年、月月、时时、
刻刻。在 本次感恩教育活动中，小结如下：
一、活动分三个层次进 行，首先是知恩、感恩，使学生明白时时
刻刻都在享受父母、师长、朋友、学校和社会的恩惠，要心存感 恩；
其次是让学生产生一种回报恩情的冲动，
懂得对生活和他人心存感激，
不断增强学 生的报恩意识和报恩能力；最后是学会给予爱、播种爱，
让学生学会施恩，
尽自己所能去帮助身 边需要帮助的人，
让别人因自
己的存在而快乐。
二、学会五个感恩
1
、感激祖国之恩
收集祖国之最、
祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、
人文景观、
发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料在宣传
栏上展览。< br>
2
、感激父母之恩
父母是孩子教育的起点，但是许多孩子对父母冷淡，很少沟通，
为此我们开展了《致谢感恩》活 动。（１）让学生学习有关的诗歌，
比如反映母爱的《我看见了妈妈的爱》、《游子吟》；有反映孩子对
母亲的爱《小乌鸦爱妈妈》，一首首生动的诗歌让学生感受到：妈妈
关心爱护我们，我们应该听 妈妈的话，做个好孩子。（２）开展“爸
爸、妈妈，我向对您说”书信征文活动。（３）布置爱心家庭作 业，
利用休息时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
（４）给父母过节：适 逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一
声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的，让父母享 受一份感
动。
（５）与父母交流人生中最难忘的事。学生家长感动的说孩子懂
事了，回 到家会帮助爸爸妈妈做家务了，还懂得心疼妈妈。
３、感激师长之恩
老师每天辛苦地教学生，学生 一点点小进步，一句问候，都能让
我们感动不已，
在日常生活中，
我们关心学生的生活 ，
教学生懂礼貌，
讲文明，学生们慢慢地从心底里接受老师，每天到校，学生就会冲出
教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我问好，在学校里无论走到哪里，遇到哪
个学生，都能收到笑脸和问候。感恩 ，使老师感受到了心灵的慰藉。
（
1
）帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了 ”。（
2
）向老
师说说学习中最感动的一件事。
４、感激他人之恩
（
1
）开展我为同学做好事活动。（
2
）回忆对自己帮助较大的
1
－3
个人，
然后把他们对自己的帮助通过一封信、
电话表达感恩心情。
（< br>3
）给班级同学的一个好建议。
５、感激自然之恩
地球母亲抚养我们、保护我们 ，而我们呢？我们回报她的，却是
越来越多的荒漠、
越来越多的垃圾、
越来越多的污染 ……为了教育引
导学生学会对自然感恩，珍惜大自然的产物，感悟生命真谛，我们先
给学生开展 了环保知识讲座，使同学们认识到，感恩自然，就要为自
然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒芜；就要维 护自然环境，不要让
污秽的尘埃侵蚀美好的家园；
然后我们围绕学校感恩教育系列活动的
一部分让学生种花，养花；看到美丽的孔雀花，学生非常高兴，每个
人把自己的花盆洗干净，贴上自己 的名字，每天细心呵护，浇水，晒
太阳，
没过多久，
同学们的花都开了，
为我 们的教室平添了几分生气，
11
月
26
日为一年一度的感恩节，感恩是一种文明，一种品德，
一种责任。心存感恩，人生才会充满幸福、快乐。
90
后学生普遍是
独生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他们养成了唯
我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动、忘却了感恩，针对
这种道德的缺失、
情怀的失落，
我南宫市第二中学顶岗实习小分队开
展了“感恩从心开始，让爱温暖彼此”的感恩
___
活动。
学生通过参加此次活动 ，明白了自己成长的过程中无时无刻不在
接受父母、老师、朋友的努力和关爱，懂得了感恩父母、老师、 朋友
的恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情。
一、大力宣传，营造氛围
感恩教育需要学生的参 与，我们一方面通过国旗下讲话宣传《感
恩教育活动倡议书》，
“感恩”主题宣传栏、条幅，让 学生知道什么
是感恩、为什么要感恩；另一方面通过评比感恩教育
专题
板报，播
放感恩歌曲营造校园感恩氛围。
二、开展活动，积蓄感情