深圳市初中学生综合素质评价指标表(基本指标)
余年寄山水
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2021年01月17日 20:12
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1
深圳市初中学生综合素质评价指标表（基本指标）
（25
个重要观测点中，除第
3
、
23
两项由学校、家长共同完成 ，分别填写是否达标外，其它项都由学校
填写，班主任与任课教师共同讨论确定是否达标。
）< br>
一级
二级
指标
指标
指标内涵
重要观测点
2.
积极参加升旗仪式，会唱国歌，维护国旗国徽
国歌的尊严。
是否
达标
是
/
否
是
/
否
思想
积极践行社会主义核心价值观，爱 党爱国，坚
1.
牢记并践行社会主义核心价值观。
[1]
素质
持理想信念，自觉成为社会主义接班人。
思想
品德
品德
发展
积极参与班团队、学校社团活 动，主动承担相
应责任，积极养成良好品德，遵守日常行为规
范。
3.尊敬老师，尊重长辈，遇到师长主动问好，在
家孝敬长辈，待人友善。
[2]
是
/
否
4.
讲诚信，不说谎，不作弊。
公民
积极参加公益活动、志愿活动、社区活动，养
是
/
否
说明：
[1]
能完整背诵社会主义核心价 值观，理解核心价值观内涵，并能在日常学习生活中自觉践行。
[2]
学校、家长共 同完成。学生尊敬老师、主动问好、
待人友善表现，由学校负责填写是否达标。
学生 尊重长辈、孝
敬长辈，待人友善表现，由家长填写是否达标。两项中只要有一项“否”，则认定为此观测 点不达标。
意识
成公民意识。爱护环境，有环保意识。遵守学
5 .
积极参加校内外公益性活动，学校组织的公益
校规章制度。遵守公共秩序与交通法规。遵守< br>性活动不少于
8
小时。
网络道德和安全规定。
6.
无违法行为，无欺凌行为，未受到法纪校规处
分。
是
/
否
是
/
否
一级
二级
指标
指标
指标内涵
重要观测点
是否
达标
（包括国家课程、
地方课程、
学业
认真完成各门课程
校本 课程等）的学业要求，端正学习态度，养
7.
学期总评成绩不及格科目占所学科目的比例不成绩
成良好学习习惯。
超过
20%
。
是
/
否
学业
水平
（含班级）
组织的小课题
努力提升学习能力和运
8.
至少参加
1
项由学校
学业
积极参与研究性学习，
研究或其它研究性学习，并在学校或班级展示。
用知识解决问题的能力。
潜力
9.
以热点时 事为主题，至少完成
1
次校内（含班
级）不少于
3
分钟公开演讲。< br>
学业
能养成规划自己学习的良好习惯，
养成良好阅
是
/
否
是
/
否
素养
读习惯，拓宽知识面。
10.
养成良好的阅读习惯，至少精读
1
本非教材
指定的文学、历史 、科技、军事、艺术、哲学等
类型的课外读物。
[3]
11.
制定学习计划，撰写学期反思。
是
/
否
是
/
否
一级
二级
指标
指标
体质
状况
指标内涵
重要观测点
是否
达标
积极参加体育锻炼，拥有健康体魄。
12.
《国家学生体质健康标准》测试达标。
[4]
是
/
否
身心
健康
生活有规 律，按时作息，保证睡眠。积极参加
学校组织的“阳光体育”活动，认真完成体育
13.
积极参加学校组织的每天
1
小时校园体育活
家庭作业，提高自我生活管理能力，养成 体育
动。
生活
锻炼的好习惯与健康的生活方式。
14.
积极修读学校组织的心理健康教育课程，
积极
健康
是
/
否
是
/
否
[3]
鼓励跨学科阅读，精读可以用批注、读后感、思维导图等方式呈现。
[4]
《国家学生体质健康标准》测试按国家规定一学年测试一次。