部编版五年级上语文园地五教(学)案
余年寄山水
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2021年01月17日 20:17
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欲罢不能的意思-垂头丧气造句
课题
语文园地
课型
语文园地
授课
时间
1
课时
1.
品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。
教学
2.
学习怎样把一个画面描写具体。
目标
3.
积累古诗词。
教学
重点
运用多种方法把画面写具体。
教学
学习怎样把一个画面描写具体。
难点
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
【设计意图：直接导入
课题，清楚明了，能提
高学生的注意力。
】
一、情境导入。
导入
同学们，今天，我们又来到了语文园地。现在
（
）
分
让我们去看看这个语文园地都有哪些内容吧！
钟
板书：语文园地
二、自主学习，合作探究
1.
交流平台。
（出示课件
1
）
（
1
）朗读这两段话。
（
2
）读一读这两段景物 描写，认真品味这些
句子在描写景物方面有什么特点？
生总结，汇报
（出示课件
2
）
【设计意图：运用自主学习，合作探究的方
法，既能锻炼学生自学
能力，又能锻炼学生合
作能力，同时还 能提高
学生学习的参与度。】
师：这两段都是景物描写。第一段作者采用
动静结合的写法，抓住榕树“枝繁叶茂，翠色欲
滴”
，
表达了作者对
“充满生命力”
的榕树的赞美；
新课
教学
第二段文字，描写了月亮的动态，把月亮慢慢升
高的过程写得既活泼又有趣。
板书：动静结合描写景物。
（
）
分钟
2.
词句段运用。
（出示课件
3
）
（
1
）
元旦快到了，
为元旦联欢会设计一个海报吧。
要有打动人的宣传语，还要配 上好看的图画，看
看谁制作的海报最吸引人。
①收集有关元旦祝福的句子。
②为元旦晚会设计一个海报。
③在海报上写上一条打动人的宣传语。
生制作海报，并和同学交流自己编写的宣传语。
板书：宣传语要能打动人
（
2
）读下面两组句子，体会作者是如何把一个画
面写具体的，仿照着写一写。
（出示课件
4
）
①读句子，体会每组中第一句和第二句的区
别。
生总结，汇报
（出示课件
5
）
【设计意图：先找出句子
师：这两组句子中，每组的第一句都描写得
的不同之处，并体 会出表
比较概括，不生动，第二句在第一句写景的基础
达效果的不同，然后再仿
上进行 细化，比如，
“夕阳西下，乌鸦归巢。
”这
写，能给学生在理论指导
句话，第 二句把“夕阳西下”进行了细化，并且
的基础上让学生进行运
用“斜照”体现出夕阳的特点以及 夕阳对万物的
用，这样能让学生深入理
】
“感情”
；在描写“乌鸦 归巢”时，作者更是赋予
解，并能巩固所学。
乌鸦以人的情感，用“急急匆匆”点明乌鸦回家< br>
时内心的焦急，
给人无限遐想，
同时作者还用
“动
人”点明看到这样的景物时的感觉；
“点点”则形
象地写出了乌鸦往家飞时的形状。综上所述 ，第
二句比第一句更生动，更富有感情。
板书：更生动形象，更富有感情
②根据例子，仿写句子。
（出示课件
6
）
师对学生们仿写的句子进行点评。
示例：
眼前是一条清澈的小河。
示例：一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼
前流过。
小狗在公园的草坪上玩耍。