部编版语文二年级上册语文园地五教学反思(两篇)
别妄想泡我
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2021年01月17日 20:29
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文字签名-四大鬼节
《语文园地五》教学反思（两篇）
（一）
《语文园地五》共设了 五个板块。第一板块“识字加油
站”通过猜一猜，连一连的方式认识“锋、蜜、蜂、幕、扫、
慕 、抄、炒”
9
个生字，让学生在识字的同时知道识字的另
一种方法“猜一猜”。第二板 块“字词句运用”编排了两项
内容。①“读一读，猜一猜词语的意思。”编排的是让学生
通过词 语的熟字猜测词语的意思的练习。②“仿照例子，试
着把下面的句子说具体。”编排的目的是让学生学会 把句子
说具体的方法。第三板块“书写提示”编排的是书写左右结
构的字的书写规则。第四版块 “日积月累”编排的是唐代诗
人柳宗元的名篇《江雪》。第五版块“我爱阅读”编排的是
一则寓 言故事《刻舟求剑》。
一．教学效果：读读背背
:
《走山路》是一首有趣的 绕
口令形式的儿歌，在教学中要以读为主，熟读成诵。让学生
借助插图，在读中感悟。
1.
下面我们就来学一首儿歌：走山
路。
2.
借助拼音自由练读，
注 意要读准字音，
把句子读通顺。
(
配乐朗读
)3.
多种方式练读：< br>指名读，
同桌互读，
边评边读，
组内读，男女生读，齐读，边读边做动作。4.
说说你读懂了
什么。
5.
小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？6.
让学生自
由发言。
7.
指导背诵
(
四人小组合作、 开火车
) 8.
齐背儿歌。
二．
成功之处：
第五单元是围 绕
“友好相处、
团结合作”
这一专题编排的。从“识字
5
”到课文， 到语文园地，从团
结起来力量大，到相互称赞、学会欣赏别人，到互相帮助、
和谐相处，尊重别 人的生活方式，处处体现着浓郁的时代气
息和现代意识。教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着
想，
学会欣赏别人，
尊 重别人，
谅解别人，
养成豁达的性格，
保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。
这次展示台是展示自己搜集有关团结合作的词语、谚语
等。这一项活动我提醒学生做好准备 。展示的方式可以灵活
多样，比如：比比谁说的谚语多，比比哪组搜集的有关团结
合作的词语多 ；同学之间进行词语本交流、合作制作词语卡
片、互赠自己喜欢的词语。这堂课中孩子们特别感兴趣。< br>
三
.
不足之处：课前划分小组，未能要求以小组为单位
共同合作完成 一件事，必须做到组内人人参与——每组办一
期关于团结合作力量大主题的小报。（以搜集词语、谚语、
警句为主）
四
.
改进措施：这次展示台是展示自己搜集有关团结合
作的词语、谚语等。这一项活动要提醒学生提前做好准备。
展示的方式可以灵活多样，比如：比 比谁说的谚语多，比比
哪组搜集的有关团结合作的词语多；同学之间进行词语本交
流、合作制作 词语卡片、互赠自己喜欢的词语等。