四年级作文之编故事作文四年级关于动物
绝世美人儿
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2021年01月17日 20:33
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编故事作文四年级关于动物
【篇一：四年级下册同步作文七：编动物寓言故事】
四年级作文教案（
2013-6-1
）
同步作文七：编写动物寓言故事
1
、投影：《坐井观天》《狐假虎威》。
2
、同学们，你们听过这些故事 吗？哪个同学能来讲讲的？你们发现
这些都是什么故事呢？（寓言故事）那你们肯定也听过不少其他寓< br>言故事吧！哪个同学愿意讲讲的？（指名说说）
3
、同学们讲的寓言故事真 精彩！那你们知道寓言故事有什么特点吗？
（寓言故事包含一个深刻的道理，表面上是讲动物之间的故事 ，其
实是为
了教育人，使读者读后受到启示。）
好，那么这节课，我们也来学习编写寓言故事。
板书：同步作文七：
编写动物寓言故事
一、
合作交流，拓展思路。
（寓言故事的想象丰富多彩，情节生动有趣，十分吸引人。那怎么
编写寓言
故事呢？现在我们就去看看别人是怎样写寓言故事的吧！）
1
、读例文《动物职业介绍所》。
①这篇寓言故事采用了什么修 辞手法去写？（通过拟人化的手法让
动物们们都会说话，具有人的思想、感情、性格行为。）
②小作者是怎样把这个寓言故事写具体的？（合理想象动物的语言、
动作、神态、心 理活动）
③作者想通过这个寓言故事让我们明白什么道理呢？
（每个人只要充分发挥自己的长处，就可以在各自的岗位上干得很
出色。）
2
、好了，我们看了别人的童话故事，那你知道该怎样去写
童话故事了吗？
师生小结：板书：一、定好主题，能给人启迪。
二、拟设主人公，通过拟人化的手法去写作。
三、大胆想象，写清
故事的 起因、经过和结果。
3
、通过例文的学习，我们知道怎么去编
写寓言故事了，那么同学 们，你们想
编一个什么寓言故事呢？这个故事的主人公是谁呢？（请同学说说自己想到的寓言故事）
当同学们说不出时，可看看别的小朋友的思路：
①我先来编故事，
小白兔的 尾巴长了脓包，却怕疼不让马大夫看病，最后它的尾巴烂
了一大截，没有办法只好让马大夫截掉了一块， 所以小白兔的尾巴
才变短的，眼睛也是因为尾巴变短哭红的。我的故事想告诉小朋友
们，有病以 后要及时看医生，小病不治便会成大病！
②听听我编的吧！有一只山羊要种地，但不知道种什么。它听牛
4
、哇！同学们的想象力真丰富，编写的寓言故事真有趣！今天，老
师还为大
家请来了两位寓言故事人物，看看他是谁呢？（出示大公鸡、猫的
图片）
同学们，大公鸡的专长是什么呢？大花猫的专长又是什么呢？
假如有
一天大公鸡和大花猫的工作调换了，会出现什么情况呢？同学们，
请展开你的想象力编写一个寓言故 事吧！思考：
①
大公鸡和大花猫为什么要调换工作？
②
它们调换工作后，大公鸡是怎
伯伯说种 高粱好就准备种高粱。后来听说高粱种子爱生虫子，就把
高粱种子扔了，又决定种南瓜。后来又听狗叔叔 说南瓜爱生病，就
这样扔了南瓜种子，又要种西瓜，扔了西瓜种子要种玉米
??
最后，
夏天到了，小山羊的地里长满了杂草。它这时才明白自己太听信他
人了，自己毫无主见，一无所 获！
样捉老鼠的？大花猫是怎样
啼鸣的？
③
结果怎样呢？
④
你编的这个故事想告诉人们⑤
范文示例：
鸡和猫调工作
有一天，鸡和猫正在讨论，说：＂不如，今天，我们来换一 下工作
吧！＂公鸡说，猫就回答＂好啊！＂于是两个就自己忙自己的活啦！
天开始暗了下来，公鸡就大摇大摆地走进仓库，大喊：＂老鼠，快
出来，省得我鸡哥下手！＂老鼠洞的 老鼠听见，吓了一跳，就慢慢
地走出来偷吃粮食，公鸡看见了，就猛地用嘴乱啄．可是，聪明伶
俐地老鼠怎么会被公鸡啄到了，于是老鼠就蹦来蹦去，而公鸡却啄
老鼠而啄到气喘吁吁了！所以，老鼠就 猛地在说：＂公鸡哥真笨啊！
啄老鼠变把戏，全身累得大喘气！＂公鸡被老鼠们气得半死，生气
地走了。
5
、提示写作思路。
开头：交代故事的时间、地点、人物、起因
什么道理呢
大花猫起得很早，正准备用最嘹亮的声音帮公鸡啼鸣。可一叫它觉
得起不了多大的作 用，再试一次，可这一次却让近几户人家给叫醒
了，但它觉得远处的人家听不清楚，就再使劲叫，把喉咙 也叫破了，
到了医院检查，结果大花猫得了急性咽喉炎，它走的时候，还是一
脸懊丧的表情啊。
最后。两人刚好在医院相见，公鸡就对着花猫说：
“
哎，我捉老 鼠的
本领，实际是太差劲了，还是给回你做吧！
”
花猫又说：
“
不要 说了，
我啼鸣的本领也比不上你。
”
就这样，两个人就你一言我一句，最后，
它们两还是做好本分，做回自己的工作啦！
中间：写清楚故事的经过。（语言、动作、神态、心理活动）
结尾：
故事的结局。
三、
学生习作。
四、
教学内容与过程：五、
一、
激
趣导入
六、
1.
同学们，你们一定读过很多故事， 现在我们一起来看一些图
片，请猜猜这些叫什么故事？
（出示图片）
七、
2.
这些故事都属于什么故事？那什么叫寓言故事呢？（板书：< br>小故事，大道理）你们还读过哪些寓言故事？
八、
守株待兔
画蛇添足掩耳盗铃亡羊补牢狐假虎威
九、
鹬蚌相争
井底之蛙望羊兴叹叶公好龙愚公移
3.
今天我们一起来学习
“
动物寓言故事
”
（板书）
看到题目，你会怎
么想？（一定是动物）
4.
请翻开书
147
页，（
ppt
出示习作要求）全班齐读今天的习作要
求。谁来说说要 点是什么？
二、选择动物
1
．听了大家要编动物寓言故事， 森林里闹开了锅，各种各样的动物
都来了，（播放课件）它们都希望同学们把它们编进去，成为故事的主人公。
2.
这么多动物，你们怎样选才好呢？
今天老师也给 大家
带来了一个寓言故事，你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故
事，更重要的是要弄明白 故事中的道理。它们各有什么特点？（播
放课件）
3
、这篇寓言故事告诉我们一个什么道理？（播放课件）
刚才你们选择了 心目中的动物角色，被选中的动物可高兴了，那么
就请同学们分小组来一起编这个有趣的动物寓言故事吧 。
寓言故事一般是把动物、植物或静物拟人化，让它们像人一样会说
话、 会思考，具有人的一些性格，比如贪婪、懒惰、自私、狡诈，
但在外形上还会保留自己的特色的。
经常运用夸张和拟人等表现手法