中考加分政策-初一英语上册

2021年1月17日发(作者：倪观海)



寓言故事
1
：

虎求百兽而食 之，得狐，狐曰：
“子无敢食我也。天帝使我长①百兽；
今子食我，是逆天帝命也。子以我为不 信，吾为子先行；子随我后，观百
兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知 兽
畏己而走也，以为畏狐也。

注：①长：做首领。

1
．解释下列加点的字。

（
1
）子无
敢食我也：

（
2
）兽见之皆走
：

．
．
（
3
）吾为子
先行：

（
4
）故
遂与之行：

．
．
2
．翻译下列句子

（
1
）天帝使我长百兽。


（
2
）子以我为不信。


3
．根据故事内容给题目写出相应的成语。


4
．请写出这则寓言的寓意。



参考答案：

1
．
（
1
）不（
2
）跑（
3
）你（
4
）因此

2
．
（
1
）上天派我做群兽的领袖。

（
2
）你认为我的（话）不诚实。

3
．狐假虎威

4
．这则寓言讽刺了那些假借别人的权威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加以
分析 ，往往被假象迷惑。
）

译文：老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐 狸说：
“您不敢吃我！
天帝派遣我来做各种野兽的首领，
现在你吃掉我，
是违 背天帝的命令。
你认为我的
（话）
不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各 种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”
老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走。野兽看见 它们都逃跑了。
老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。



1




寓言故事
2
：郑人买履

郑人有且置履者，先自度其足 ，而置之其坐；至之市而忘操之。已得
履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归取之。及反，市 罢，遂不得履。人曰：
（
1
）
“何不试之以足？”
（
2）

曰：
“
（

）宁信度（

）
，无自信也。
”


1
．找出下列句子中的通假字。

（
1
）而置之其坐

通

（
2
）反归取之

通

2
．下列加点词语意思不相同的一项是（

）
。

A
．先自度其足

何不试之以足
B
．宁信度

无自信也

C
．郑人有且置履者

遂不得履
D
．先自度其足

吾忘持度

3
．解释“之”字在句子中的意义。

（
1
）
反归取之
（

）

（
2
）
何不试之以足
（

）

（
3
）至之市而忘操之（

）
（

）

4
．翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。



5
．为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚”

？



参考答案：

1
．（
1
）坐
-
座

（
2
）

反
-
返

2
．
D
3
．
（
1
）尺码（
2
）履（
3
）到、往；尺码

4
．
（
1
）
（你）怎么不用其所长脚试试它呢？

（
2
）
（我）宁可相信（尺码）
，也不相信自己的脚啊呀。

5
．因为他是因循守旧的教条主义者。
（言之成理即可）

译文：有 一个想买鞋子的郑国人，他先量好自己的脚的尺码，把它放在了自己的座
位上。到了集市后，他忘记带量 好的尺码。拿到了鞋子，才说：
“我忘记了带量好的尺
码。
”于是返回去取尺码。等到 他返回来的时候，集市已经散了，卖鞋的也走了，他最
终没买到鞋。有人问：
“你为何不用脚试 试呢？”

他说：
“我宁愿相信量好的尺码，
也不相信自己的脚。
”




2


寓言故事
3
：列子学射


列子①学射，中矣，请于关尹子 。尹子曰：
“子知子之所以中者乎
?
”
对曰：
“弗知也。
” 关尹子曰：
“未可。
”退而习之三年，又以报关尹子。尹
子问：
“子知子之所 以中乎
?
”列子曰：
“知之矣。
”关尹子曰：
“可矣，守
而 勿失②也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所
以然。
”
①列子
:
名御寇，战国时郑国人；子：写在姓氏后，对人的尊称。②守而勿失
:< br>记
住他，不要忘记。

1
．解释文中加点的词。

（
1
）请于关尹子（

）

（
2
）又以报关尹子
（

）


2
．翻译文中画线的句子。



3
．这个故事说明了什么道理？



参考答案：

1
．
（
1
）向（
2
）告诉

2
．你知道你射中的缘故吗？

3
．说明了在学习上，不但要知其然，还要知其所以然的道理。

译文：列子 学射箭，射中了，于是（列子）向关尹子请教（射箭）
。关尹子问：
“你
知道你射中（ 靶心）的原因吗？”列子说：
“不知道。
”关尹子说：
“还不可以。
”
（列子）
回去后再练习了三年，
又向关尹子请教。
关尹子问：
“你知道你射 中
（靶心）
的原因吗？”
列子说：
“知道了！
”关尹子说：
“可以了，
（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。
不只有射箭是这样的，治国修身也是这样 。


寓言故事
4
：守株待兔

宋人有耕者，田中 有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀
复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

3


译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快
的野兔撞在了树桩上，
扭断了脖子死了。
于是，
那个农民便放下他的犁耙，< br>守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔没有再获得，而他自己也成
了宋国人的笑柄。


1
．解释文中加点的词。

（
1
）兔走触株（

）

（
2
）因释其耒而守株（

）

（
3
）冀复得兔（

）

（
4
）而身为宋国笑（

）

2
．
下列句子中加点的
“为”
与
“而身为宋国笑”
中的
“为”
意思相同的一项是
（

）

A
．舌一吐而二虫尽为所吞
B
．为人谋而不忠乎

C
．始悟为山市
D
．此何遽不为福乎

3
．翻译文中画线的句子。


4
．宋人为什么不会再得到兔子？


参考答案：

1
．
（
1
）跑

（
2
）放下

（
3
）希望

（
4
）

自己

2
．
A
3
、兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。

4
．

因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。


寓言故事
5
：
薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自 谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行
于郊衢，
抚节悲歌，
声振林木，
响遏行云。
薛谭乃射求反，
终身不敢言归。

1
．解释下列加点的词在文中的意思。

（
1
）未穷青之技（

）

（
2
）秦青弗止。

（

）

（
3
）响遏行云。
（

）

（
4
）薛谭乃射求反（

）

2
．翻译：薛谭乃射求反，终身不敢言归。


3.
薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？


参考答案：


薛谭学讴

4


1
．
（
1
）尽

（
2
）不，没有（
3
）阻止

（
4
）道歉

2
．薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）
，再也不敢说要回家。

3
．有，是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。


译文：薛谭向 秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己就以为学完了，于是
便告辞离开。秦青没有劝阻他，在城外 大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。
那歌声使树木振动了，使空中的飞云停住了。
< br>薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请
求能回来（继续学习唱歌）
，
（从此）一 辈子不敢再说回去的事了



寓言故事
6
：一毛不拔

一猴死，见冥王，求转人身。王曰：
“既欲做人，须将毛尽拔去。
”即
唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：
“ 看你一毛不拔，如何做
人？”

1
．解释加点的词语。

（
1
）方拔一根（

）

（
2
）既欲做人（

）

（
3
）拔之（

）

（
4
）不胜痛叫（

）

2
．翻译画线句子。


3
．文中有一成语是

，它的意思是：



参考答案：

1
．
（
1
）才，刚；
（
2
）已经；
（
3
）代词 ，代“猴毛”
；
（
4
）忍不住

2
．看你一毛不拔，又怎么能做得人？

3
．一毛不拔；原意是一根毫毛都不肯拔出来，形容十分吝啬自私。

译文： 一猴子死了，被带到地府见到了冥王，求冥王让他转世为人。冥王说：
“想
要做人，就必须把你 身上的毛拔干净。
”说完就叫夜叉动手拔猴子身上的毛，只拔了一
根，猴子就忍受不了拔毛之痛 ，冥王笑着说：
“畜生，看你连把根毛都受不了了，要怎
么做人！
”







5


课外文言文阅读精练

一



司马光七岁，凛然 如成人，闻讲《左氏春秋》
，爱之，退为家人讲，
即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑 。群儿戏于庭，一儿登瓮，
足跌没水中，众皆弃（去）
，光持石击瓮，
（破）之，水迸 ，儿得活。

1.
解释括号里的词。
（
1
）众皆弃去（

）
（
2
）破之（

）

2.
翻译下面的句子。



自是手不释书，至不知饥渴寒暑。


3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一
种创新思维。 创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。


二



孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾 所以
处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非
吾所以处吾子也。 ”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母
曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。

1.
解释下列词语。

A.
嬉：








B.
贾人：






2.
这段文字源自历史典故：






。

三



曾子之妻之市 ，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市
来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴 儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴
儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子 欺也。母
欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

[
注释
]
①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。

1.
下列各组中加点词意义相同的一组是（

）

A.①曾子之妻之市②听父母之教

B.①其子随之而泣②今子欺之

6


C.①汝还②顾反为汝杀彘

2.
解释加点的词。

（
1
）妻止之

止（

）
（
2
）遂烹彘也

遂

（

）

3.
将下面的句子译为现代汉语。

婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。


4.
读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实
例作 简答。


四



宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而 守株，
冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑
。

1.
解释下列文句中加点词的词义。

①兔走触株

走

（

）

②因释其耒而守株

释

（

）

③而身为宋国笑

身

（

）

④冀复得兔

冀

（

）

2.
找出文中的议论句，并翻译这个句子。


3.
出自这个故事的成语是

。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要
谈谈。

答：








。

五



齐 大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸
而来。
黔敖左奉食，
右 执饮，
曰：
“嗟！
来食！
”扬其目而视之，
曰：
“余
惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。

1.
解释加点词的含义：

①以至于斯也

斯

②从而谢焉

谢

2.
用一句话概括本文的中心（不超过
10
个字）
。

3.
这则故事给你最深刻的感受是什么？

答
：
















。

六

7




叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕 文以写龙。于是天龙
闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗）
，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失 其
魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

1.“弃而还走”中“还”的意思是：










。

2.
翻
译
文
中
画
线
子：










。

3.
这个故事讲的是










成语。

4.
这
个
成
语
的
含
是：










。

七



匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，
句
义
以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，
主人怪，问衡，衡曰：“愿得 主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂
成大学。
衡能说
《诗》
，
时人为之语曰：
“无说
《诗》
，
匡鼎来。
匡说
《诗》
，
解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑
。

1.
下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（

）

A.
邻舍有烛而不逮

不逮：不给他

B.
衡乃与其佣作

佣作：雇佣劳作

C.
而不求偿

偿：报偿

D.
邑人畏服之如是

邑人：同乡

2.
文中一个家喻户晓的典故是：

3.
本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？





参考答案

（
一）

1.
去：离开（
2
）破：击破

2.
从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步

3.
如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机

（二）

（
1
）
A.
嬉：游戏，玩耍
B.
贾：商人

8


（
2
）孟母三迁

（三）

1.C
2.
（
1
）止：阻止（
2
）遂：于是……就……

3.
婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导

4.
（略）言之成理即可

（四）

1.①走：跑②释：放下③身：自己④冀：希望

2.
议论句：兔不可复得， 而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到的，而自己却
被宋国人耻笑

3.
守株待兔（略）

（五）

1.①斯：这样②谢：道歉

2.
有志者不食嗟来之食

3.
（略）

（六）

1.
转身

2.
叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。

3.
叶公好龙

4.
有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢

（七）

1.A
2.
凿壁偷光

3.
三个故事：凿壁偷光、佣作求书、说《诗》感受：
（略）



文言文课外阅读练习题












一、
郑人有欲买履者，先自度其足，
而置之其坐。
至之市，
而忘操之。
已得履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：
“何不试之以足？”曰：
“ 宁信度，无自信也。
”

1
、解释粗体字

先自度其足（

）

（
2
）吾忘持度

（

）

（
3
）宁信度

（

）

2
、翻译下列句子。

(1)
市罢，遂不得履。

（
2
）何不试之以足？

9



3
、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句
中的 “之”是什么意思，或有什么作用。
（只允许回答三个）

而置之其坐（

）


至之市（

）

而忘操之（

）

反归取之（

）


何不试之以足（

）

4
、
《郑人买履》告诉我们什么道理？





































二、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于 富者曰：
“吾欲之南
海，何如？”富者曰：
“子何恃而往？”曰：
“吾一瓶一 钵足矣。
”富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海< br>还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，
不知几千里也，
僧富者 不能至而贫者至焉。
人之立志，
顾不如蜀鄙之僧哉？

1
、解释粗体词的含义。

①蜀之鄙有二僧
_________
②吾欲之南海
__________
③顾不如蜀鄙之僧哉
________
④子何恃而往
__________
2
、翻译划横线的语句。
（
2
分）

____________________________________________
3
、作者分别举“贫者”
“富者”的例子，采用的是一种
________< br>方法，这样写，
是
为
了
说
明
人
之
为
学
，
关
键
在
____________
。






























三、北人生而不识菱（
1
）者，仕于南方，席上食菱，并壳入口 。或
曰：
“食菱须去壳。
”其人自护所短，曰：
“我非不知，并壳者，欲以去 热
也。
”问者曰：
“北土亦有此物否？”答曰：
“前山后山，何地不有？”夫
菱生于水而曰土产，此坐（
2
）强不知以为知也。


[< br>注释
]
（
1
）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
2
坐：因为。

1
．理解文中加点词语，完成题目。

（
1
）仕于南方

仕：
( 2 )
席上食菱

食：

（
3
）欲以去热也

以：

）欲以去热也

去：


2
．用现代汉语解释文中画线的句子
.
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

10



3.
阅读本文
,
说说你对北人”强不知以为知”的看法。







四、

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，
自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，
饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木， 响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢
言归。

1
．

解释下列加点的词在文中的意思。


①
薛
谭
学
讴
于
秦
青

（











）
②
未
穷
青
之
技
，
自
谓
尽
之
（

）

③
饯
行
于
郊
衢
（













）



④
声
振
林
木
，
响
遏
行
云
（

）



2
．翻译：

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。


译文：

3
．这个故事给你以怎样的启示？

答：

5
．

薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

五、匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而
读之。
邑人大姓文不 识，
家富多书，
衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，
衡曰：
“愿得 主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1
．解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮

（

）

②衡乃与其佣作而不求偿

（

）

③
资
给
以
书
（

















）









④
遂
成
大
学

（

）

2
．

翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3
．出自这个故事的一个成语是

，从字面上看，这个成语的意思
是


，现在用这个成语形容

4
．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？








11

中考加分政策-初一英语上册

中考加分政策-初一英语上册

中考加分政策-初一英语上册

中考加分政策-初一英语上册

中考加分政策-初一英语上册

中考加分政策-初一英语上册

中考加分政策-初一英语上册

中考加分政策-初一英语上册