数学有哪些常用的教学方法
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2021年01月17日 20:37
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在自由和力量中飞翔-古代文化
数学有哪些常用的教学方法
数学这一学科，
对于很多 同学来说是一个噩梦，
数学是一门高深
而奥妙无穷的学科，学好数学除了要勤奋之外，还应多动 脑，举一反
三。
因此良好的教学方法对学生学好数学有很大的帮助。
以下是为大
家整理的关于数学的一些教学方法。
传统教学方法
一、重学习环境，让学生参与数学教学
在讨论课上教师精心设计好讨论题，
进行有理有据的指导，
学生
之间进行讨论研究。
二、重问题情境，让学生亲近数学
在数学教学中，
教师要精心创设问题情境 ，
激起学生对新知学习
的热情，拉近学生与新知的距离，让学生亲近数学。
三、重动手操作，让学生体验数学
教师将数学教学设计成看得见，
摸得着的 物化活动，
让学生对十
分抽象的知识获取清晰的认识和理解，
而且学生通过动手操作后 获得
的体验是非常深刻的。
四、重自主探索，让学生“再创造”数学
当学生对某种感兴趣的事物产生疑问并急于了解其中的奥秘时，
教师不能简单地把自己知道的知识直 接传授给学生，
而应该充分相信
学生的认知潜能，鼓励学生自主探索，积极从事观察、实验、猜 测、
1
推理、交流等数学活动，去大胆地“再创造”数学。
五、重生活应用，让学生实践数学
在教学中，
教师应经常让学生运用所学知 识去解决生活中的实际
问题，
使学生在实践数学的过程中及时掌握所学知识，
如用数学 知识
去解释三角形的稳定性、
平行四边形的不稳定性、
圆的旋转不变性等
等。
小学生数学学习方法
1
、抓住课堂
理科注重 是平时的学习，
不适于突击复习。
老师所讲的每一堂课
里都要聚精会神，认真听讲，紧 跟老师的思路。多听多记老师所讲的
数学思想、学习方法。千万不要被某一道题局限了思维。例如“化归
思想”
、
“数形结合”等思想方法远重要于某道题目的解答。
2
、高质量完成作业
所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，
有时同一类型的题重复练习，
这时就要有意识的去考
察速度和准确率，< br>并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思
考。如考察它的内容，运用数学思想方法，解题 的规律、技巧等。另
外对于老师布置的思考题也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，
要发扬 “钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是在不经意间就来
到你身边的。更重要的是，这是一次挑战自 我的机会。
成功会带来自信，
而自信对于学习理科来说非常重要，
同时也会
促使自己去一次次的迎接更难的挑战。
即便失败，
这道理也会给你留
2
下深刻的印象，
让你在碰到同类型的题时不自觉的就会反思当时错误
的原因 ，今后如何避免。
3
、勤思考，多提问
首先对于老师给出的规律 、定理，不仅要“知其然”还要“知其
所以然”
。对学习有不懂时，要做到刨根问底。其次，学 习任何学科
都应该抱着怀疑的态度，尤其理科。对于老师的讲解、课本的内容有
疑问尽管提出， 与老师讨论。要做到不堆积问题、当日事当日毕。总
之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
4
、总结比较，理清思绪
(1)
知识点的总结比较。每学完一 章都应该将本章内容做一个框
架图或在脑中过一遍，
整理出它们的关系。
对于相似易混 淆的知识点
应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
(2)
题目的总 结比较。同学们可以建立自己的题库。一本是错题，
一本是精题。
对于平时的作业或者考试出现 的错题，
有选择的记下来，
并用红笔在一侧批注注意事项。
考试前只需翻看红笔的内容 即可。
还
有一些极其巧妙或者高难度的题记下来，
也用红笔批注此题所有的方
法和思想。时间长了，自己就能总结出一些类型的解题规律，也用红
笔记下这些规律。
最终它们 会成为你宝贵的财富，
对你的数学学习有
极大的帮助。
5
、有选择的做课外练习
课余时间对于小学生来说是十分珍贵的。
所以在做课外练习的时
3