研究性学习的基本方法
别妄想泡我
554次浏览
2021年01月17日 20:40
最佳经验
本文由作者推荐
梦见有人拿刀追杀我-友谊是什么
研究性学习的基本方法
一、社会调查法
社会调查法是 有目的、
有计划、
有系统地运用谈话、
问卷等方式搜集有关研
究社会现实状况 或历史状况材料，
并对调查搜集到的资料进行分析、
综合、
比较、
归纳，借以 发现存在的社会问题，探索有关规律的研究方法。
1
、社会调查研究的四个要素
(1)
调查什么？
(2)
谁去调查？
(3)
向谁调查？
(4)
怎样调查？
2
、社会调查研究专题设计的基本要求
(1)
发现、提出问题，明确“调查什么”的问题。
(2)
分工 协作，明确研究对象，确定“谁去调查”
、
“向谁调查”
。
(3)
进行社会调查研究方案的具体设计，解决“怎样调查”问题。
(4)
实施调查，收集数据资料。
（
5
）分析数据资料，探讨内在规律。
（
6
）得出结论，给出建议。
3
、社会调查研究常用的几种方法：
（
1
）开调查会。开 调查会是研究性学习中常用的一种了解情况、收集资料
的方法。它有许多优点，开会人多，集思广益，互 相启发，彼此验证；不足之处
是易受人事方面的影响，有时会知而不言，言而不尽。
（
2
）访问。访问又称谈话、访谈，是调查者与调查对象面对面地进行谈话
收集资料得 方法。
访问的内容根据课题研究得目标、
任务而定，
一般包括调查事
实、征询 意见、了解个人状况等。
（
3
）
问卷调查。
调查者把需要 了解的项目编制成问卷，
在现场或通过邮局、
网络分发给调查对象填写答案，
然后收回 整理、
统计、
分析以寻找规律结论的方
法。
问卷调查具有简便易行、
省时省力、
调查面广、
信息量大、
真实性强的特点。
特别是无记名问卷，调查对象消除了心理方面的顾虑和障碍，
可得到比较真实客
观的材料。
4
、社会调查研究方案设计
（
1
）根据研究内容，选择调查方式
全面调查和非全面调查。全面调查的对象是与你所研究的社会现象有关的所
有人。
其优点是可为认识事物的全貌与整 体计划提供可靠的依据。
但如果专题太
大，
涉及的人太多则只能采用非全面调查。非全面调查比全面调查节约时间与经
费，它包括抽样调查、典型调查和个案调查。
抽样调查是从所要调查的总体
（即研究的全部事物）
中抽取一部分单位作为
样本进行 观察，
并由样本的特征值推算总体特征值的一种方法。
一个成功的抽样
调查，可以非常 精确的推论总体，所以被广泛采用。
（
2
）根据调查种类，确定调查对象
抽样有多种方法，应根据具体情况选择。
单纯随机抽样。
如果总体中每个个 体被抽到的机会是均等的，
并且在抽取一
个个体之后总体内成分不变
（抽样的独立性）
，
这种抽样方法称为单纯随机抽样。
机械抽样。把总体中的所有个体按一定 顺序编号，然后依固定的间隔取样，
这种抽样方法称为机械抽样。
分层抽样。
按与研究内容有关的因素或指标先将总体划分成几个部分
（层）
，
然后从各部分（层）
中进行单纯随机抽样或机械抽样，
这种抽样方法称为分层抽
样。
在 确定从各层抽取对象的个数时，
即考虑各层的个体数比例，
又考虑各层标
准差的大小， 这种方法称为最优配置法。
整群抽样。
从总体中抽出来的研究对象，
不是以 个体作为单位，
而是以整群
为单位的抽样方法，称为整群抽样。
（
3
）根据研究内容，设置调查指标
例如，对学生行为规范的调查，其指标即为学生行为规范的各项指标。
（
4
）根据调查指标，进行方案设计
根据需要，
可采用观 察方案、
文献检索方案、
量表测量方案、
填写问卷方案、
开调查会方案等。< br>
（
5
）实施调查方案，收集调查资料
实施不同的调查方案 ，
收集到的调查资料各不相同。
但调查前作好收集调查
资料必需的各种准备，可使每次 调查都有所收获。
（
6
）根据调查目的，分析调查资料
分析资料的方法有定性分析法和定量分析法。
从问卷和量表测量等定量分析
法收集的调查资料中 ，
可以得到大量的数据用于定量分析，
一般将这些数据转化
成图表，非常有利于分析。
同一专题中，
往往采用定性分析和定量分析相结合的手段，
以便迅速和精确
在达到研究目的。
（
7
）根据资料分析，归纳研究结论
5
、撰写调查报告
调查报告不仅要反映调查的过程，还必须明确调查的要素
(
时间、对象、范
围、内容、方法等
)
，其着重点应反映调查方法的 科学性，范围覆盖性和对象的
代表性，
突出表现结果的准确性。
通过调查者透彻的分析 找出规律，
使读者正确
认识事物的本来面目，为决策者提供有价值的建议。
[
案例
]
高中学生课外阅读现状调查
课时完成者：××高级中学
金×、濮××
高中阶段是处于人生成 长过程中精力旺盛、记忆力充沛的黄金阶段，也是思
想道德素质和科学文化素质打基础的重要阶段。课外阅读对高中生开阔视野、
启
迪智慧、
吸取人类思想精华起到了任何学科难以替 代的租用。
可是从报刊、
杂志、
电视等媒体及我们的亲身经历中发现，高中生阅读的现 状并不是很理想。为此，
我们想通过调查，
全方位、
多角度地了解目前高中生课外阅读 的情况，
探求造成
这一现状的原因，提出对策，为学校的教育决策提出参考意见。
研究过程：
采用随机抽样调查的方式实施调查，选取市区重点、寄宿制高中、普通中 学
三类不同的高级中学，
采取班级随机、
人员随机的方式，
对选中的高中生进 行课
外阅读的调查。
结果分析：收齐的各校问卷和访谈得到的信息经整理后，小组成 员着手统计
数据。我们把每份试卷上的答案输入计算机，然后进行统计。
撰写报告： 根据统计数据和分析，两位同学进行了分工，每人就其中的一部
分内容撰写分报告。
在撰写完成 的分报告的基础上，
由金×同学加以统筹，
写成
总报告，经由老师提出修改意见，再加 以修改润色，最后定稿。在报告中，对我
们进行的课外阅读调查工作认真的分析，
探寻现状产生 的原因外，
还从高考考试
制度的改革、
教学须以学生为本、
教材有待进一步优 化、
社会各方面力量的配合
等几个方面提出了改进中学生课外阅读现状的对策。
二、观察研究法
1
．什么是观察研究法
观察研究法是人 们有目的、有计划、客观仔细地察看、测量、记载有关事物
和现象的方法。
观察是在对自然现象 不加控制、
不破坏观察对象的自然状态的情
况下进行。测量、记载的是事物和现象的自然变化。
2
．观察研究法的一般步骤
（
1
）选择观察对象
（
2
）确定观察内容
（
3
）选择观察方法
（
4
）实施观察
（
5
）整理观察资料
（
6
）即将观察结果中所蕴 涵的信息抽取出来，对这些信息进行分析，形成
一定的观察结论。
（
7
）撰写观察报告
观察报告应包括：观察目的、观察过程、观察结果及分析、收获与体会四个
部分内容。
3
．应注意的问题
对观察的原始记录予以整理，并根据所记录内容，对文字 性记录做归纳性描
述，对数据资料做出定量统计，形成观察结果。在这个阶段，在教师的指导下，
我们应该学会对所观察到的信息进行处理，
形成结果，
为今后的进一步研究提供
依据 。
用观察的方法对自然发生的现象进行研究时，首先要制定观察的详细计划，
包括观 察的目的、
观察的时间和地点、
了解观察所需要的背景知识、
确定观察的
注意 事项、
设计出观察的记录表格、
拟订预期达到的效果等。
观察所用的器材对
观 察结果的影响也很大，
在观察之前，
要尽量排除由此引起的观察误差。
观察进
行过程中，
计划并不是一成不变的，
因为在观察的全过程中，
观察的对象可能会
发生许多无法预料的变化，
观察者要根据实际的情况适时地对观察计划进行适当
的改变和调整 ，以使观察顺利、有效地进行。观察结束后，要对观察的记录进行
分析和处理，从中得出规律性的结论或 揭示被观察事物的本质。
[
案例
]
家燕繁殖习性观察
课题完成者：××高级中学
范××
研究过程：
观察内容包括五个方面：观察鸟巢、观察产卵、观察孵卵、观察育雏和观察
雏燕出飞。
观察鸟巢：主要观察家燕营巢所用的材料、筑巢的顺序、巢的形状。
观察产卵：家燕产卵时行为，第一次繁殖所产卵数和形状、重量、颜色。
观察孵卵：
孵卵时是雄燕还是雌燕、
在孵卵过程中燕的行为、
小鸟几天出壳、
出壳时在卵 的哪一端裂开、第一只雏燕与最后一只雏燕出壳的时间间隔。