七年级语文上册 22《寓言四则》随堂练 人教部编版(含答案)
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 20:51
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僰王山-纸玫瑰花的折法
1
．文学常识
寓
言
寓言 ，是一种用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。一般较短小，语言精
辟简练， 故事情节虚构，主人公可以是人，也可以是物。多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的
道理在简 单的故事中体现，具有鲜明的讽刺性和教育性。
2
．走近作品
《 伊索寓言》是以古希腊作家伊索的名义流传的古希腊寓言集，所编寓言经后人加工，以诗或散文的
形式结 集。
《吕氏春秋》
，又名《吕览》
，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写 而成。全书二十六卷，分为十二
纪、八览、六论，共一百六十篇，内容涵盖政治、经济、军事、农业、外 交等各个方面，既有指导实践之
用，又有知识教育之功，且蕴含着耐人寻味的哲学意味。
《列子》
，相传为战国列御寇所著，今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说，是道家典籍之
一。
3
．文言考点链接
“之”的用法
“之”是文言文中常用、中考常考的虚词之一，用法灵活多样：
(1)
作代 词，代指人、物、事，相当于“他
(
们
)
”“它
(
们
)
等”。
(2)
作助词，有结构助词和语气助词两种。
结构助词：①用于定语和中心语之间，相当于“的”。如“君子之行”。②用于主谓之间，取消句子
的 独立性，使之成为一个主谓短语，做整个句子的某个成分。③宾语前置的标志。④定语后置的标志。
语气助词：用来凑足音节，起舒缓语气的作用。如“久之，目似暝”。
(3)
作动词。后面一般跟地点名词，译为“去”“往”“到”等。如“送杜少府之任蜀州”。
【习题链接】见“穿井得一人
杞人忧天”“拓展阅读”
T12
。
01
积累与运用
◆课前预习◆
1
．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
雕
像
(di
ā
o)
赫
拉
(h
è
)
庇
护
(b
ì
)
．
．
．
爱
m
ù
(
慕
)
x
ū
(
虚
)
荣
较量
(li
à
n
ɡ
)
．
2
．文化积累——文学常识填空。
本文两篇寓言均选自《伊索寓 言》
，它是一部寓言故事集，故事大多数是动物故事，其中的一部分，
如 《狼与小羊》
《狮子与野驴》等用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们专横、残暴、虐< br>害弱小的本性，反映平民和奴隶的思想感情；也有的，如《乌龟与兔》
《牧人与野山羊》等总结了 人们的
生活经验，教人们处世和做人的道理。
3
．阅读《伊索寓言》这则故事，写出寓意。
农夫与他的儿子们
有个农夫生命垂危，他把儿子们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了，所以，我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是，经过了彻底的挖掘，当年葡萄却有了前所未有的好收成。
寓意是：勤劳致富；生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。
◆基础提升◆
4
．语言运用——下列句子中没有语病的一项是
(B)
A
．遵义新 蒲新区湿地公园的春天已成为人们游玩的好去处，公园里，水泊点点，碧水云影，柳枝摇
曳。
B
．通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
C
．
《国家宝藏》是中央电视台在
2017
年第四季度重磅推出的一档大型文博 探索。
D
．十几年来，遵义人民送别红军的感人情景还常常浮现在我的耳畔。
(< br>解析：
A.
搭配不当，删去“的春天”
；
C.
成分残缺，句末 加上“节目”
；
D.
搭配不当，
“耳畔”改为“
眼前”
。< br>)
5
．语言运用——下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断， 表达不得体的一
句是
(C)
A
．初次见面时的讲话：我不会讲话，让您见笑了。
B
．再次遇到 朋友时的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。
C
．接受别人礼物时的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。
D
．在 追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。
6.
文化积累——下列
对文学常识的表述，错误的一项是
(C)
A
．寓言中的“寓”是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。
< br>B
．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物 或
其他事物。
C
．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他 的名下，统称“伊索寓言”。
D
．童话和寓言有很多相近的地 方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或
讽刺的作用等，但两者也有区别。< br>
(
解析：
C.
“古罗马”错误，应为古希腊。
)
02
拓展阅读
罗圈腿的小猎狗
曹文轩
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
它 的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以
为猎人 没看到它，于是总挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
主人的忽视，很 让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己
的影子越来越短了。 此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑
话它是个傻瓜。
终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到 了
惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎 去了。当然，每次捕猎回
来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个 世界上跳得最远的猎狗。
它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
< br>河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地
跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。
放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们
家的罗圈腿！”
猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。
所有葵花 都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。
小猎狗累坏了 ，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。猎人另外的十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！
众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面尽扫。
这时，小猎狗突然蹿出去 ，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚
它的样子。等反应过来的时候 ，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼，早
已停止了呼吸。
从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的 脖子上，无论去哪
里，都带着小猎狗。
人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”
一条 小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成
罗圈腿。
7
．简要概括文章的主要内容。
小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。
8
．联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。
小猎狗以为猎人没 看到它，于是总挤
到前面去，可是猎人把目光越过它，还是
数后面十条狗。
．
．．
“挤”的动作描写，表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人 对小猎狗的
忽视，凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。
9
．猎人另外的十只猎狗对小猎狗的态度有怎样的变化？
最初他们嘲笑小猎狗，说它是傻瓜，最后它们都竞相模仿小猎狗走成罗圈腿。
10
．公狼的出现在这篇文章中起到什么作用？
公狼的出现使小猎狗有了展示自己能力的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。
11
．阅读本文之后，你获得了哪些人生启示？请具体阐述。
从小猎狗的角 度看：①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。②不能满足于现状，要有
自己的追求。③不 要怕挫折，要坚持不懈地努力。④要敢于在关键时刻亮出自己的本领。⑤相信只要努力
，就会赢得别人的 尊重。从猎人和人们的角度看：①不可以貌取人，不要随意轻视一个人。②要看到别人
的努力。③要客观 地评价一个人。从十条猎狗的角度看：①不要嘲笑别人。②不要去轻视一个看似比你弱
小的人。③不要盲 从。
穿井得一人
杞人忧天
01
积累与运用
◆课前预习◆
1
．汉字积累——给下列加点的字注音。
溉
汲
(g
à
i)
崩坠
(zhu
ì
)
寝
食
(q
ǐ
n)
．
．
．
中伤
(zh
ò
n
ɡ
)
躇
步跐
蹈
(ch
ú
)(c
ǐ
)
．
．
．
2
．文化积累——文学常识填空。
(1)
《穿井得一人》节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》
。
《吕氏春秋》
，又称《 吕览》
，是先秦杂家代表
著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。