高中生物知识点总结超详细
萌到你眼炸
883次浏览
2021年01月17日 20:57
最佳经验
本文由作者推荐
奔驰跑车图片-团委总结
1
高中生物知识点总结：必修一
1
、生命系 统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→
群落→生态系统
细胞是生物体结构和功能的基本单位
;
地球上最基本的生命系统是细胞
2
、
光学显微镜的操作步骤：
对光→低倍物镜观察→移 动视野中央
(
偏哪移哪
)
→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋
;
②调节大光圈、凹面镜
3
、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核
①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻
②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物
注：病毒无细胞结构，但有
DNA
或
RNA
4
、蓝藻是原核生物，自养生物
5
、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质
6
、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和
生物体结构 的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修
正和发展的过程，充满耐人寻味的曲 折
7
、组成细胞
(
生物界
)
和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同
8
、组成细胞的元素
①大量无素：
C
、
H
、
O
、
N
、
P
、
S
、
K
、
Ca
、
Mg
②微量无素：
Fe
、
Mn
、
B
、
Zn
、
Mo< br>、
Cu
③主要元素：
C
、
H
、
O
、
N
、
P
、
S
④基本元素：
C
⑤细胞干重中，含量最多元素为
C
，鲜重中含最最多元素为
O
9
、生物
(
如沙漠中仙人掌
)
鲜重中，含量最多 化合物为水，干重中含量最多
的
化合物为蛋白质。
10
、
(1)
还原糖
(
葡萄糖、果糖、
麦芽糖
)
可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀
;
脂肪可苏丹
III
染成橘黄色
(
或被苏丹
IV
染成红色
);< br>淀粉
(
多糖
)
遇碘变蓝色
;
蛋
白质与双缩脲 试剂产生紫色反应。
(2)
还原糖鉴定材料不能选用甘蔗
(3)
斐林试剂必须现配现用
(
与双缩脲试剂不同，
双缩脲试剂先加
A
液，
再加
B
液
)
11
、蛋白质的基本组 成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为
NH2
—
C
—
COOH
，
各种氨基酸的区别在于
R
基的不同。
12
、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键
(
—
NH—
CO
—
)
叫肽键。
13、脱水缩合中，脱去水分子数
=
形成的肽键数
=
氨基酸数—肽链条数
14
、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列 顺序千变万
化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
15
、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基
(
—
NH2)
和一个羧基
(< br>—
COOH)
，并
且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，
这个碳原子还连接一个氢原
子和一个侧链基因。
16
、
遗传信息的携带者是核酸，
它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有
极其重要作用 ，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称
DNA;
一类是核糖
核酸，简称
RNA
，核酸基本组成单位核苷酸。
17
、蛋白质功能：
①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝
②催化作用，如绝大多数酶
③运输载体，如血红蛋白
④传递信息，如胰岛素
⑤免疫功能，如抗体
18
、
氨基酸结合方式 是脱水缩合：
一个氨基酸分子的羧基
(
—
COOH)
与另一个
氨基酸分子的氨基
(
—
NH2)
相连接，同时脱去一分子水，如图：
HOHHH
NH2
—
C< br>—
C
—
OH+H
—
N
—
C
—
COOHH2O+NH2
—
C
—
C
—
N
—
C
—
COOH
R1HR2R1OHR2
19
、
DNA
、
RNA
全称：脱氧核糖核酸、核糖核酸
分布：细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质
染色剂：甲基绿、吡罗红
链数：双链、单链
碱基：
ATCG
、
AUCG
五碳糖：脱氧核糖、核糖
组成单位：脱氧核苷酸、核糖核苷酸
代表生物：原核生物、真 核生物、噬菌体、
HIV
、
SARS
病毒
20
、主要能源物质：糖类
细胞内良好储能物质：脂肪
人和动物细胞储能物：糖原
直接能源物质：
ATP
21
、糖类：
①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖
②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖
③多糖：淀粉和纤维素
(
植物细胞
)
、糖原
(
动物细胞
)
④脂肪：储能
;
保温
;
缓冲
;
减压
22
、脂质：磷脂
(
生物膜重要成分
)
胆固醇、固醇
(
性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成
)
维生素
D
：
(
促进人和动物肠道对
C a
和
P
的吸收
)
23
、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，
组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自 由水
(95.5%)
：良好溶剂
;
参与生物化学反应
;
提供 液体环境
;
运送
24
、水存在形式营养物质及代谢废物
结合水
(4.5%)
25
、无机盐绝大多数以离子形 式存在。哺乳动物血液中
Ca2+
过低，会出现
抽搐症状
;
患急性肠 炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水
;
高温作业大量出汗
的工人要多喝淡盐水。
26
、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂 最丰富，功
能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多
;
细胞膜基本支架是磷脂双分子 层
;
细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。将细胞与外界环境分隔开
27
、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流
28
、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。
29
、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。
30
、叶绿体：光合作用的细胞器
;
双层膜
线粒体：有氧呼吸主要场所
;
双层膜
核糖体：生产蛋白质的细胞器
;
无膜
中心体：与动物细胞有丝分裂有关
;
无膜
液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液
内质网：对蛋白质加工
高尔基体：对蛋白质加工，分泌
31
、消化酶、抗体 等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔
基体、线粒体。
32
、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功
能上紧密 联系，协调。
维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反 应的位点把各种
细胞器分开，提高生命活动效率
核膜：双层膜，其上有核孔，可供
mRNA
通过结构核仁
33
、
细胞核由
DNA
及蛋白质构成，
与染色体 是同种物质在不同时期的染色质
两种状态容易被碱性染料染成深色
功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
34
、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。
原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质
植物细胞原 生质层相当于一层半透膜
;
质壁分离中质指原生质层，壁为细胞
壁
35
、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜
自由扩散：高浓度→低浓度，如
H2O
，
O2
，
CO2
，甘油，乙醇、苯
协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞
< br>36
、
物质跨膜运输方式主动运输：
需要能量
;
载体蛋白协助
;
低浓度→高浓度，
如无机盐、离子、胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子
37
、
细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，
这种膜 可以让水分子自由通过，
一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。
38
、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为< br>RNA
、高效性
特性专一性：每种酶只能催化一种成一类化学反应
酶作用条件 温和：适宜的温度，
pH
，最适温度
(pH
值
)
下，酶活性 最高，
温度和
pH
偏高或偏低，
酶活性都会 明显降低，
甚至失活
(
过高、
过酸、
过碱
)
功能： 催化作用，降低化学反应所需要的活化能
结构简式：
A
—
P~P~P
，
A
表示腺苷，
P
表示磷酸基团，
~
表示高能磷酸键
全称：三磷酸腺苷
39
、
ATP
与
ADP
相互转化：
A< br>—
P~P~PA
—
P~P+Pi+
能量
功能：细胞内直接能源物质
40
、
细胞呼吸 ：
有机物在细胞内经过一系列氧化分解，
生成
CO2
或其他产物，
释 放能量并生成
ATP
过程
41
、有氧呼吸与无氧呼吸比较：有氧呼吸、无氧呼吸
场所：细胞质基质、线粒体
(
主要
)
、细胞质基质
产物：
CO2
，
H2O
，能量
CO2
，酒精
(
或乳酸
)
、能量
反应式：
C6H12O6+6O26CO2+6H2O+
能量
C6H12O62C3H6O3+
能量
C6H12O62C2H5OH+2CO2+
能量
过 程：第一阶段：
1
分子葡萄糖分解为
2
分子丙酮酸和少量
[H]，释放少量
能量，细胞质基质
第二阶段：丙酮酸和水彻底 分解成
CO2
和
[H]
，释放少量能量，线粒体基质
第三阶段：
[H]
和
O2
结合生成水，大量能量，线粒体 内膜
无氧呼吸
第一阶段：同有氧呼吸
第二阶段：
丙酮酸在不同酶催 化作用下，
分解成酒精和
CO2
或转化成乳酸能
量
42
、细 胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸
酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼
吸产生酒精
花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等
稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡
提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸
破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸
43< br>、活细胞所需能量的最终源头是太阳能
;
流入生态系统的总能量为生产者
固定的 太阳能
44
、叶绿素
a
叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
叶绿体中色素叶绿素
b(
类囊体薄膜
)
胡萝卜素
类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
叶黄素
45
、
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，
利用光能，
把
CO2
和
H2O
转化成储
存能量的有机物，并且释放出< br>O2
的过程。
46
、
18C
中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用
1771< br>年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作
用
1779
年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空
气，但未知释放该气体的成分。
1785
年，明确放出气体为
O2
，吸收的是
CO2
1845
年，德国梅耶发现光能转化成化学能
1864
年，萨克斯证实光合作用产物除
O2
外，还有淀粉
1939
年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的
O2
来自水。
47
、条件：一定需要光
光反应阶段场所：类囊体薄膜，
产物：
[H]
、
O2
和能量
过程：
(1)
水在光能下，分解成
[H]
和
O2;
(2)ADP+Pi+
光能
ATP
条件：有没有光都可以进行
暗反应阶段场所：叶绿体基质
产物：糖类等有机物和五碳化合物
过程：
(1)CO 2
的固定：
1
分子
C5
和
CO2
生成
2< br>分子
C3
(2)C3
的还原：
C3
在
[H]
和
ATP
作用下，部分还原成糖类，部分又形成
C5
联系：
光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系，
是缺一不可 的整体，
光
反应为暗反应提供
[H]
和
ATP
。
48
、空气中
CO2
浓度，土壤中水分多少，光照长短 与强弱，光的成分及温度
高低等，都是影响光合作用强度的外界因素：可通过适当延长光照，增加
CO2
浓度等提高产量。
49
、
自养生物 ：
可将
CO2
、
H2O
等无机物合成葡萄糖等有机物，
如绿 色植物，
硝化细菌
(
化能合成
)
异养生物： 不能将
CO2
、
H2O
等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境
中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物。
50
、< br>细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，
细胞增殖是生物体生长、
发
育、繁殖 遗传的基础。
51
、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞
(
精子，卵细胞
)
增殖
52
、分裂间期：完成
DNA
分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，
DNA< br>加倍。有丝分裂：体细胞增殖
无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化
前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。
< br>有丝分裂中期：
染色体着丝点排列在赤道板上，
染色体形态比较稳定，
数目比分裂期较清晰便于观察
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍
末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。
53
、动植物细胞有丝分裂区别：植物细胞、动物细胞
间期：
DNA
复制，蛋白质合成
(
染色体复制
)
染色体复制，中心粒也倍增
前期：细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线，构成纺缍体
末期：赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁
不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞
54< br>、
有丝分裂特征及意义：
将亲代细胞染色体经过复制
(
实质为
DNA
复制后
)
，
精确地平均分配到两个子细胞，
在亲代与子代之间 保持了遗传性状稳定性，
对于
生物遗传有重要意义
55
、有丝分裂中，染色体及
DNA
数目变化规律
56
、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、
结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，
它是一种持久性变化，
是生物体发育
的基 础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。
57
、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，
(
同一受精卵
有丝分裂形成
);
形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同
58
、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。
高度分化的植物细胞具有全能性，
如植物组织培养因为细胞
(
细胞 核
)
具有该
生物
生长发育所需的遗传信息高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊
59
、细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢
细胞内酶活性降低，细胞衰老特征细胞内色素积累
细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大
细胞膜通透性下降，物质运输功能下降
60
、
细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，
是一种正常的自然生
理过程，
如蝌 蚪尾消失，
它对于多细胞生物体正常发育，
维持内部环境的稳定以
及抵御外界因素干扰 具有非常关键作用。
能够无限增殖
61
、癌细胞特征形态结构发生显著变化
癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移
62
、癌症防治：远离致癌因子，进行
CT
，核磁共振及癌基因检测
;
也可手术< br>切除、化疗和放疗
2
高中生物知识点总结：必修二
(1)
性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。