高中生物知识点总结
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 20:57
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高中生物知识点总结
1< br>、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态
系统
细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞
2
、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)
→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜
3
、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核
①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻
②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物
注:病毒无细胞结构,但有
DNA
或
RNA
4
、蓝藻是原核生物,自养生物
5
、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质
6
、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构
的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满
耐人寻味的曲 折
7
、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同
8
、组成细胞的元素
①大量无素:
C
、
H
、
O
、
N
、
P
、
S
、
K
、
Ca
、
Mg
② 微量无素:
Fe
、
Mn
、
B
、
Zn
、Mo
、
Cu
③主要元素:
C
、
H
、
O
、
N
、
P
、
S
④基本元素:
C
⑤细胞干重中,含量最多元素为
C
,鲜重中含最最多元素为
O
9
、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的
化合物为蛋白质。
10
、(< br>1
)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪
可苏丹< br>III
染成橘黄色(或被苏丹
IV
染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白 质与双
缩脲试剂产生紫色反应。
(
2
)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗
(3
)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加
A
液,再加B
液)
11
、蛋白质的基本组成单位是氨基酸, 氨基酸结构通式为
NH2
—
C
—
COOH
,各种氨基
酸的区别在于
R
基的不同。
12
、两个氨 基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(
—
NH
—
CO
—
)叫
肽键。
13
、脱水缩合中,脱去水 分子数
=
形成的肽键数
=
氨基酸数
—
肽链条数
14
、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千 变万化,多肽
链盘曲折叠方式千差万别。
15
、每种 氨基酸分子至少都含有一个氨基(
—
NH2
)和一个羧基(
—
COO H
),并且都
有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,
这个碳原子还连接一个氢 原子和一个侧链基
因。
16
、遗传信息的携带者是核 酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要
作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸, 简称
DNA
;一类是核糖核酸,简称
RNA
,
核酸基本组成单位核苷 酸。
17
、蛋白质功能:
①结构蛋白,如肌肉、羽毛、头发、蛛丝
②催化作用,如绝大多数酶
③运输载体,如血红蛋白
④传递信息,如胰岛素
⑤免疫功能,如抗体
18
、氨基酸结合方式是脱水缩 合:一个氨基酸分子的羧基(
—
COOH
)与另一个氨基酸
分子的氨基(—
NH2
)相连接,同时脱去一分子水,如图:
HOHHH
NH2
—
C
—
C
—
OH+H
—
N
—
C
—
COOHH2O+NH2
—
C
—
C
—
N
—
C
—
C OOH
R1HR2R1OHR2
19
、
DNA
、
RNA
全称:脱氧核糖核酸、核糖核酸
分布:细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质
染色剂:甲基绿、吡罗红
链数:双链、单链
碱基:
ATCG
、
AUCG
五碳糖:脱氧核糖、核糖
组成单位:脱氧核苷酸、核糖核苷酸
代表生物:原核生物、真 核生物、噬菌体、
HIV
、
SARS
病毒
20
、主要能源物质:糖类
细胞内良好储能物质:脂肪
人和动物细胞储能物:糖原
直接能源物质:
ATP
21
、糖类:
①单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖
②二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖
③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)
④脂肪:储能;保温;缓冲;减压
22
、脂质:磷脂(生物膜重要成分)
胆固醇、固醇(性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成)
维生素
D
:(促进人和动物肠道对
Ca
和
P
的吸收 )
23
、多糖,蛋白质,核酸等都是生物大分子,
组成单位依次为:单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架,所以碳是生命的核心元素。
自由水(
95.5%
):良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送
24
、水存在形式营养物质及代谢废物
结合水(
4.5%
)
25
、无机盐 绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中
Ca2+
过低,会出现抽搐症状;
患急性肠 炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
26
、细胞膜主要由脂质和蛋白质,和少量糖类组成,脂质中磷脂最丰富,功能越复杂
的细胞膜,
蛋白质种类和数量越多;
细胞膜基本支架是磷脂双分子层;
细胞膜具有一定 的流
动性和选择透过性。将细胞与外界环境分隔开
27
、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流
28
、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶,具有支持和保护作用。
29
、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞,因为无核膜和细胞器膜。
30
、叶绿体:光合作用的细胞器;双层膜
线粒体:有氧呼吸主要场所;双层膜
核糖体:生产蛋白质的细胞器;无膜
中心体:与动物细胞有丝分裂有关;无膜
液泡:调节植物细胞内的渗透压,内有细胞液
内质网:对蛋白质加工
高尔基体:对蛋白质加工,分泌
31
、消化酶、抗体 等分泌蛋白合成需要四种细胞器:核糖体,内质网、高尔基体、线
粒体。
32
、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统,它们在结构和功能上紧密
联系,协调。
维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反 应的位点把各种细胞器分开,
提高生命活动效率
核膜:双层膜,其上有核孔,可供
mRNA
通过结构核仁
33
、细胞核由
DNA
及蛋白质构成,与染色体是同种物质在不同 时期的染色质两种状态
容易被碱性染料染成深色
功能:是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心
34
、植物细胞内的液体环境,主要是指液泡中的细胞液。
原生质层指细胞膜,液泡膜及两层膜之间的细胞质
植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层,壁为细胞壁
35
、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜
自由扩散:高浓度→低浓度,如
H2O
,
O2
,
CO2
,甘油,乙醇、苯
协助扩散:载体蛋白质协助,高浓度→低浓度,如葡萄糖进入红细胞
< br>36
、物质跨膜运输方式主动运输:需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度,如无
机 盐、离子、胞吞、胞吐:如载体蛋白等大分子
37
、细胞膜和 其他生物膜都是选择透过性膜,这种膜可以让水分子自由通过,一些离
子和小分子也可以通过,而其他离 子,小分子和大分子则不能通过。
38
、本质:活细胞产生的 有机物,绝大多数为蛋白质,少数为
RNA
、高效性
特性专一性:每种酶只能催化一种成一类化学反应
酶作用条件温和:适宜的温度,
pH
,最适温度(
pH
值)下,酶活性最高,
温度和
pH
偏高或偏低,酶活性都会明显降低,甚至失活(过高、过酸、过碱)功能:
催化作用,降低化学反应所需要的活化能
结构简式:
A
—
P~P~P
,
A
表示腺苷,
P
表示磷酸基团,
~
表示高能磷酸键
全称:三磷酸腺苷
39
、
ATP
与
ADP
相互转化:< br>A
—
P~P~PA
—
P~P+Pi+
能量
功能:细胞内直接能源物质
40
、细胞呼 吸:有机物在细胞内经过一系列氧化分解,生成
CO2
或其他产物,释放能
量并生成< br>ATP
过程
41
、有氧呼吸与无氧呼吸比较:有氧呼吸、无氧呼吸
场所:细胞质基质、线粒体(主要)、细胞质基质
产物:
CO2
,
H2O
,能量
CO2
,酒精(或乳酸)、能量
反应式:
C6H12O6+6O26CO2+6H2O+
能量
C6H12O62C3H6O3+
能量
C6H12O62C2H5OH+2CO2+
能量
过 程:第一阶段:
1
分子葡萄糖分解为
2
分子丙酮酸和少量
[H],释放少量能量,细胞
质基质
第二阶段:丙酮酸和水彻底 分解成
CO2
和
[H]
,释放少量能量,线粒体基质
第三阶段:
[H]
和
O2
结合生成水,大量能量,线粒体 内膜
无氧呼吸
第一阶段:同有氧呼吸
第二阶段:丙酮酸在不同酶催化作用下 ,分解成酒精和
CO2
或转化成乳酸能量
42
、细
胞呼吸应用:包扎 伤口,选用透气消毒纱布,抑制细菌有氧呼吸
酵母菌酿酒:选通气,后密封。先让酵田菌有氧呼吸,大量繁殖,再无氧呼吸产生酒精
花盆经常松土:促进根部有氧呼吸,吸收无机盐等
稻田定期排水:抑制无氧呼吸产生酒精,防止酒精中毒,烂根死亡
提倡慢跑:防止剧烈运动,肌细胞无氧呼吸产生乳酸
破伤风杆菌感染伤口:须及时清洗伤口,以防无氧呼吸
43< br>、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能量为生产者固定的太
阳能
44
、叶绿素
a
叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
叶绿体中色素叶绿素
b
(类囊体薄膜)胡萝卜素
类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
叶黄素
45
、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把
CO2
和
H2O
转化成储存能量的
有机物,并且释放出
O2
的过程。
46
、
18C
中期,人们认为只有土壤中水分构建植物 ,未考虑空气作用
1771
年,英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气,未发现光的作用
1779
年,荷兰英格豪斯多次实验验证,只有阳光照射下,只有绿叶更 新空气,但未知
释放该气体的成分。
1785
年,明确放出气体为
O2
,吸收的是
CO2
1845
年,德国梅耶发现光能转化成化学能
1864
年,萨克斯证实光合作用产物除
O2
外,还有淀粉
1939
年,美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的
O2
来自水。
47
、条件:一定需要光
光反应阶段场所:类囊体薄膜,
产物:
[H]
、
O2
和能量
过程:(
1
)水在光能下,分解成
[H]
和
O2
;
(
2
)
ADP+Pi+
光能
ATP
条件:有没有光都可以进行
暗反应阶段场所:叶绿体基质
产物:糖类等有机物和五碳化合物
过程:(
1
)
CO2
的固定:
1
分子
C5
和
CO2
生成
2
分子
C3
(
2
)
C 3
的还原:
C3
在
[H]
和
ATP
作用下,部分还 原成糖类,部分又形成
C5
联系:
光反应阶段与暗反应阶段既 区别又紧密联系,
是缺一不可的整体,
光反应为暗反
应提供
[H]
和
ATP
。
48
、空气中
CO2
浓度,土壤中水 分多少,光照长短与强弱,光的成分及温度高低等,都是
影响光合作用强度的外界因素:可通过适当延长 光照,增加
CO2
浓度等提高产量。
49
、 自养生物:可将
CO2
、
H2O
等无机物合成葡萄糖等有机物,如绿色植物, 硝化细
菌(化能合成)
异养生物:不能将
CO2、
H2O
等无机物合成葡萄糖等有机物,只能利用环境中现成的
有机物来维持自身 生命活动,如许多动物。
50
、细胞表面积与体积关系限制了 细胞的长大,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖
遗传的基础。
51
、真核细胞的分裂方式减数分裂:生殖细胞(精子,卵细胞)增殖
52
、
分裂间期:
完成
DNA
分子复制及有关蛋 白质合成,
染色体数目不增加,
DNA
加倍。
有丝分裂:体细胞增殖
无丝分裂:蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化
前期:核膜核仁逐渐消失,出现纺缍体及染色体,染色体散乱排列。
有丝分裂中期:
染色体着丝点排列在赤道板上,
染色体形态比较 稳定,
数目比分裂期较
清晰便于观察
后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分离,染色体数目加倍
末期:核膜,核仁重新出现,纺缍体,染色体逐渐消失。
53
、动植物细胞有丝分裂区别:植物细胞、动物细胞
间期:
DNA
复制,蛋白质合成(染色体复制)
染色体复制,中心粒也倍增
前期:细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线,构成纺缍体
末期:赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁
不形成细胞板,细胞从中央向内凹陷,缢裂成两子细胞
54< br>、有丝分裂特征及意义:将亲代细胞染色体经过复制(实质为
DNA
复制后),精确地平均分配到两个子细胞,
在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性,
对于生物遗传有重要
意义
55
、有丝分裂中,染色体及
DNA
数目变化规律
56
、细胞分化:个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和 生
理功能上发生稳定性差异的过程,
它是一种持久性变化,
是生物体发育的基础,使多细胞生
物体中细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能效率。
57
、细胞分化举例:红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息,(同一受精卵有丝分裂
形成);形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同
58
、细胞全能性:指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体潜能。
高度分化的植物细胞具有全能性,如植物组织培养因为细胞(细胞核)具有该生物
生长发育所需的遗传信息高度分化的动物细胞核具有全能性,如克隆羊
59
、细胞内水分减少,新陈代谢速率减慢
细胞内酶活性降低,细胞衰老特征细胞内色素积累
细胞内呼吸速度下降,细胞核体积增大
细胞膜通透性下降,物质运输功能下降
60
、细胞凋 亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程,是一种正常的自然生理过程,
如蝌蚪尾消失,
它对于 多细胞生物体正常发育,
维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰
具有非常关键作用。