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2021年1月17日发(作者：菜元培)
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第一单元

生物和生物圈

第一章


认识生物

第一节

生物的特征

一、观察法概念

观察法 是科学探究的一种基本方法。指研究者根据一定的目的、计划，用自己的感官辅助工具直接
观察被研究对 象，从而获得资料的方法。

二、生物的特征

1
、

生物的生活需要营养

2
、

生物能进行呼吸

3
、

生物能排出身体内产生的废物

4
、

生物能对外界刺激做出反应

5
、

生物能生长和繁殖

6
、

生物都有遗传和变异的特性

7
、

生物还有其他的特征，如除病毒以外生物都是由细胞构成的。

第二节

调查周边环境中的生物

一、调查的一般方法

调查是科学的方法之 一。调查时应该明确调查的目的和调查对象，在根据目的制订合理的计划，并
认真的调查和记录，最后整 理出结果，如果调查的范围不是很大，不可能逐个进行调查时，要选取
调查对象中的一部分作为样本。调 查过程中要如实记录，对调查要进行整理和分析，有时要用数学
方法进行统计。

二、调查注意事项

1
、

对所观察的生物，不管你是否喜欢它，都要认真的观察，如实的记录，不能仅凭个人好恶取舍。

2
、

不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。

3
、

注意安全

三、生物的分类

1
、

按照形态结构特点：植物、动物和其他生物

2
、

按照生活环境：水生生物、陆生生物

3
、

按照用途：

作物、家禽、家畜、宠物

第二单元

了解生物圈

第一节

生物与环境的关系

一、生态因素

1
、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素

2
、生态因素可以分为两大类：

非生物因素
:
光、温度、水等

生物印度：影响某种生物生活的其他生物

二、生物因素对生物的影响

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自然界的每种生物都受其他生物的影响，具体可分为：捕食、竞争、寄生、共生、合作等

三、生物对环境的适应

生物对环境的适应，是自然选择中优胜劣汰的过程，他促进了 生物的不断进化，保证了生物种族的
不断延续。

四、生物对环境的影响
< br>生物随环境的影响不断的变化自身的行为方式、生理结构以适应环境同时生物对它周围的环境也有
影响。

第二节

生物与环境组成生态系统

一、生态系统的概念

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

二、生态系统的组成

生态系统是由生物、非生物两种成分密切交织、彼此作用构成的

生产者
:
能够进行光合作用的植物（也包括一些光合细菌和华能自养细菌）

消费者：自己不能制造有机物，只能取食其他动植物的动物。

分解者：是生态系统中将动植物的遗体或遗物分解的微生物

非生物部分：光、温度、水等

三、生物网和食物链

1
、

生物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

2
、

书写食物链的方法：
1
、按摄食顺序排列好生物，典 型的食物链通常是从生产者开始，经草食性
动物，在到肉食性动物
2
、排除生产者和分解者
3
、用“→”表示被吃

3、食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接形成了食物网。

4
、如何由食物链书写食物网：






1
、找到生产者。


2
找到终极消费者。





3
、数由生产者到
终极消费者有多少条不同的路径

第三节

生物圈是最大的生态系统

一、生物圈的范围

1
生物圈的概念：生物圈
=
生物
+
环境

3
、

生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

二、多种多样的生态系统

种类

森林生态系统

环境条件

较为湿润

物种种类

动植物的种类繁多

与人或自然地关系

涵养水源、
保持水 土防风固沙调节气
候。
被称之为
“绿色水库”
地球之肺

保持水土，防风固沙

吸收二氧化碳、制造氧气

饮用水、
灌溉、
工业用水、
调节气候

草原生态系统

海洋生态系统

淡水生态系统

湿地生态系统

干旱、降
水少

海洋

淡水

多水、多
湿

无高大的植物，
动植物种类丰
富

浮游植物多，动物种类多

淡水生物

沼泽植物占优势、
动物种类多

净化水质、
蓄洪抗旱被称之为
“地球
之肺”

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农田生态系统

城市生态系统

人类影响
较大

人类支配

农作物为主动植物种类较少

主要是人

提供粮食

人群居住地

三、生物圈是一个统一的整体

生物圈是最大的生态系 统，
生物圈中又包含了各种生态系统。
多种多样的生态系统看上去彼此分离，
互不相干 。但事实上各生态系统之间紧密相连、相互影响，它们是紧密联系的整体。

第二单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的基本单位

第一节练习使用显微镜

一、显微镜的构造

1
、目镜：放大材料的物象

2
、镜筒：内有反光片

3
、转换器

4
物镜

5
载物台

6
、镜住

7
遮光器

8
压片夹

9
反光镜

10
镜住

11
粗准焦螺旋

12
细准焦螺旋

13
镜壁

二、显微镜的使用

1
取经和安放

取镜时右手握镜壁，左手托镜座保持镜体直立，不可倾斜，一 般放在实验台左侧，距试验台边缘
7
厘米处，安装物镜或目镜时，镜筒向前，镜壁朝向操作者。

2
对光

转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，选用 较大光圈对准通光孔，然后在左眼注视目
镜内，睁开右眼；用手翻转反光镜，让镜面向着光源，使光线通 过反光孔射入镜筒，直到看到一个
白亮的视野为止。

3
观察
1
、
放置标本正对通光孔
2
、
动粗准焦螺旋使物镜接近通光孔< br>3
、
观察目镜动粗准焦螺旋，
看清物像，
4
、动细准焦螺旋， 使物象变得更清晰。

4
注意事项

当光线强时用平面镜和小光圈，当光线弱时用凹面镜和大光圈。

如需擦拭目镜和物镜是，要用擦镜纸。

三、显微镜的成像和放大倍数
1
、显微镜的成像是上下相反的和左右相反的。如果物象偏左上方要使其移动到视野中央，应向左上
方移动玻璃片。

显微镜放大倍数就是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。比如选用目镜

“
10
×”和物镜“
40
×”
,
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细胞将被放大
400
倍

第二节

观察植物细胞

一、观察材料

1
、

显微镜要观察的材料必需是薄而透明的

2
、

玻片标本的分类

切片：从生物体上直接切取的薄片

涂片：是从液体的生物材料经过涂抹制成的

装片：从生物体上撕取或挑去少量材料制成的，如果生物体很小也可以直接做成装片。

三、装片的制作过程

擦：用洁净的纱布擦载玻片和盖玻片

滴：在盖玻片中央滴一滴清水

撕：用镊子撕取洋葱内表皮

展：防止细胞重叠

盖：盖玻片一端先接触水滴轻轻盖下防止气泡产生

染：在盖玻片一端滴加碘液

吸：在另一端用吸水纸吸，使标本完全着色
< br>四、植物标本的基本结构和功能（参见教材
45
页图
2-2
）

1
、

细胞壁：植物细胞所特有支持保护的作用

2
、

细胞膜：紧贴细胞壁内侧，显微镜无法直接观察到起保护和控制物质进出的功能

3
、

细胞质：包含各种细胞器的液体，促进细胞内个中物质的交换

4
、

线粒体：动物、植物共同拥有，能将细胞中的有机物分解成为二氧化碳 和水，并释放出大量的能
量，是生物动力的主要来源。线粒体是细胞的能量转换器。能将化学能转化成为 热能。

5
、叶绿体：在植物细胞特有。能进行光合作用，即利用光能将二氧化碳和水 转化成有机物，同时产
生氧气。叶绿体是细胞的能量转换器，能将光能转化转化成化学能储存起来。
6
、

液泡：在植物细胞特有。内部充满植物的“汁液”是植物味道和颜色的主要来源。

7
、细胞核：染色最深，储存和传递遗传物质，控制细胞的遗传和变异

第三节

动物细胞

一、细胞的形态结构

人体或 动物的细胞形态并不完全一样的，肌肉细胞是细长的纺锤形、神经细胞有许多的突起、植
物细胞是扁平的 方形

因此我们可以看到细胞的形态是与细胞的生理功能相适应的。



二、如何制作临时装片

擦：洁净的纱布

滴：生理盐水

刮：口腔内侧壁

涂：分散细胞

盖：防止产生气泡

染：稀碘液（或高猛酸钾）

吸：促进着色

三、动物细胞的结构是什么样的？（家教材
48
页图
2-5
）

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1
、

细胞膜：紧贴细胞壁内侧，显微镜无法直接观察到起保护和控制物质进出的功能

2
、细胞质：包含各种细胞器的液体，促进细胞内个中物质的交换

3
、线粒体：动物、植物共同拥有，能将细胞中的有机物分解成为二氧化碳和水，并释放出大量的能
量， 是生物动力的主要来源。线粒体是细胞的能量转换器。能将化学能转化成为热能。

4
、细胞核：染色最深，储存和传递遗传物质，控制细胞的遗传和变异

四、动物细胞和植物细胞结构有什么不同


动物细胞

植物细胞

相同点

不同点

都有细胞质、细胞膜 、
没有细胞壁，细胞质
细胞核、细胞质中有
中没有叶绿体、液泡

线粒体

有细胞壁，细胞质中
有液泡绿色部分有叶
绿体

五、关于本课的几个问题

1
什么是生理盐水

生理盐水就 是
0.9%
的
Nacl
水溶液
,
因为它的渗透压值和正常人 的血浆、组织液都是大致一样的

第四节

细胞的生活

一、细胞的物质


1
、无机物：水、无机盐



分子特点：一般不含碳原子

2
、有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸




分子特点：一定含碳、分子比较大

二、细胞膜控制物质的进出




































































1
、有益物质欢迎进入

2
、有害物质禁入内

3
、内部代谢废物果断排除

三、细胞质中有能量转换器

1
、

能量：化学能、光能、热能

2
、线粒体： 动物、植物共同拥有，能将细胞中的有机物分解成为二氧化碳和水，并释放出大量的能
量，是生物动力的 主要来源。线粒体是细胞的能量转换器。能将化学能转化成为热能。

3
、叶绿体：在 植物细胞特有。能进行光合作用，即利用光能将二氧化碳和水转化成有机物，同时产
生氧气。叶绿体是细 胞的能量转换器，能将光能转化转化成化学能储存起来。

四、细胞核是控制中心

遗传信息在细胞核中：小羊多利身世

细胞核中有储存遗传信息的物质———
DNA
五、关于本课的几个问题

1
、淀粉遇碘变蓝色

第二章细胞怎样构成生物体

第一节：细胞通过分裂产生新的细胞

一、细胞需要营养

1
、细胞可以通过吸收周围环境中的营养物质，并转换成自身的物质，细胞的体积不断的变大，这就
是细 胞的生长。

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2
、细胞不能无限制的增大。

二、细胞的分裂

1
、一部分细胞长到一定的大小后就会分裂。一个细胞分成两个细胞就叫做分裂

2
、分裂的过程

⑴细胞核先有一个分为两个

⑵细胞质分为两份，每份各含有一个细胞核

⑶如果是动物细胞，细胞膜就向内凹陷缢裂成为两个细胞


如果是植物细胞，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁

三、什么是染色体

1
、染色体＝
DNA
（遗传物质）+
蛋白质，所以染色体就是遗传物质的载体

四、细胞核的分裂

染色体加倍，平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与原来细胞所含的遗传物质相同。

第二节

动物体的结构层次

一、细胞分化成不同的组织

1
、什么叫做分化？

在个体的发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的 后代，在形态、结构和生理功能上发生差异
性的变化。

2
、什么叫做组织？

每个细胞群都是由形态相似结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织

3
人体有哪些组织？

组织名称

上皮组织

细胞构成

由上皮细胞构成

分布及特点

细胞排列紧密，细胞间
质少，多分布在体表和
各种官腔壁的内表面

骨骼肌多附着在骨骼
上，平滑肌多分布在胃
肠等器官里，心肌分布
在心脏上

作用功能

保护、分泌

举例

唾液腺、皮肤

肌肉组织

由肌细胞构成

收缩、舒张

平滑肌、骨骼肌、
心肌

结缔组织

种类多，骨组织、
软骨组织、血液等

细胞间隙大，细胞间质
支持、
连接、
保护、
骨组织、软骨组
多，分布最广，包括疏
营养

织、血液

松结缔组织、和致密结
缔组织

细胞不规则、有突起、
受到刺激后能产
分布在神经系统里

生和传导兴奋

神经组织

神经组织

主
要
有
神
经
细
胞
（神经元）构成

二、器官

1
、什么是器官？

由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官

三、系统

1
、什么是系统？

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。构成了系统

2
、我们有哪些系统，这些系统的功能是怎样的？

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