小学三年级语文：《矛和盾的集合》教案
余年寄山水
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2021年01月17日 22:44
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《矛和盾的集合》教案
教材定制
/
提高课堂效率
/
内容可修改
Lessons from
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
《矛和盾的集合》教案
教材说明：
本教学设计资料适用于小学三年级语文科目
，主要用途为提升学 生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得 实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整 或者打印成为纸质版本进行教学使用。
教学目标：
知识与技能
会认
“
矛 、盾
”
等六个生字，会写
“
矛、盾
”
等
14
个生字。
能正确读写
“
集合、招架
”
等词语。
正确朗读课文，继续学习默读课文，积累语言。
了 解课文主要内容，
理解
“
谁善于把别人的长处集于一身，
谁就是胜利者
”
的意思。
过程与方法
< br>引导学生边读边想、讨论交流，懂得课文阐明的道理，
初步了解和学习用事实说明道理的方法。< br>
情感、态度和价值观
1
、
对识字、
写字、
阅读有兴趣，
有初步的独立识字的意
识。
2
、
懂得
“
谁善于把别人的长处集于一身 ，
谁就是胜利者
”
的道理。
课前准备与课时设置
1
、课前搜集有关
“< br>矛
”
和
“
盾
”“
坦克
”
的资料、图 片。
第
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
2
、课文插图、课文文字课件，坦克作战的录像。
3
、教学时间
2
课时
教学过程
揭示课题：
1
、介绍
“
矛
”
和
“
盾
”
这两 种兵器。
它们各有什么优点？
把他们的优点集合起来就发明了什么
?
板书：矛
进攻
坦克
盾
自卫
2
、出示坦克录像：
你们在电视或电影中，看过坦克 在战场上作战的情景吗？
（出示坦克在战场作战的情景。感受坦克的威力。
）
坦克在战场上勇往直前，发射出猛烈的炮火，真是威力
无比。
3
、
课前我们已经预习了课文，
同学们打开书，
看看书中
哪个自然段是描述这么有威力的坦克的？
二、学习第五自然段：
1
、出示第五自然段：
坦克把盾的自卫、矛的进攻合 二为一，在战场上大显神
威。
1916
年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见 到
这庞然大物，
吓得哇哇直叫，
乱成一团，
一下子退了十公里！
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