2020年五年级语文教学计划
绝世美人儿
822次浏览
2021年01月17日 23:48
最佳经验
本文由作者推荐
胸花制作-易经取名字
2020
年五年级语文教学计划
Chinese teaching plan for Grade 5 in 2020
汇报人：
JinTai College
第
1
页
共
9
页
2020
年五年级语文教学计划
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作 出安排和打算时制定工作计划，有了工
作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使 工作有条不紊地
进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排
的特点展开说明， 具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需
编辑修改及打印。
一、教材分析
本着大纲“加强综合、突出重点，注重语言的感 悟、积
累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素
养”的精神。本册教材精选 课文，将课文分为精读、略读、选
读三类。本册共有
32
篇，其中精读课文
1 4
篇、略读课文
12
篇，选读课文
6
篇。本册教材的篇排注意内容的 整合和训练的
循序渐进，全册课文分为六组，每组教材由导读、课例、读写
例话、积累运用组成 。
二、班级情况分析
现本班共有学生
53
名，其中男生
24
人，女生
29
。语文
水平不平衡，尤其是 部分学生阅读和写作能力比较差，但大部
分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存< br>在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维
第
2
页
共
9
页
不够灵活 。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专
心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不 知所措，
所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁
;
课外阅读的兴趣
有所增 强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄
;
语言表达能力弱，
不太善于表达自己的思想;
特别是学生的独立阅读能力及写作
能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味
;
朗读能力有
所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但与城镇学校相
比，差距 仍很大。本学期是小学的最后一学期，我将继续以端
正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重 点，重视
表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。
三、本册教学目标：
1
、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话 ，
识字
146
个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读
写
396
个词语，一部分会运用。
2
、继续学写钢笔字，写得正确 、端正、整洁。会毛笔字
临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。
3
、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课
文。能借助中心句 ，正确领会课文的中心思想
;
能分清文章中
的事物与联想
;
能提高默 读的速度
;
能选择句子的表达方式
;
学
第
3
页
共
9
页
会积累词 语，养成良好的读书习惯
;
会读科普文章，初步掌握
阅读方法，了解科普文章的语言特 点。
4
、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意
思 。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言
的积累，初步养成积累语言的习惯。
5
、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主
要内容。逐步养成 课外阅读的习惯。
6
、乐于参与讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的 意
思，表达有条理，语气、语调适度。听他人说话认真耐心，能
抓住要点。
7
、能抓住重点观察事物，能写简单的记实作文和想象作
文，内容具体，情感真实有一 定的条理。
四、教学措施
1
、加强阅读教 学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，
在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文< br>主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强
练习。同时，努力把重点放在教会学 生学习上，把每篇教材当
成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并
第
4
页
共
9
页