情侣网名唯美-词谱

2021年1月17日发(作者：温峤)
部编版语文三年级下册课外阅读练习含答案



1
．
阅读短文，完成练习。


恐龙的种类很多，形 态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比
六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似 雷鸣一般。梁龙的身体
很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有
三只大角，一只长在鼻 子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长。
——
这样的脸型，让任何动物都望而生畏 。

（
1
）根据意思写词语

形容事物巨大的样子。
________
声音非常大。
________
让人看到就害怕。
________
（
2）这一段是围绕
________
来写的，具体介绍了
________
、
________
、
________
、
________
这
几
种
恐
龙
。
这
几
种
恐
龙
的
特
点
分
别
是
________
、< br>________
、
________
、
________
。

【答案】

（
1
）庞然大物；轰响；望而生畏

（
2
）恐龙的 种类；雷龙；梁龙；剑龙；三角龙；雷龙是个庞然大物；梁龙
的身体很长；剑龙的背上插着两排三角形的 剑板；三角龙的脸上有三只大角

【解析】
【分析】（
1
）此 题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在
学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写 词语来说会有很多近
义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。

（
2
）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课
文的内容 ，然后结合前后句
(
题目提供的信息
)
进行补充填空即可。


故答案为：（
1
）庞然大物、轰响、望而生畏


（
2
）恐龙的种类、雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、雷龙是个庞然大物、梁
龙的身体很 长、剑龙的背上插着两排三角形的剑板、三角龙的脸上有三只大
角

< br>【点评】（
1
）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课
后注释 或查字典理解词义。


（
2
）这道题是按课文内容填空，一定要熟 悉课文，边读边思考，才能填
好每一空


2
．
我能读课文回答下面的问题。

小虾真有趣，它们吃东西的 时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食
物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危 险了，才用两个
钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的
互 相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

（
1
）这是一段描写小虾
___ _____
的文字。从
________
等动词中可以体现出
小虾吃东西非常 小心。从这段话中可以看出作者是个
________
的人。

（< br>2
）用
“
有的
……
有的
……
有的
… …”
说一句话。

（
3
）从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？

【答案】

（
1
）吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。

（
2
）下课了，操场上好热闹！有的同学在唱歌；有的同学在玩耍；有的同
学在聊天
… …

（
3
）小虾吃东西时非常小心。

【解析】【分析】（
1
）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细
读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。


（
2
）考查运用词语的能力，学生要 在明确词语意思的前提下，会用词语
造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
“
有的
……
有的
……
有的
……”
是排比句。

（
3
）结合第一题回答。


故答案为： ⑴吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。⑵下课
了，操场上好热闹！有的同学在唱歌；有的同 学在玩耍；有的同学在聊天
……
⑶
小虾吃东西时非常小心。


【点评】（
1
）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。


（
2
）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。


（
3
）体会动作描写，品味语言表达艺术。


3
．
阅读课内片段，完成练习。


一天，我在 我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我
叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了 四公里路，打开纸袋，在它们身
上做了白色记号（
háo
hào
），然后放了出来。二十只左右被闷（
mēn
mèn
）
了 好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂
飞得很低，几（
jī

jǐ
）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得
这么低，怎 么能看到遥远的家呢？

（
1
）给文中划线的字选择正确的读音。

记号
________
（
háo
hào
）


闷
________
（
mēn
mèn
）


几
________
（
jī

jǐ
）乎

（
2
）把下面的句子改为陈述句。

它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

（
3
）先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序（填序号）

A
．便于观察

B
．与其他蜜蜂区别

C
．路远，使实验更准确

D
．掌握蜜蜂飞回来的时间

①
叫小女儿在蜂窝旁等
________
②
捉自家草料棚的蜜蜂
________
③
给蜜蜂做上记号放飞
________
④
走了四公里路
________
正确的实验步骤是：
________
（
4
）对文中划线的句子中
“
大概
”
一同分析正确的一项是（

）

A.
应该去掉，使句子的意思更加准确，清楚。

B.
不能去掉 ，
“
大概
”
说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。

（
5
）从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？

【答案】

（
1
）
hào
；
mēn
；
jī

（
2
）它们飞得这么低，看不到遥远的家。

（
3
）
D
；
A
；
B
；
C
；
②①④③< br>
（
4
）
B
（
5
）我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。

【解析】
【分析】（
1
）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时< br>学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此
题，要求学生首先要读 准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。


（
2
）反问句改为 陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：
删掉疑问词比如：
“
难道
…
吗？
”
和
“
怎能
……
呢？
”
等。第三步：否定改为肯定，
肯定改为否定。


（
3
）考 查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容，就能找到答案。


（
4
）考查学生对词语的辨析，此类型的题目答案一般都是否定的。把二< br>者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。


（
5
）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继
而理解文本的中心主题以 及作者所要抒发的感情。


故答案为：（
1
）
hào
、
mēn
、
jī
（
2
）它们飞得这么低，看不到遥远的家。
（
3
）
D
；
A
；
B
；
C
；
②①④③
；（
4
）
B
；（
5)
我们要善于观察和思考，做事
要严 谨，要有实事求是的态度。


【点评】（
1
）对于多音字，我们 读的时候，要根据词语的意思来确定它
的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典 弄明白。


（
2
）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。


（
3
）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。


（
4
）此题考查学生对词语的理解辨析能力。


（
5
）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。


4
．
阅读短文
,
完成练习

（二）心底盛开一朵花


匆匆上了公交车
,
我才发现没带公交卡。


司机倒 是不错
,
可能是看我不像经常逃票的人
,
让我在皮包里继续找零钱。


在车上
,
我觉得自己像个小偷
,
把身上里里外外翻 了个遍
,
除了几张百元整
钞
,
再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼 狈是我从来没有过的。面对车厢里几
十人诧异的目光
,
我恨不能马上掏张百元大钞扔进 投币箱来证明自己的粗心大意
和清白。慌乱时
,
一个粗哑的声音从背后传来
:
“
先生
,
我这里有一块钱
,
你拿去
吧。
”
我回头一看
,
说话的是位七十岁左右的老太太
,
满脸黑色的皱纹,
一套灰色的
布衫
,
头上裹了条很旧的白毛巾
,
脚套一 双褪了色的绣花鞋
——
个典型的外地老太
太。言语间
,
她已经替我把 一块钱投了进去。我慌忙解释说
:“
那怎么可以
,
我怎么
还您的钱呢
?”


老太太笑了
:“
一块钱
,
还什么
?
又不是
1
万元。
”
这时
,
我发现 车里的人都冲
我和老太太笑了
,
这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是 这样
,
我
越不好意思
,
迫不及待地说
:
“
大娘
,
要不这样吧
,
我和您一道下车
,
您等我几分钟,
我
去买包香烟
,
换开零钱后给您。
”
老太太又笑了< br>:“
我下一站就到了
,
下午回山东枣庄
老家。我儿子一家都在南京打工
,
我是专门来看孙子的。三年前
,
我第一次在南京
坐车时
,
不知道要投币
,
身上也没有零钱
,
就像你现在的样子
,是一位好心的姑娘帮
我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次
,
如 果你在车上遇见像
你一样的粗心人
,
替他投一块钱
,
就算你还我了< br>,
我把这一块钱暂时保存在你那
里。


听了老太太的 话
,
满车厢的人都笑了
,
笑得那么灿烂、那么自然。

（
1
）文中画线的句子属于（

）描写。

A.
外
貌
B.
语
言
C.
动
作
D.
心理

（
2
）
“
我
”
因什么事而感到尴尬
?
（
3
）老太太叫
“
我
”
怎样还她的一元钱
?
（
4
）短文实际写了三次投币
:①
三年前
,_ _______
，

②
今天
,________
，

③
将来，
________
。

（
5
）< br>“
满车厢的人都笑了
,
笑得那么灿烂、那么自然
”
这句话正确 的理解是
（

）

A.
老太太的话把车厢里的人逗乐了。

B.
车厢的人听了
“
我
”
和老太太的对话觉得老太太很可爱。

C.
这是发自内心的笑
,
饱含着车上的人对老太太的赞


5
．
课外阅读，完成练习。

白蝴蝶


春意很深了，但在北方还是春寒村，一阵暖人的春风刚刚吹过，又来了
片（
qì
n
）人心脾的冷雨。


我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看 到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被
雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻役地颤动着，张不开来。它奄（
y ǎn
）奄一
息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多可怜呀
!

它从哪儿来
?
要飞向哪儿去
?
我痴痴地望着它。


我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。这已经冷僵了的
小生灵发蔫（
n iān
）了，它细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。


我用 口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那
强暴的风雨吓懵（
mēng< br>）了吧
?
不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像
透明的薄纱一样的翅膀， 两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎
像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞出来 是为了寻觅（
mì
）什么呢
?
在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非 凡的勇气。


它活过来了，我竟感到无限的喜悦。

（
1
）在括号里填上恰当的词语。

________
的春风
________
的蝴蝶
________
的翅膀

（
2
）文中画横线的句子写了白蝴蝶的样 子，可以看出这是一只
________
的
蝴蝶；文中还有一处写了白蝴蝶的外形，请 找出来，也画上横线。

（
3
）
“
我
”< br>是怎样救助白蝴蝶的
?
请用波浪线在文中画出来。

（
4
）这篇文章的写作顺序是（

）。

A.
时间顺序
B.
事情发展的先后顺序

（
5
）白蝴蝶在阴晴不定的天气里飞翔 ，它表现出的是什么
?
作者要赞美它
什么精神
?

6
．
阅读。

我的发现

我在童年的时候，就发现了太阳与影子的（密切

亲切）
_______
关系。

一天中午，我走在回家的路上，望了 望自己的影子
——
咦，影子怎么缩短
了？比往常短了好多呢！难道影子自己会变小？我 疑惑了，便去问爸爸妈妈。

爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己 的影
子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，
影子又变长了 。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳
光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨 的阳光不怎么热，所以影子不会缩
小；而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。

我十分兴（
xīng

xì
ng
）
______ _
奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。
直到我
1l
岁那年，有一天，科 学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我
的发现截然不同
——
影子的长短是随着 太阳在天空中的位置变化而变化的。

我的心里有些失落
,
但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。

（
1
）选出括号里正确的词语和读音。

（
2
）根据意思在文中找出相应的成语。

①
深沉地思考。
________
②
界限分明
,
完全不一样。
________
（
3
）根据短文内容填空。

①“
我
”
在阳光下观察自己的影子
:
早晨时
,“
我
”
的影子
________
；中午时，影
子
________
；到了傍晚，影子又< br>________
。

②“
我
”
认为影子的长短与< br>________
有关，而科学老师告诉我们影子的长短
是随

着
________
而变化的。

（
4
）对第三自然段的段意概括最恰当的一项是
_______
A.
“
我
”
又仔细观察了影子长短的变化。

B.
“
我
”
经过观察与思考
,
认为影子的长短与 阳光的温度有关。

C.
“
我
”
的苦思冥想。

（
5
）
“
我
”
当年发现影子的秘密时的心情是________
；后来科学老师告诉
“
我
”
太阳和影子的关系 时
,“
我
”
的心情是
________
。

（
6
）你在童年发现过什么呢？


7
．【答案】

（
1
）寂寞、喧闹、热闹、密不透风

（
2
）一棵 棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太
阳，挡风雨。

把榕树比作绿绒大伞

（
3
）沙滩

；树

；公园

；街道

（
4
）又美丽又整洁


【解析】
【分析】（
1
）选词填空中的备选词语大多数都是 同义词或近义
词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须
结合 语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（
2
）比喻句：就是打 比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理
解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(
被比喻的事物
)
、喻词
(
表示比

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