全国统编版版五年级语文上册教学计划
温柔似野鬼°
741次浏览
2021年01月18日 00:05
最佳经验
本文由作者推荐
如何做好仓库管理-薛宝钗结局
全国统编版五年级语文上册教学计划
（
2020-2021
年第一学期）
一、
教材分析
：
本册共有
8
个单元，
其中
6
个单元是以人文主题
和语文要素双线结构组成的，分别是“万物有灵”
“民间故事”
“爱国
情怀”
“舐犊情深”
“自然之趣”
“读书明智”
。另外一个“提问阅读速
度”是阅 读策略单元，一个是“说明性文章”的习作单元。
二、
教学目标分成四个 部分：
（一）识字和写字要求：
1
、认识
常用字
200
个，
会写的汉子
220
个。
累计认识常用汉子
2800
各左右，
其中
2020
各会写。
2
、硬笔写楷书，力求美观，有一定速度；能 用毛
笔字写楷书，并体会汉子的优美。
3
、养成良好的写字习惯，姿势正
确， 书写规范；整洁。
（二）阅读方面：
1
、能用普通话正确、流利地
有感情地朗 读课文，学会默读；
2
、能练习上下文和自己的积累，推
想课文中有个词语的意思，体 会其表达效果。了解文章的表达顺序，
体会作者的思想感情。
3
、能积累课文中优美的 词语，精彩的段句，
以及课外获得的语言材料。课文阅读量不少于
25
万字。
4.
养成读书
看报的习惯，乐于同学交流。
（三）口语交际方面：
1
、能围绕话题发
言乐于讨论，敢于发表自己的意见。
2
、与人交流能尊重和理解对方。
3
、
表达有条理，
听人讲话，
耐心，
能抓住要点，
能注意语言美。
（四）
习作方面：
1
、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2
、能自己修改
习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范，整洁。
二、
教学计划
：
针对以上的状况和结合本学期的教学内容的要
求、
，特制定以下教学计划：
（一）识字教学：
高年级依然要重视识字写字教学，应鼓励 学生运用
学过的识字方法自主识字；
重视培养学生自主识字的能力，
教师要依
据学生的实际状况进行分类指导，
特别实际难字，
容易出错的字要用
恰当的方法加以点 拨。
（二）阅读教学：要兼顾几方面的目标的实现：
1
、体现重点目标，< br>落实单元语文要素；
2
、体现个性化的学习目标，挖掘有教学价值的
学习内容；
三是落实学段的常规性目标。
教学时应结合学生的实际情
况，充分调动学生读的兴趣。
3
、关注语言想象，让学生学好语言表
达，引导学生进行创造性的表达。
4< br>、引导学生体会课文的主旨，鼓
励学生大胆发表自己的感受和看法。
5
，从高年 级开始要求学生能够
初步了解文章的基本表达方法，
初步体会课文中的静态描写和动态描
写，教学时，要避免讲得过深过细。
6
，重视课外阅读，将课外阅读
落到实处。促进学生主动进行课外阅读，
使学生在阅读中感受语文学
习的快乐。也学习到一定的阅读方 法，能有一定阅读收获。
（三）
、习作教学，准确把握习作的目标要求，使高年级的 习作与中
年级习作自然衔接，
平稳过度。
习作要求从
“写清楚”
，< br>到
“写具体”
。
习作教学要重视引导学生自我修改，
培养学生的责任意 识。
要强化习
作的交际功能，使学生在与人交流的过程中提高习作能力。
（ 四）口语交际方面：遵循学生口语发展的规律，由浅入深、有层次
地开展教学。
设计符合交际的 话题的情境，
多为学生创造当众表达的
机会，重视引导学生成段表达。
四、教学措施
：
1
、进一步发挥教科书育人的功能，自然渗透立德