最新人教部编版五年级语文上册教学计划及教学工作总结
绝世美人儿
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2021年01月18日 00:17
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最新人教部编版五年级语文上册教学计划及进度表
一、班级情况分析
班上共有
52
名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的
语 文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯
有明显差异，有两个孩子写字 的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这
学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方 法的问题，这需要在
平时的学习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其
谈，写的时候却支支吾吾不知所云。主要原因是他们不善于观察、积累，感到
没东西可写，写作的时候 感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达
自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过， 因此教会“观察方法和表
达方法”是作文教学的重点和难点。在期初，我着重培养学生语文课堂上的行< br>为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，
便不能很好地分析别 人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学
生良好习惯是提高语文能力的基础。
二、全册教材分析
部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编 排了八
个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、
“热爱祖国 ”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、
“书山有路勤为径”。全册共安排课文
27
篇，其中精读课文
21
篇，略读课文
6
篇。每个单元包 括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相
互联系，构成一个有机的整体。本册是在前八 册教材的基础上编写的，教材的
结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化 。主
要表现在以下方面：
1.
专题组元的角度更加灵活多样。
2.
加 强整合的编写目的
更加明确。
3.
课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的 新课文。
4.
强化导学功能，引导学生思考。
5.
增加了古诗文和传统文化相 应的文章选录，
加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.
拓展学习资源，加强课内 外语文学
习的联系。
三、全册教学目标分析
（一）认字
200
个，会写
220
个，会使用字典、词典，有一定独立识字
的能力。
（二）能用钢笔书写楷书 ，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷
书，并体会汉字的优美。
（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（六）在阅读中揣 摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基
本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了 解文章的基本说明方法。
（七）学习浏览，根据需要搜集信息。
（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于
25
万字。
（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本
方法。
（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自
己的习作，书写规范、整洁 。
（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
（十二）在综合性学习 活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。
并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
四、全册教学重难点分析
教学重点：
1.
随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2.
加强词、句训练。
3.
要重视朗读的指导和训练。
4.
加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5.
养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
教学难点：
1.
生字的认识与书写。
2.
朗读能力的培养与提高。
3.
习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。
五、教学措施
随着课改的深入，本学期的语文教学一定要努力体现教改趋势，努力提 高
学生的语文能力。教学中，要重视学生的识记理解，运用创新，同时要注意学
生的学习语文的 情感倾向和习惯自律的培养，以充分调动学生学习语文的积极
性和自主性，提高效率。在具体的教学过程 中，要体现逐渐由扶到放的指导原
则，主要措施如下：
1.
精心备课，抓好 课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学
方法。
2.
对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单
的问题让困难生优先回答，树立他 们的自信心，调动他们的积极性。并经常与
家长交流，多方面的提高他们的语文水平。
3.
对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲
给 同学听，带动全班的阅读兴趣。
4.
要通过互借图书，推荐好文章，评阅好 文章，摘录好词好句等方法，扩
大学生的阅读面，增强学生的阅读量，提高学生的阅读能力。
5.
适当增加习作的训练次数，加强习作方法指导，特别是在如何写具体，
详细上多作 辅导。
6.
开创更多的交流机会，让学生展示自己，相互学习，互相提高，全面提< br>高学生的综合素质。
7.
做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力发展，都有机会提高。
8.
做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。
9.
培养良好的书写习惯，做到字迹清楚、整洁。
六、教学进度安排
2019---2020
学年度第一学期学科教学进度表
任教年级：五年级
科目：
语文
任课教师：
周次
1
2
日期
9.2-9.6
9.9-9.12
教学内容
开学教育
1.
白鹭
2.
落花生
备注
3.
桂花雨
4.
珍珠鸟
口语交际和习作一
9.13
中秋节
3
4
9.16-9.20
9.23-9.27
语文园地一
5.
搭石
6.
将相和
7.
什么比猎豹的速度更快
8.
冀中的地道
战
习作二
5
6
9.29-9.30
10.8-10.12
国庆放假
9.
猎人海力布
10.
牛郎织女
(
一
) 11.
牛郎织女
(
二
)
7
10.14-10.18
口语交际与习作三
语文园地三
12.
古诗
三首
8
10.21-10.25
灭
13.
少年中国说（节选）
14.
圆明园的毁
9
10.28-11.1
15.
小岛
习作四
语文园地四
10
11
12
13
11.4-11.8
11.11-11.15
11.18-11.22
12.25-11.29
期中复习考试
16.
太阳
17.
松鼠
习作例文
习作五
18.
慈母情深
19.
父爱之舟
20. “精彩极了”和“糟糕透了” 口语交
际与习作六
14
15
16
17
18
19
20
12.2-12.6
12.9-12.13
12.16-12.20
12.23-12.27
12.30-1.3
1.6-1.10
1.13-1.17
语文园地六
21.
古诗词三首
22.
四季之歌
23.
鸟的天堂
24.
月迹
习作七
语文园地七
25.
古人谈读书
26.
忆读书
27.
我的“长生果”
口语交际与习作八
语文园地八
期末复习迎考
考试、评卷、散学典礼
2020
年
注：各地方开学时间不一样，日期以当地时间为准。