部编版五年级上册语文教学计划2019 2020
巡山小妖精
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2021年01月18日 00:18
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部编版五年级上册语文教学计划
2019-2020
2019-2020
年部编版五年级语文上册教学计划
一、指导思想
确立“以人为本”的教育理念。倡导自主、合作、
探
究的学习方式，
着眼于全面提高学生的语文素养，
培养创新精神和实践能力。
注重语 文知识和能力训
练相结合，联系学生现实生活，加强语文实践，并
且落实到实际的教学工作上。 同时，在教学中真正
做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由
易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，
培养学生的听、
说、读、写能力，掌握学习方法，
养 成良好的语文学习习惯。
2
、
教材分析
（
1
）
总体分析
部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单
元进行编排，共编排了八个单元，八 个主题，分别
是：
“热爱花鸟”
、
“我爱阅读”
、
“民间故 事”
、
“热
爱祖国”
、
“学习说明文”
、
“父母之 爱”
、
“四时景物
的动静态
xx
”
、
“书山有路勤 为径”
。
全册共安排
课文
26
篇，
其中精读课文
20
篇，
略读课文
6
篇。
每个单元包括单元导语、课例、口 语交际、习作和
语
部编版五年级上册语文教学计划
2019-2020
文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
本交际、习作和语文园地，各部分 相互联系，构成
一个
有机的整体。本性，体现整套教材的延续性，
同时又
有发 展变化。主要表现在以下方面：
1.
专
题组元的角度更加灵活多样。
2.
加强整合的编写
目的更加明
确。
3.
课文既保留传统的优秀篇 目，
又增加了富有
时代感的新课文。
4.
强化导学功能，
引导学生思 考。
5.
增加了
xx
和传统文化相应的文
章选录，加强对学生学习和 传承传统文化的教育。
6.
拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
（二）具体分析
1.
教材结构
部 编版五年级上册教材全册共有课文
26
篇，其中
精读课文
20
篇，略 读课文
6
篇。这些课文从精读
到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思
路。
本册要求认识
200
个字，会写
2 20
个字。要求认识
的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后
生字
条 里列出；
要求会写的字，
安排在精读课文后，
以方
格的形式排列。为了便于复 习检测，词语表统
一安排
在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。
生字表
1
是要求会写的字，
2
生字表
个；
200
是要
求认识 的字，
部编版五年级上册语文教学计划
2019-2020
220
个，以供复习、检测之用。
2.
教材的主要特点
本册是在前八册教材的基础上编写的，
教材的结构
及
思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，
同时
又 有发展变化。主要表现在以下方面：
（
1
）专题组元的角度更加灵活多样。
（
2
）加强整合的编写目的更加明确。
（
3
）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有
时
代感的新课文。
（
4
）强化导学功能，引导学生思考。
（
5
）增加了
xx
和传统文化相应的文章选录，加强
对
学 生学习和传承传统文化的教育。
（
6
）
拓展学习资源，
加强课内外语文学习的联系。
部编版五年级上册语文教学计划
2019-2020
三、学情分析
现五年级班共有学生
XX
人，
其中女生< br>XX
人，男生
XX
人。
经过四年的学习，
学生已经基本养成了 较好
的学
习习惯。
识字方面，
大部分孩子识字能力强，
识字
xx
，
并且能在语言环境中运用，
有强烈的识字
愿望，同时重视积累。在阅读 方面，孩子们能试着
通过自己的朗读来表达文本所蕴涵的情感，
能背诵
指定的课文和自 己喜欢的课文片段；
初步学会了默
读；
喜爱阅读课外读物；
阅读品质体现出深 入阅读、
静心思考的习惯还
没有培养起来，
往往停留在对文
章情节的关注，< br>而不能联系上下文有意识地紧扣文
章主旨进行思考，
“
xx
找答案”
的习惯还不够。
大部分孩子能够抓住
几个要素来简要 地概括文章的主要内容，
取主舍次
的出
发点还不能很好把握。
回答问题时表达 的规范
和完整
还需要继续练习。在习作方面，大部分孩子
们能把看到的、想到的写下来 ，并能表达自己的感
受，
但个别学生的语句不够
xx
、
xx
。
口语交际方面，
孩子们的表
达能力不够强，
本学期要鼓励更多的孩
子乐于开口表述自己。
在班级里，大部分学生都可以按时完成学习任务，
而
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2019-2020
且书写端正，学习比 较努力。但是也有几个学生，
平时贪玩，总需要老师和家长的督促，他们欠缺自
我学习能力和自 我管理能力。
本学期我将继续抓好学生良好的学习态度，
培 养良
好的学习习惯，以增强阅读量及作文面批为重点，
重视表扬鼓励。
四、教学目标
1.
认
200
个字 ，写
220
个，会使用字典、词典，有
一
定独立识字的能力。
2.
能用钢笔书写楷书，
行款整齐，
并有一定的速度。
能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优
xx
。
3.
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.
默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5.
能联系上下文和自己的积累，
体会课文中含义深
刻
的句子。
．
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2019-2020
6.
在阅读中揣摩文章的叙述顺序，
体会作者的思想
感情，
初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章，
能
抓住要点，了 解文章的基本说明方法。
7.
学习浏览，根据需要搜集信息。
8.
养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于
25
万
字。
9.
乐于参加讨论，
敢于发表自己的意见。
学习辩论、
演讲的基本方法。
10.
能写简单的记实作文和想 象作文，内容具体，
感
情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11.
学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
< br>12.
在学习活动中，能初步了解查找资料，运用资
料
的方法。并能策划简单的 社会活动，学写活动计
划。
五、教学计划和思路
部编版五年级上册语文教学计划
2019-2020
（一）认字
200
个，会写
220
个，
会使用字典、
词< br>典，
有一定独立识字的能力。
（二）能用钢笔书写楷书，行款 整齐，并有一定的
速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优
xx
。
（三）
能用普通话正确、
流利、
有感情地朗读课文。