2020-2021部编版五年级语文上册教学计划及教学进度
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2021年01月18日 00:21
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2020
-
2021
年部编版五年级语文上册教学计划
五（
1
）
刘天
一、指导思想
确立“以人为本”的教育理念。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提
高学生的语文素养， 培养创新精神和实践能力。注重语文知识和能力训练相结合，联系
学生现实生活，加强语文实践，并且落 实到实际的教学工作上。同时，在教学中真正做
到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难， 由浅入深，努力把握好语文教
学的特点，
培养学生的听、
说、
读、
写 能力，
掌握学习方法，
养成良好的语文学习习惯。
二、教材分析
（一）总体分析
部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排 了八个单元，
八个主题，分别是：
“热爱花鸟”
、
“我爱阅读”
、< br>“民间故事”
、
“热爱祖国”
、
“学习说明
文”
、< br>“父母之爱”
、
“四时景物的动静态美”
、
“书山有路勤为径”
。全册共安排课文
26
篇，其中精读课文
20
篇，略读课文6
篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、
习作和语文园地，各部分相互联系，构成 一个有机的整体。本交际、习作和语文园地，
各部分相互联系，构成一个有机的整体。本性，体现整套教 材的延续性，同时又有发展
变化。主要表现在以下方面：
1.
专题组元的角度更加灵活多样。
2.
加强整合的编写目
的更加明确。
3.
课文既保留传统 的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.
强化导
学功能，引导学生思考。5.
增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习
和传承传统文化的教育。< br>6.
拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
（二）具体分析
1.
教材结构
部编版五年级上册教材全册共有课文
26
篇 ，其中精读课文
20
篇，略读课文
6
篇。
这些课文从精读到略读，按 两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
本册要求认识
200
个字，会写
220
个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略
读课文中，在课后生字条里列出 ；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排
列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书 的未必，以每课一组的形式呈现。生
字表
1
是要求认识的字，
200
个；生字表
2
是要求会写的字，
220
个，以供复习、检测
之用。< br>