【10篇】新部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练及答案
巡山小妖精
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2021年01月18日 00:24
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百家讲坛明太祖朱元璋-绩效管理论文
【
10
篇】新部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练及答案
1
．
阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温
度、湿（
shī
sī
）
度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩
（
lèn nèn
）
，
白天阳光强，气温高，空气干燥，要是 在白天开花，就有被
灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（
shì
sì
）
宜。长期以来，它适应了
晚上九点左右的温度，到 了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的
笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子 ，它们开花的时间往往跟
昆虫活动的时间相吻合。
（
1
）给划线字选择正确的读音。
（
2
）我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽
—
________
湿润
—
________
安全
—
________
（
3
）文中画线句子的修辞手法是
________
。
仿写一个：
________
。
（
4
）本段的主要内容是
________
。
【答案】
（
1
）
shī
；
nèn
；
shì
（
2
）干燥
；干燥
；危险
（
3
）拟人；略
（
4
）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
【解析】
【分析】（
1
）字音题的考查只要求识记不要求拼写
,
即侧重于考
查识记、辨别、确定字音的能力
,
准确地判断其正确与否。识记现代汉语普 通话
常用字的字音
,
侧重的是
“
常用字的字音
”
。 考查主要涉及同音字、形声字、形近
字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、 习惯性误
读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是
“
认读
”
的难点。
复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
（
2
）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，
然后写出所 给词语的反义词。
（
3
）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及 其作用。所谓
“
拟
人
”
，就是把
“
物
”< br>当作人来写，使
“
物
”
具有人的情感与行为，从而达到化抽象为
具体的目的。
（
4
）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇 文章拆分成几个
部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1
）
shī
；
nèn
；
shì
；（
2
）干燥；干燥；危险；（
3
）拟人；
略；（
4
）植物开花的 时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
【点评】（
1
）这道题目考查 学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最
基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才 能够准确无误书写
出来。
（
2
）主要测试学生对反义词的理解，理 解了词义，写出反义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（
3
）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（
4
）本题考查概括文章内容的能力。
2
．
课外阅读。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中
,
我看到一幅没有色彩
,
线条也极为简单的
画
,
那是一幅盲童 的画。雪白的纸上
,
用圆珠笔画着一个太阳
,
照耀着一座小屋
,小
屋前有一条小溪
,
还有一棵高大的树。寥寥几笔
,
勾画了一个 和平幸福的人家。从
这里走过的人
,
都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单 的画
,
看得那么
久。他们不仅是在看这张画
,
好像是透过这张画,
看到了这个盲童的心灵。
（
1
）在文中找出下列词的反义词。
复杂
—
________
痛苦
—
________
矮小
—
________
战争
—
________
（
2
）用
“
简单
”
写一句话。
（
3
）用横线画出这幅画的内容。
（
4
）人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画
?
从这幅画可以
看出这个盲童是 个怎样的孩子
?
【答案】
（
1
）简单；幸福；高大；和平
（
2
）示例
:
这道题很简单。
（
3）雪白的纸上
,
用圆珠笔画着一个太阳
,
照耀着一座小屋
,小屋前有一条小
溪
,
还有一棵高大的树。寥寥几笔
,
勾画了一个 和平幸福的人家。
（
4
）他们不仅是在看这张画
,
好像是 透过这张画
,
看到了这个盲童的心灵。
可以看出他是一个热爱生活的孩子。
【解析】
【分析】（
1
）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要
理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答 案合理即可，不唯一。
（
2
）考查运用词语的能力，学生要在明 确词语意思的前提下，会用词语
造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
（
3
）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知< br>文章内容，就能找到答案。
（
4
）评价人物精神或品质要 应做到通观全文根据文中故事情节以及人物
的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：
(1)
简单；幸福；高大；和平；
(2)
示例
:
这道题很简单。
(3)
雪白
的纸上
,
用圆珠笔画 着一个太阳
,
照耀着一座小屋
,
小屋前有一条小溪
,
还有一 棵高
大的树。寥寥几笔
,
勾画了一个和平幸福的人家。
(4)
他们不 仅是在看这张画
,
好
像是透过这张画
,
看到了这个盲童的心灵。可以 看出他是一个热爱生活的孩子。
【点评】（
1
）主要测试学生对 反义词的理解，理解了词义，写出反义词
就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（
2
）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课
文，养 成熟练的语感。
（
3
）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（
4
）本题考查评价分析人物精神或品质。
3
．
课外阅读，完成练习
咳嗽明星
秦文君
我们班的林第一成绩是全班倒数第一
,
还 有看电视的第一名
,
搞恶作剧的第
一名
,
这次又成了咳嗽比赛的第一 名
,
反正他的名字叫
“
第一
”
倒真是有道理。
期中考试前的那几天
,
我和小沙还有林第一、张潇洒不约而同都得了 咳嗽
病
,
可林第一的咳嗽和我们不一样
,
我们起来都弯下腰像老伯伯 那样咳几声
,
林第
一呢
,
像咳嗽的老祖宗
,
能咳出 各种花样
,
一会儿咳出哨子的响声
,
一会儿能出公鸡
打鸣声
,
一会儿呢
,
突然像羊叫声。有一次
,
他还出两声清脆的
,
很像我养过的蟋蟀
的叫声。据林第一说
,
半夜里他咳得更高明一会儿像破锣声
,
一会儿像吹号声
,
好
听得可以跟音乐会一样卖门票。
每次复习的时候
,
林第一带头咳嗽
,
他一咳
,
我们就忍不住一齐咳起来
,
很像
咳嗽四重奏
,
有时把 老师讲课的声音也盖住了。老师有点生气
,
说
:“
等你们咳完我再讲
课。
”
她一定以为我们是约好了捣蛋的。林第一也确实是想捣蛋
,
他好像能控 制
咳嗽的时间
,
总是隔五分钟领头咳一次
,
我们想不听指挥
,
可惜噪子不争气
,
一听到
咳嗽声就痒起来
,
不咳简直不行 。
考完试，我、小沙和张潇海的咳嗽都医好了
,
只剩下林 第一独自做咳嗽精
了。他的咳嗽更有特点了。他隔五分钟几声
,
咳九次左右正好是一节 课
,
好像那个
咳嗽是看着钟点准时发作的。每天上课
,
大家就看林第 一是不是咳得准时。林第
一知道自己成了班里的咳嗽明星
,
更疯了
,
每次咳嗽都咳出新的花样
,
一会儿像狗
叫
,
一会儿像唱小调
,
一会儿更稀奇了
,
像青蛙叫看样子
,
他是爱上了咳嗽。更奇怪的是
,
下课十分钟他一声不咳
,
好像咳也要休息一样。
不久
,
秋游了。绿裙子老师宣布林第一不能参加秋游
,说是在野外吹了风咳
嗽更不会好了。林第一急了
,
说他的咳嗽很特別
,< br>一吹野风肯定就好
,
他还说他可
以保证说话算数。
最后
,
林第一还是参加秋游了
,
等秋游回来
,
他果 然不咳嗽了
,
不知是野风医
好了他的病还是他另有奥秘。
——
节选自《调皮的日子》
(
有删政
)
（
1）这篇文章选自《调皮的日子》
,
我们学过的《剃头大师》就出自这本
书。读这篇 文章
,
你一定也觉得特别有趣。如果让你根据表格中的提示复述这个
故事
,< br>你会在下面的空格处补充哪些内容或关键性的词语呢
?
请把要填写的内容
和你选 择出的词语填入下表
(
每栏至少写出
3
个词语
)
。
时间
故事内容
挑选的关键词
________
期中考
林第一的咳嗽和我们不
试前
一样
________
林第一带头咳嗽
准时发作、新的花样、一声
不咳
________
秋游时
林第一咳嗽好了
（
2
）文中语言写得很 有意思。读一读
,
试着用上联系上下文的方法写出下
面词句在文中的意思。
①
四重奏
:________
②
更奇怪的是
,
下 课十分钟他一声不吭
,
好像咳嗽也要休息一样。
我的理解
: ________
（
3
）要秋游了
,
当绿裙子老师宜布林第一不能 参加秋游时
,
林第一会有怎样
的动作或表情呢
?
发挥想象
,
补充下列句子。
考完试
________
“不
!
老师
,
我可以秋游
,
我的咳嗽很特别
,< br>一吹野风肯定就好。
”
林第
一
________
说。
4
．
阅读感悟：阅读文段，完成练习。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是
，
还有
。有一天我放学回
家，看到太阳快落山 了，就下决心说：
“
我要比太阳更快地回家。
”
我狂奔回
去，站在庭 院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我
地跳起来。那一天
我跑赢了太 阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比
赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完 了。那时我三年级，常把哥哥五年级
的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就
得不知道怎么形容。
（
1
）选择表示心情的词语填到文中的括号里。
快乐
着急
高兴
悲伤
（
2
）
“
我
”
是怎样和时间赛跑的？文中举了哪四个例子？请写下来。
①________
②________
③________
④________
（
3
）请你写出一句珍惜时间的格言。
5
．
阅读下文，回答问题。
“
别走 ，
”
裁缝把顾客叫住，
“
我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿
最适合您这种性子的顾客啦。
”
急性子顾客挺纳闷：
“
为什么？
”
“< br>照您的性子，
您
肯定会一
拿到衣
服就
穿在身上
，不是
吗？
”
裁缝
________
说。
顾客
________
说：
“
那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”
裁缝
________
说：
“
那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着
性子穿上。可是您
________在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家
________
会笑话您的。我呢，决不会让人 笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方
的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。
”
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做 衣服的
事儿就算说定了。
（
1
）在文段的横线上填上合适的关联词。
________
在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家
________
会笑话您的。
（
2
）想象人物说话时的动作或神情，在文段的横线上填上合适的内容。
①“
照您的性
子，您
肯定会一
拿到衣服
就
穿在身上
，不是吗
？
”
裁缝
________
说。
②
顾客
________
说：
“
那当然。我可不耐烦把新衣服藏在 箱子里。
”
③
裁缝
________
说：
“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由
着性子穿上。
（
3
）文段中画线句子的意思是（
）
A.
这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。
B.
这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。
C.
这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。
（
4
）从
“
那当然
”“
不耐烦
等词语中，你体会到顾客
_____ ___
的特点。
（
5
）你认为裁缝说的话有道理吗？为什么？
（
6
）这位顾客歪着头，想了些什么？