【10篇】新部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案
绝世美人儿
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2021年01月18日 00:24
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【
10
篇】新部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案
1
．
课文内容精彩回放。
瓢虫款款地落下来了,
折好它的黑绸衬裙
----
膜翅
,
顺顺溜溜
;
收拢硬翅
,
严丝合
缝。
北京人把瓢虫叫作
“
花大姐
”,
好名字
!
瓢虫< br>,
朱红的、瓷漆似的硬翅
,
上有小圆点
,
特别漂亮。圆点是有 定数的
,
不能
瞎点小圆点
,
叫作
“
星
”,
有七星瓢虫、十四星瓢虫
…
星点不同。有的瓢虫吃蚜虫
,
是
益虫
;
有的瓢虫吃马铃薯嫩叶
,
是害虫。我说
,
吃马铃薯嫩 叶的瓢虫
,
你们就不能改
改口味
,
也吃蚜虫吗
?
（
1
）根据意思
,
在文中找出相应的词语。
①
指通畅顺当
,
没有阻拦。
________
①
指缝隙严密闭合
________
（
2
）用横线画出文中的一个拟人句。
（
3）读了这段文字我知道了
,
瓢虫有两种
,
一种吃蚜虫
,
是
________;
一种吃马
铃薯嫩叶
,
是
______ __
。
（
4
）文中划线的句子是
_______ _,
请将它改为陈述句
:
________
。
【答案】
（
1
）顺顺溜溜；严丝合缝
（
2
）虫款款地落下来了
,
折好它的黑绸衬裙
----
膜翅
,
（
3
）益虫；害虫
（
4
）反问句；吃马铃薯 嫩叶的瓢虫
,
你们应该改改口味
,
也吃蚜虫。
【解 析】
【分析】（
1
）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在
学习课 文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近
义词，但结合短文内容来分析，词 语就锁定在短文中了。
（
2
）本题的目的是引导学生明白拟人这 一修辞手法以及其作用。所谓
“
拟
人
”
，就是把
“
物
”
当作人来写，使
“
物
”
具有人的情感与行为，从而达到 化抽象为
具体的目的。
（
3
）这道题是按课文内容填空 。解答时要带着问题快速浏览课文内容，
锁定所填的范围，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
（
4
）用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句 中了，不
需要对方来回答，也就是明知故问，这是反问。反问句改为陈述句的方法如
下：第一步 ：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：
“
难道
…
吗？
”
和
“
怎
能
……
呢？
”
等。第三步：否定改为肯定 ，肯定改为否定。
故答案为：（
1
）
①
顺顺溜 溜；
②
严丝合缝；（
2
）瓢虫款款地落下来了
,
折好它的黑 绸衬裙
----
膜翅。（
3
）益虫；害虫；（
4
）反问句； 吃马铃薯嫩叶的
瓢虫
,
你们应该改改口味
,
也吃蚜虫。
【点评】（
1
）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课< br>后注释或查字典理解词义。
（
2
）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（
3
）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填< br>好每一空。
（
4
）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
2
．
阅读感悟：阅读文段，完成练习。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是
，
还有
。有一天我放学回
家，看到太阳快落山了，就下决心说：“
我要比太阳更快地回家。
”
我狂奔回
去，站在庭院里喘气的时候，看到 太阳还露着半边脸，我
地跳起来。那一天
我跑赢了太阳。以后我常做这样的 游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比
赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常 把哥哥五年级
的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就
得不知道怎么形容。
（
1
）选择表示心情的词语填到文中的括号里。
快乐
着急
高兴
悲伤
（
2
）
“
我
”
是怎样和时间赛跑的？文中举了哪四个例子？请写下来。
①________
②________
③________
④________
（
3
）请你写出一句珍惜时间的格言。
3
．
阅读下文，回答问题。
赵州桥非常雄伟 。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走
人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩， 只有一个拱形的大桥洞，
横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小< br>桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流
过。这种设计，在建 桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥
不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省 了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，档板上雕刻着精美 的困
案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，
前爪相互抵着 ，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游
动，真像活了一样。
（
1
）文中说明赵州桥是最先使用这种设计的词语是
________
。这种设 计的
好处是：
________
和
________
。
（
2
）用一句话概括第一自然段的大意。
（
3
）用横线画出文中的过渡句。
（
4
）看到赵州桥的设计，你想对古代劳动人民说些什么呢？写一写。
4
．
阅读下文，回答问题。
大拇指汤姆（节选）
从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后 身体相当
健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事
总是有条 不紊，令父母很满意。
有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：
“
我真希望有一个人能帮我把
马车赶去，这样我就快多了。
”
“
嗨，爸爸！
”
汤姆叫道，
“
我来帮你，我会按你的要求及 时把车赶到树林
里的。
”
樵夫大笑起来，说道：
“
这怎么可能呢？你 连马的缰绳都够不着呢。
”
汤
姆说道：
“
只要妈妈把马套好，我就待 在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。
”
爸
爸只得答应：
“
好吧！那就 试一次看看。
”
说完，他自己一人先去了。
出发的时间到 了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人
儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要 走时就喊
“
喔驾！
”
要停时就叫
“
吁
――”
所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样，
马车走进了树林，来到了樵夫所在 的地方。大姆指汤姆马上喊道：
“
爸爸，来看
呀！我把马车安安稳稳地赶来了。
”
他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里
拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴 极了。
（
1
）从短文中找出下列词语的同义词。
井井有条
——
________
平平安安
——
________
（
2
）汤姆的办法是什么 ？请你用
“________”
在短文中画出来。
（
3
）短文描写了关于汤姆的一件什么事？
（
4
）从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（
）的孩子。
A.
诚
实
B.
强
壮
C.
聪
明
D.
勇敢
5
．【答案】
（
1
）野菊花
（
2
）喜欢；绽开（开放；坚强
（
3
）人不也需要有一点野菊花的精神吗？人也需要有一点野菊花的精神。
（
4
）
①
消炎止血；
②
清热败火；
③治感冒；
④
泡茶喝。
（
5
）朴素、顽强、无私奉献的精神。
【解析】
【 分析】（
1
）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括
出短文的主要内容，再 进一步提炼标题。
（
2
）本题主要考查对近义词的辨析能力。近 义词，是指词汇意义相同或
相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答
案合理即可，不唯一。
（
3
）反问句：是用反诘的语气 表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问
句中了，不需要对方来回答。反问句改为陈述句的方法如下：第 一步：问号改
为句号；第二步：删掉疑问词比如：
“
难道
…
吗？”
和
“
怎能
……
呢？
”
等。第三
步： 否定改为肯定，肯定改为否定。
（
4
）考查对课文内容的理解能 力。解答时要带着问题读课文整体感知文
章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（
5
）评价人物野菊花要应做到通观全文具体分析其中蕴涵的精神或品
质。< br>
故答案为：（
1
）野菊花
（
2
）喜欢、绽开（开放）、坚强
（
3
）
人不也需要有一点野菊花的精神吗？人也需要有一点野菊花的精
神。
（
4
）
①
消炎止血；
②
清热败火；③
治感冒；
④
泡茶喝。
（
5
）
朴素、顽强、无私奉献的精神。
【点评】（
1
）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（
2
）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易
了。平时注意多积 累，增加词汇量。
（
3
）考查什么是反问句，掌握反问句改陈述 句方法，平时多练，培养语
言表达能力。
（
4
）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（
5
）本题考查评价分析野菊花精神或品质。
6
．【答案】
（
1
）有条不紊；安安稳稳
（
2
）只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。
（
3
）汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里。
（
4
）
C
【解析】
【分析】（
1
）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指
词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语 的意思，然后找出所给词
语的近义词。井井有条
——
形容条理分明，丝毫不乱。平平安 安
——
没有事
故；平稳安全。
（
2
） 考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容，就能找到答案。
（
3
）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几< br>个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（
4
）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行
举止具体分析其中蕴涵的精神或品质 。
故答案为：（
1
）有条不紊、安安稳稳
（
2
）只要妈妈把马套好，我就待在
马的耳朵里，告诉它往哪条路走。（3
）汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里。
（
4
）
C
【点评】（
1
）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词< br>就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（
2
）此题考查在理解课文的基础上
筛选相关信息的能力。（
3
）本题考查概括文章内容的能力。（
4
）本题考查 评
价分析人物形象性格。
7
．【答案】
（
1
）蹦蹦跳跳；摇摇摆摆；静悄悄；慢吞吞
（
2
）小螃蟹怕别的动物笑话自己横着走路，后来事实证明他的想法是错误
的，大家都热情地和他打招呼， 没有人在乎他是不是横着爬。
（
3
）
B
（
4
）要对自己有信心，不能妄自菲薄。
【解析】
【分析】（
1
）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，
需要阅读短文的内容 ，然后结合题目要求进行补充填空即可。（
2
）考查对课文
内容的理解能力。解答时要 带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语
言概括出来即可。（
3
）解答此类题 目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读最
后一段内容，比较判断正误。（
4
）此题考 察了对题目的理解。要注意结合文章
主要内容和文章主旨。
故答案为：（
1
）
1
、蹦蹦跳跳
2
、摇摇摆摆
3< br>、静悄悄
4
、慢吞吞
（
2
）小螃蟹怕别 的动物笑话自己横着走路，后来事实证明他的想法是错
误的，大家都热情地和他打招呼，没有人在乎他是 不是横着爬。
（
3
）
B
（
4
）
要对自己有信心，不能妄自菲薄。
【点评】（
1
） 这道题是按课文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思
考，才能填好每一空。（
2
）此 题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以
概括的能力。（
3
）此题考查学生对最 后一段内容的能力。（
4
）此题考查对短
文题目的理解能力。
8
．【答案】
（
1
）凉鞋屋
——
冬天太 冷；棉鞋屋
——
夏天太热；雨鞋屋
—