新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划及进度安排_
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2021年01月18日 00:47
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新人教版部编本
2020
年春期五年级下册语
文教学计划及进度安排
_
新人教版部编本
2020
年春期五年级下册语文教学计划
一、
班级概况
我班除个别学生学习有较大困难外，
其他同学成绩 比较平
均，合格率较高，上个学期语文期末检测合格率为
97
﹒
5
℅ 。虽然考
试成绩还算可以，
但从语文素养方面来看，
部分学生还没有完全形成
良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古
诗词背诵积累有待加强。
从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口
头和书面表达 都有待提高。
一些学生不会概括文章主要内容，
不会结
合上下文理解词语，
理 解含义深刻的句子，
理解能力差强人意。
同时，
有相当一部分学生缺乏家长的关心、帮 助。
另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但家庭的支持度不高。
本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，
并且尝试利用数字化手段提高学生 课外阅读的兴趣，扎实抓好午间
15
分钟的阅读质量，逐渐提高学生的阅读量和阅读水平。
二、教材分析
（一）教材结构
新人 教版部编本五年级下册教
材于
2020
年春期正式使用。全册教材课文主要由导语、课 例、口语
交际
、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机
1
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的整体。
全册课本安排了
8
个单元。每单元安排阅读课文
2
—
4
篇，共
26
篇 。每单元安排“习作”
1
篇，但第三单元是综合性学习，指导学
生制定研究报告，便没 安排习作，全册教材都安排习作共
7
篇。每单
元安排“语文园地”
1
个，共
6
个。第三单元是综合性学习单元，未
安排语文园地，第五单元安排了习作例文 ，也未安排语文园地。
第一单元为“童年往事”
，安排了《 古诗三首》
、
《祖父的园子》
、
《月
是故乡明》
、
《梅花魂》
等课文，
主要让学生体会课文表达的思想感情。
第二单元为“古典名著之旅 ”
，安排了《草船借箭》
、
《景阳冈》
、
《猴
王出世》和《 红楼春趣》等课文，本单元主要引导学生体会课文表达
的思想感情。
第三单元为
“综合 性学习：
遨游汉字王国”
，
安排了
《汉
字真有趣》
、
《我爱你，汉字》等阅读材料，让学生感受汉字的有趣，
了解汉字文化。
学习搜集资料的基本 方法。
第四单元为
“家国情怀
”
，
安排了
《古 诗三首》
、
《军神》
、
《青山处处埋忠骨》
和
《清贫》等课文，
本单元主要引导学生通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。
第五单元为“ 描写人物”
，安排了《人物描写一组》和《刷子李》等
课文，
本单元主要引导学生学习 描写人物的基本方法。
第六单元为
“思
维的火花”
，安排了《自相矛盾》、
《田忌赛马》
、
《跳水》等课文，本
单元主要引导学生了解人物的思维 过程，
加深对课文的理解。
第七单
元为“异域风情”
，安排了《威尼斯的小艇 》
、
《牧场之国》
、
《金字塔》
等课文，
本单元主要引导学 生体会景物的静态美和动态美。
第八单元
为“幽默和风趣”
，安排了《杨氏之子》、
《手指》和《童年的发现》
2
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等课文，本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。
（二）教材的主要特点
本册是在前九册教材的基础上编写的，
教材的结构 及思路有一定的继承性，
体现整套教材的延续性，
同时又
有发展变化。主要表现在以下 方面：
1.
专题组元的角度更加灵活多样。
2.
加强整合的编写目的更加明确。
3.
课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.
强化导学功能，引导学生思考。
5.
增加了古诗文和传统文 化相应的文章选录，也增加了语文要
素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.
拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、教学目标
1
、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习
普通话，识 字
200
个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会
读写
180
个左右的词语，一部分会运用。
2
、继续学写钢笔字，要求正确、端正、 整洁。毛笔字临帖，要
求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。
3
、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领
会句子中含着的意思。
理解段与段之间的联系，
了解课文作者安排材
料的方法。
能用归并段落大意和回答几个 问题再连起来的方法归纳课
文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。
4
、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观
察的习惯。学 会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会
3
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写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。
初步 运用描写人物的基本方法，
尝试把一个人的特点写具体。
能根据
情境编故事，注意情节 的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会
通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会 用常用的
标点符号。
5
、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内 容。能辨别别人说
话中内容和语句上的正误。
能抓住主要内容复述一件事。
讨论问题时
能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。
6
、
初 步了解我国优秀的传统文化，
感受汉字的有趣
,
了解汉字文
化。热爱祖国，立 志报效祖国；
了解今天的幸福生活来之不易，
憎恨剥削制度，
继承和发扬革命传统；
初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；
能感受语言的幽默风趣。
四、教学重点、难点
1
、词句训练。在低中年级训练的基础上，
提高训练要求，
引导学生自觉运用，
联系上下文和生活实际的方法准
确理解词 语，特别是那些含义深刻的句子。
2
、朗读训练。课堂教学要多读少讲，确 保朗读的层次性，要使
所有学生有时间和机会练习朗读。
3
、阅读 能力的培养是教学中的难点，要引导学生学会读书，学
会思考，注意读中有悟，重视独特感受。
4
、习作训练。既是重点，又是难点。要切实激发学生写的欲望，
培养学生写 的习惯，坚持将日记、课文训练重点、小练笔和习作相结
4