五年级上册阅读与指导教学计划
绝世美人儿
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2021年01月18日 00:53
最佳经验
本文由作者推荐
张惠妹的歌-草白居易
五年级上册阅读与指导教学计划
一、对课程的认识和分析：
为了进一步推进我校课程改革的进程，
全面落 实语文课程标准关于课外阅读的
要求，
构建小学生课外阅读科学体系，
真正让小学生< br>“少做题，
多读书，
读好书，
好读书，读整本的书”
；同时也是为了进 一步拓展学生语文学习的天地，提高学
生的语文素养，
增加学生的语文积累。
新课标也 提倡让学生在小学阶段通过大量
的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不 仅是时
代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！
二、学生情况分析
五年级的学生大部分已经养成了良好的读书习 惯，喜欢读书，从书中得到乐
趣。一些同学能坚持写读书笔记，对所读内容有自己的见解。不过，学生读 书的
范围比较狭窄，读书的总量还不够，有时读起来走马观花，降低了读书的效果。
三、阅读要求
1.
培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间 、形式、速度、方法、内容
诸方面都能有较大的突破。
2.
继续 培养学生良好的阅读习惯。
在阅读中不仅要
“读进去”
，
还要
“吐出 来”
，
更要“说出去”
。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流
中张扬学生的阅读。
3.
拓宽学生的知识面，尤其是要注意到拓 宽学生对于自然科学知识面，帮助
学生形成科学的认识论和世界观。
4.
阅读科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著。
5.
教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴，
最佳启迪者和组织者。
6.
会做摘录笔记。阅读总量不少于
10
万字。
四、具体措施：
1.
利用每周开设的课外阅读指导课
,
语文教师有计划、有目的地进行课外阅读
指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中 外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅
读实践中培养学生的良好的阅读习惯和兴趣。
严格控制作业 量，
保证学生有自由
阅读时间。
教师不断地探索课外阅读指导的思路，
逐步形 成阅读的基本课型，
如：
阅读指导课：
这种课型主要是教给小学生阅读的方法。
引导学生合理使用工具书，
学会搜索信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力 、想
象能力等，指导学生写读书笔记和读后感等。
2.
读物推荐 课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物是往往带有盲目性和随意
性。
因此，
我们要上好 读物推荐课，
可以通过讲解主要的内容、
朗诵精彩的片段、
讲故事等各种形式向学生推 荐读物，
也可以同学之间、
小组之间互相介绍自己喜
爱的书籍。
3.
阅读欣赏课：
这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，
可以通过配乐朗诵、
角色表演等各种方式，
促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，
受到美的熏陶
和感 染，积累语言材料，提高审美能力。读书汇报课：这种课型主要在学生课前
广泛阅读的基础上汇报自己在 课外阅读中的感受与收获。
主要形式有：
（
1
）
读后