十三种简单又有效的英语单词记忆方法
余年寄山水
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2021年01月18日 01:01
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十三种简单又有效的英语单词记忆方法
2014-05-15 09:15:45
单词是构成语言的三大要素之 一，是语言的
“
建筑材料
”
，是构建英语知识大厦的基石。在整
个英 语学习过程中，
单词学习的任务是最繁重的。
单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语
言表达思想的准确性
,
单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，< br>学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，
是否能 够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。
那么，
教师在教学过程
中 应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。
下面就介绍几种 简单有效的英语单词记忆方法：
一、运用读音规则记忆法
< br>英语是拼音文字，
根据英语这一特点，
使语音与单词中的字母有机的结合，
以增 强单词的记
忆。
就是利用英语国际音标来识记单词。
国际音标是标识标记英语语音的符 号系统。
如果熟
悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音
,
就可以根据 音标来直接拼写英语单词
,
尤其
是一些比较长又难于识记的单词
.
例 如：
pronunciation (n.
发音
),
就可以根据其音标来正 确书
写单词。
单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。
比如：
cow
，
how
，
now
等词中的字母组合
ow
都发
/au/
这个音；
cake
，
these
，
five
，
note
等词中的元音字母都发
该字母名称音等。对于 一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：
computer
可分为< br>com/k? m/
、
pu/pju:/
、
ter/t? /
三部分，
important
可分为
im/im/
、
por/p /
、
tant/t ?nt/
三个部分。
英语单词之间有时候读音完全相同或 极为相似
,
这样一来
,
我们可以通过
比较、观察
,
找出它们的同异之处
,
来进一步加深印象
,
增强记忆效果。例如
:/ tu:/-two, too
/si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write
英语中有些单词 的读音被直接
替换成了汉语词汇
,
这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词 汇
,
掌握音译词后
,
我们就很快根据读音记住这个单词了。
例如: tank
坦克，
jeep
吉普，
Changjing
长江，
jacket
夹克衫，
New York
纽约。因此，教师必须帮助学生详细 地总结、熟记和使用字母及字母组
合的发音规则，
学生一旦掌握了这个识记单词的方法，
记单词时就不需要一个字母一个字母
地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久， 既增强了兴趣、信心，又
增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。
二、字母组合变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调 一个字母就成了另一个新单词。具体方法如
下：
前面加字母，
例如：
is- his
，
ear-near / hear
，
read- bread
。
后面加字母，
例如：
hear- heart
，
you-your
，
plane- planet
。中间加字母，例如：
though- through
，
tree-three
，
for- four
。
减
字母，例如：
she- he
，
close-lose
，
start- star
。换字母，例如：
book-look / cook
，
cake- lake
/ wake / make / take
。
调字母
（即改变字母顺序）
，
例如：
blow- bowl
，
sing-sign
，
from-form
。
另 外可以简化单词的拼写
,
重新组合
,
有时我们需要把一个古怪而难记的单词重 新组合
,
简化
记忆程序
,
从而使它变得有趣、
生动。如
:
把
“sign”
（记号）
中的
“ign”
变成
“ing”,
重新组合成
“sing”
（唱歌）
，
然后 用
“sing”
记住
“sign”
；
把
“ear”
（
耳朵）
中的
“e”
放在
“ar”
后
,
重 新组合成
“are”
（
是）
，
然后用
“are”
记 住
“ear”
；把
“leak”
（泄漏）中的
“e”
放在< br>“k”
后，重新组合成
“lake”
（湖），然后
用
“lak e”
记住
“leak”
。
三、比较记忆法
比较是人们认识客观世界的重要手段，
有比较才有鉴别，
不经过比较就很难 弄清事物的相互
关系。
这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，
弄清它们的 异同以进行记忆的方
法。如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：
ball
，bell
，
bill
；改变一个辅音的词就能
变换出不同的词：
fight
，
light
，
might
，
night
，
right
，
sight
，
tight
；音同而形义不 同的词：
sun
和
son
，
too
和
two
；
音形相同而意义不同
:light
（光）
和
light
（轻）
；
义相同
: also/too/either,
ago/before/past, each/every/all, because/as/for
；义相反
: yes/no, old/new, right/wrong,
up/down, young/old
等等。
四、联想记忆法
苏联着名生理学家巴甫洛夫指出：
“
记忆要依靠联想，
而联想则是新旧知识建立联系的产物。
”
联想是记忆的基础 。
联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，
由此及彼、
由
点到 面，
由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、
结构及用法等。
使所要记忆的
英语单词生动、
形象和系统化，
使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、
稀奇古 怪、
难合情理
的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：生词
bake
（
vt.
烘、
烤）
利用联想记忆，
在湖边(lake)
做
(make)
蛋糕
(cake)
并烘
( bake)
；
打球时联想到：
ball
，
( play )
basketball
，
( play ) football
，
p layground
等等；吃饭时联想到：
dining - room
，
( have )
breakfast
，
( have ) lunch
等等； 睡觉时联想到：
bed
，
bedroom
，
go to bed
，
sleep
，
go to
sleep
，
fall asleep
等等。这样日积月累、持之以恒，就可 以积少成多，从而做到薄积而厚
发。
五、分类记忆法
英语词汇极其丰富，
如果能把单词分门别类地进行记忆，
是大有好处的。
分类 的方法因人而
异，
因爱好而异，
灵活多样。
按其性质，
用途等来分类 ，
使之条理化、
系统化，
就容易巩固，
记忆，如按颜色、学习用品、交通工具 、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、
时间、
数字、
季节、
动植 物、
职业名称、
场所地点名称图名等归纳分类等。
采用归类的方法。
在学习一 个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。例如时间的分类如下：
1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.
2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.
3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October,
November, December.
4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.
6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.
六、重复记忆法
重复能深化记忆的
“
痕迹
”< br>。俗话说
“
一回生，二回熟，三回成师傅
”
，但这种重复不是简单的，
机械的往复，而是有适当的间隔，休息，
根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。
因此，
复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一
次，第二天再记第三次，
一周后再记第四次，
一个月以后记忆第五次，
这样进 行多次的重复
不但能形成长时间的记忆而且效果较好。
我曾经听到过这样一个例子：
如 果你盯着一个人连
续看三个小时，
但以后再也看不到他了，
那么也许一两个月后你就把 他的长相给忘了，
但是
如果你把这三个小时分配到许多天中，
每天只看那个人一两分钟 ，
这样下去，
你就一辈子都
不会忘记他的长相。
具体做法就是先规定自己一天 背的词汇的数量，
然后在一天中每隔一段
时间把这些词汇通背一遍，
相隔的时间不宜太 短，
背熟后隔几天后再把这些背过一遍。
如此
循环下去，
会收到很好的记忆效 果。
这种方法适合于时间比较充沛，
可以专门用一段时间来
学英语的人。要有毅力的人 才能坚持背下去。