怎样写毕业论文-悲情

2021年1月18日发(作者：尤诏)




英
语
单
词
六
种
记
忆
法
(
D
O
C
)

英语单词六种记忆法

(2008-12-06 14:32:59)
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▼

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单词记忆方法

2
周记单词

教育

学 习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足
的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严< br>重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地
位。一般认为背单词是件既吃力，又往往成效 不彰的
苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短
扩大词汇量所需的时间，并且提高记 忆单词的质量
的。下面将介绍六种单词记忆法。




第一部分

谐音法





谐 音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆
的方法。由于英语是拼音文字，看到一个单词可以很
容易地猜到它的发音；听到一个单词的发音也可以很
容易地想到它的拼写。所以，如果谐音法使用得当 ，
是最有效的记忆方法，可以真正做到过目不忘。不
过，象所有其他的方法一样，谐音法只适用 于一部分
GRE
单词，切忌滥用和牵强。谐音在语言里的使用是
相当普遍的，例如中文 里讲的
“
年年有鱼
(
余
)”
，
“
碎碎(
岁岁
)
平安
”
；英语里的
2
和
to
，
4
和
for
。
把谐音用于记忆也是很常见的，特别是用来 记忆数
字，用得好，可以取得非常好的效果，例如有人把
3.14159
谐音为
“
山颠一寺一壶酒
”
即是绝佳的记忆
实例。将谐音用于记忆英文单词并加以 系统化是一个
尝试。谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组（短
语）必须和英语单词的词义之 间存在一种平滑的联
系。



quaff n./v.
痛饮，畅饮

记法：
quaff
音

夸父

夸父追日，渴极痛饮



hyphen n.
连字号
“
-
”
记法：
hyphen
音
“
还
分
”→
还分 着呢
,
快用连字号连起来吧



shudder n./v.
发抖，战栗

记法：音
“
吓得
”→
吓得发抖




第二部分

拆字法





拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部
分进行记忆的方法。被拆出来的部分可以是完整 的有
内在联系几个单词；也可以是具有联想功能的几个字
母组合。拆字拆得巧可以做到
“
望文生义
”
。同样，
不是每个
GRE
单词都适合用拆字法 来记忆，切忌乱
拆。拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词。



astray adv.
迷路
,
误入歧途

记法：

astray→a+strange+way→
迷路



brace n.
支撑物

记法：

brace→brin g(
带
来
)+ace(
拿来一个
A
形物体作为支撑物



flair n.
天赋
,
眼光

记法：

flair→fl→(fly
飞
)+air(
天空
)→fly in the air→
天高任鸟飞
(
鸟
在此指有天赋者
)



第三部分

同构法





同构本是一个化学名词，这里用来指几个不同的
英文单词可以由相同的英文字母构成 这一现象。我们
知道，每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而
成，由于字母在单词里排列 顺序的变化，相同的几个
字母便可以构造出不同的单词，这些单词互相称作同
构词。如果同构词 里有一个是我们非常熟悉的单词，
那就可以拿来作为记忆其他同构单词（
GRE
单词） 的
桥梁。用同构法记忆短词是最有效的。



awl n.
尖钻
,
锥子

记法：

awl→law(
法律
)→
象
尖钻一样钻法律的空子



bale n.
灾祸

记法：

bale→able(
有能力的
)→
我们是有能力对付天灾人祸的



snug a.
温暖的
,
舒适的

记法：

snug→guns(
枪
炮
)→
用枪炮保护温暖的家




第四部分

异构法



异构是相对于同构而言的。异构词是指在拼写上
只相差一两字母的两个或几个单词，若异构词里 有一
个是我们所熟悉的，就可以拿来记忆其他不熟悉的异
构词（
GRE
单词） 。异构法最适合记忆中等长度的单
词。



abut v.
接界
,
毗连

记法：

abut→about(
差不
多
)→
两国差不多就要接界了



cant n.
隐语
,
术语

记法：

cant→can't(=can
not)→
让人无法听懂的隐语



shirk v.
规避
,
逃避

记法：

shirk→shar k(
鲨
鱼
)→
在海里游泳一定要规避鲨鱼




第五部分

新构词法





利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法。也可
以把构词法看作是一种特殊的拆字法。构词法的 关键
是词根，如果词根是熟悉的或记住了，构词法是很有
效的一种助记法；如果词根不熟或没有 记住，那么构
词法非但是无效的，而且成倍增加了记忆的负担，走
向了助记法的方面。下面给出 的利用构词法进行记忆
的每一个实例中都有关于词根的速记法，所以是真正
有效的助记法。


arson n.
纵火

记法：

arson→
ars(
火
)+on→
纵
火

ars→Mars(
火星
)→
虽然中文的

火星

和 英文的火
星
(Mars)


里都有一个
“
火< br>”
字
,
其实火星上根本就没有火



deify v.
奉为神

记法：

deify→dei(
神
)+fy(
使
...)→
使成为神

dei→die(
死
)→
神是不会死的



gynaecocracy n.
妇女当政记法：

gynaecocrac y→gynaeco(
妇女
,
女人
)+cracy(
统
治< br>)→
妇女当政



cracy→crazy(
疯狂的
)→
疯狂的统治



第六部分音像法





利用数字化 音频和视频图象（即数字化电影片
段）进行记忆的方法就叫音像法。该方法生动直观，
且有许多 附带的好处（可以训练和提高听力，印证以
前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等）。






记英语单词对许多学生来说都是一件头痛的事。那么，英语单词记忆有没有科学的方法呢？回答
是肯定的。




一、
“
集散为整
”
记忆单词。



单词是语言的最小要素，记忆单词不能割裂它与句子、段
落之间的联系，必须把它放 到特定语境中充当句中成分，表达
一定意思，这样才能达到深刻记忆的目的。把单词放入句子与
段落中记忆，既可以在一定的语境中了解单词的意义和用法，
做到活记活用单词，又能利用上下文的联系 避免遗忘。




二、要在理解的基础上记忆单词。



一般地说，理解越深刻，记忆越牢固。为此，我们在英语
教学中必须把单 词的音、形、义、用法等内容全面告诉给学
生，使其在理解的基础上记忆，从而提高记忆效率。同时，教
师还可以通过对同义词、近义词、反义词的辨析，同音异形
词、词类转换、单词的比较归纳等方 式，加深学生对单词的理
解，以此来提高记忆效率。




三、要按照科学记忆法记忆英语单词。



现代心理学、生物学、 教育学和语言学的发展为我们记忆
英语单词提供了许多行之有效的科学方法。我们要在教学中综
合运用这些方法帮助学生记忆英语单词。特别是心理学原理为
我们记忆英语单词提供了许多科学的方法。




1.
遗忘规律记忆法。
心理学研究证明 ，遗忘的规律是先
快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果

4
—
7
天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止
遗忘的有效方 法就是及时而经常地复习。为此，我们要引导学
生对所学的词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学 习中
巩固所学词汇。




2.
瞬间记忆法。
也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记
忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记， 然后
由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学原理，记忆
分为瞬间记忆、短时记忆和长 时记忆三种，瞬间记忆虽然存储
时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础
上 ，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单
词的效率。




3.
发散记忆法。
也叫多元记忆法、联想记忆法，就是利
用多元 思维方法，全方位认知单词，实现初次记忆，然后在脑
海中多角度多层次地立体再现单词，从而实现“
二次记忆
”
，
通过联想记住本词根相同、相近的各种单词、词组或短语 。英
语单词一般平均有三个左右的派生词，如果我们记住了一个常
用单词，就可以通过发散记忆 法记住
3
—
4
个英语单词，从
而提高记忆效率。




4.
分解单词记忆法。
就是利用单词构成知识对单 词的组
成部分进行分解，找出其组成规律，按其组成规律记忆单词。
如对于单词
indifferent
，可以分解为
in
（前缀）
+dif
（前缀）
+fer
（词根）
+ent
（后缀）。通过分解，找出了
单词的组成规律，从而加深了对单词的记忆。




5.
归纳词根记忆法。
就是按照构词基本知识，把具有相同词根的单词归纳到一起来记忆，如
acting
、
action
、

active
、
actor
、
actress
、
activity
、
actively
、

activist.
也可把同一前缀或后缀的词归纳在一起记。




6.
比较单词记忆法。
就是通过对单词之间音形、词义的
比较分类，找出其异同，分别记忆 ，从而避免单词之间弄混记
错。如：改变一个元音的词，
ball
、
bell
、
bill
；改变
一个辅音的词，
fight
，
light
，
might
，
night
，

right
，
sight
，
tight
；音同而形义不同的词，
sun
和

son
，
too
和
two
；形同而音义不同，
desert
（沙漠）和

desert
（丢弃）；音形相同而意义不同，
light
（光）和

light
（轻）等等。




7.
象形记忆法。
就是利用单词整体或局部结构的象形性
（形状）想象到某种含义，加深印象，从 而达到强化记忆的目
的。如
sap
一词，其首字母
“ s ”
弯曲的形状可使人们想到
流动的液体，而其词义即为树液、体液。这样，这个需
GRE
词
汇一万以上才可接触到的单词利用象形记忆，几秒钟就可记住
了。



除此之外，单词记忆方法还有辨析法、分类归纳法、说汉
语夹杂外语记忆 法等等。无论哪种方法都离不开多听、多说、
多读、多写、多译等。





总之，单词记忆方法很多。我们要
在教学实践中努力探索，根据不同情< br>况，对学生记忆单词进行有意识地训
练。通过记忆单词训练，掌握多种符合
自身实际的方 法。只有这样，才能事半
功倍，不断提高学习效率。

怎样写毕业论文-悲情

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