英语单词记忆方法大全
余年寄山水
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2021年01月18日 01:05
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英语单词记忆方法大全
音形义记忆法
音形义记忆法， 主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳
等原则进行的汇总记忆法。
①音近词与形近词
音近词指读音相近的词汇，
如often
与
orphan
，
形近词指词形相近的词，
职
eject
、
deject
、
reject
等。
②同形异义词与同音异义词
同形异义词指拼写相同而词义不同 的词，
如
bat
（
球拍）
与
bat
（蝙蝠）
词形相同，
词义不同。又如：
lead[li:d]
（领导）和
lead[ led]
（铅）词形相同，词义不同，发
音也不同。
同音异义词 指发音相同，而词义不同的词，如
bear
（熊）与
bear
（忍受）拼写相
同，发音相同，词义不同，又如
meat
（肉）与
meet
（相会） 拼写不同，发音相
同，词义不同。
③同义词与反义词
同义词指词义相同或相近的词，如
glad
（高兴的）与
pleased（喜悦的）
反义词指词义相反或相对的词，如
raw
（生的 ）与
ripe
（熟的）
④回文词、混成词与变形词
回文词是正读反读均可的词，回文词有两种，一种是反读的词与原词相同，如
level
，
deed
，
civic
，
madam
等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如
b
ut
（但是）
-tub
（桶），
bin
（垃圾桶）
-nib
（钢笔尖），
time
（时间）
-emit
（散
发），
meet
（相见）
-teem
（充满），
deer
（亲爱的）
-reed
（芦苇）等。
混成词又称拼缀词，由两个词合并构成的词，如
smoke
（烟 ）
+fog
（雾）
=smog
（烟雾），
co mmunications
（通信）
+satellite
（卫星）
=com sat
（通讯卫星）
medical
（医疗的）
+care
（照管）
=medicare
（医疗保健），
work
（工作）
+welf
are
（福利 ）
=workfare
（工作福利）等
变形词指变动词或短语的 字母顺序而成新的词或短语，如：
eat
（吃）
-tea
（茶），
p art
（部分）
-trap
（陷井），
dirty
room
（脏屋子）
-dormitory
（宿舍），
woman
Hitler
（女希特勒）
-mother-in- law
（岳母或婆婆），
cart- horse
（拖货车的马）
-or
chestra
（管弦乐队）等。
⑤拟声词与音译词
拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的 词，例如，
bomb
（炸弹；轰炸）
[
拟
炸弹爆炸声
]，
crack
（发出爆裂声）
[
拟爆裂声
]
，
grumble
（咕哝，抱怨）
[
拟咕哝
声，嘟囔声
]
，< br>mutter
（轻声低语，吞吞吐吐的说）
[
拟低语声
]
，< br>roar
（吼叫，咆
哮）之所以
野兽吼声
]
，owl
（猫头鹰）
[
拟猫头鹰叫声
]
等。
音译词是根据译音转变而成的词，大多数是词汇发展演变和翻译过程中造的词，
它有英文音译成 中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。
例：英文译成中文：
humo r
（幽默），
coffee
（咖啡），
tank
（坦克），
sofa
（沙
发）
中文译成英文：
fee
（费 ）
，
kowtow
（叩头，
磕头），
litchi
（荔枝）
，
typhoon
（台
风）
中英文读音偶合：
scan
（细看），
tow
（拖），< br>loot
（掳掠），
bandage
（绷带）
根 据读音、
词形、
词义的关系而生成的词有多种类型，
这里不一一枚举。
要求教
师在授课过程中引导学生观察、对比，培养兴趣，从读音、词形、词义入手，归
纳，总结分块记 忆词汇。
还有其他的记忆法比如：
1
、词根词缀记忆法
顾名思义，
通过记住词根词缀，< br>并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，
加以
强化记忆。
词根有两种，
一种是可以引申出许多同根词的词根，
同时它也是一个独立的单词，
例 如
ease
作为独立单词，它又是
easy
，
easily
，
easiness
的词根。
另一种是不能独立使用的词根，< br>但它有一个基本意义，
在不同的单词中意思大致
相同。如：单词
mirror< br>（镜子）与
mirage
（海市蜃楼），这里的
这个词根< br>相当于
，是
奇异的，惊奇的
的意思。
所以：
mirror[mir
惊奇，
-or
表示物； 令人惊奇之物，最初人们对镜子能映出自己
的身影感到惊奇。
]
mira ge[mir
惊奇，
-age
名词词尾；令人惊奇的景色。
]
通过
词根
这个媒介使单词个体间有了一定关系，便于记忆。
词缀包括前缀和后缀，
词缀
记忆法主要用于记忆
派生词
，
即
在某一词根前面
或后面加上某个词缀来 产生的新词。
例如：
postscript
这个词，
为前缀，
之后
之意，而
是
文字材料
之意。文字材料之后，不就是
补充文字（附件）
吗？
又如，
这个词，
是后缀，为
小
的意思，很显然，
就是
小册子
的意思。
通过词根、
词缀记忆法记忆单词，
分析得出单词由来，
不失为一种乐趣，
至于常
见的词根、词缀，此不赘述，教师在教学过程中应给予补充。
2
、谐趣记忆法
谐趣记忆 法是根据读音、
词形、
词义的关系，
利用诙谐、
荒诞的曲解来记忆词汇。
如：
morose
（忧伤的，郁闷的）
=mo
（方 言，没有）
+rose
（玫瑰），试想，
没
有玫瑰
的情人节怎能不
忧伤郁闷
？
ponderou s
（笨重的），听发音，叫做
胖得要死
，想一下，
胖的要死
，能不
笨重
吗？
又 如：记忆
engineer
，
peer
，
pioneer
，
profiteer
，
steer
，
sneer
，
volunteer
一组词，
我们可以这样诙谐地理解：
拓荒者 （
pioneer
）蔑视（
sneer
）权贵（
peer
） 和奸商（
profiteer
），志愿（
volunt
eer
）为工 程师（
engineer
）掌舵（
steer
）。再如记忆
Nepa l
（尼泊尔）这个词，
一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：Never
Eve
r
Part
As
Lovers.
（恋人永不分离）
3
、感观记忆法
感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听 、说、读、写统一起来，达到记
忆目的的方法，
这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系 ，
减少遗忘。
我
们可以进行专一的记忆，
也可以注意我们身边的英语，
如电器设备上的英语，
产
品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣 赏国外影
视
……
耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。
< br>例：许多品牌电池的外包装上有（
battery
电池）字样，许多洗发精瓶外有
shamp
oo
（洗发水）
字样，
自动取款机上的
ATM
（
Automated
Teller
Machine
自动取款
机 ）字样，某些药品包装盒上的
OTC
（
Over
the
Counter
非处方药）字样等。
教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。
4
、分类记忆法
分类记忆法是按主题，
所属范围等条件 对词汇进行分门别类汇总，
然后综合记忆
的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按 时间、决心、态度等主题
进行汇总，然后根据记忆原则记忆。
例如：按文 学形式分类，我们可以归纳许多词：
biography
（传记），
essay
（杂
文），
reportage
（报告文学），
memoirs
（ 回忆录），
travels
（游记），
prose
（散
文），
fiction
（小说总称）等。
英语单词记忆方法众多，
除 以上列举之外，
还有谚语记忆法，
歌诀记忆法，
卡片
记忆法等等。
我 们应遵循记忆的原则，
把记忆单词视为一种乐趣。
教师在授课过
程中要引导学生多想多 联系，
并对涉及的某方面知识作必要补充。
其实英语单词
记忆学是一门非常有趣、非常 吸引人的学问，多积累，多回顾，多探索，把握规
律，就一定可以走出
死记硬背
的泥沼。
英语单词记忆法探究
[
摘要
]
研究表明记忆方法在获得知识过程中起着重要作用，尤其在语言学 习方
面。
然而，
外语教材和语言教学手册多对此视若无睹。
本文详细阐述了英 语单词
记忆方法，有助于你摆脱
机械记忆
的桎梏，更好地掌握英语词 汇。
[
关键词
]
改进了记忆的技巧，教学方法，
ACTION
记忆原则。
[Abstract]
Research
shows
mnemonics
plays
a
primary
role
in
knowledge
acqui
sition,
especially
in
language
learning.
Yet
mnemonics
is
largely
ignored
in
lan
guage
learning
materials
and
language
teaching
manuals.
This
article
[Key
words]
Techniques
of
improving
the
memory,
teaching
methods
，
ACTIO
N
principle.
在学习英语的过程中，
英语词汇的记忆是非常重要的。
词汇作为构建英语知 识大
厦的基石，
应给予特别重视。
因此，
是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一 个人能
否快捷突破英语的关键。
然而，
很多学习者在掌握一定数量词汇后，
还 是不能摆
脱
死记硬背
的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也 不甚良好。笔者从