现代诗歌鉴赏方法
巡山小妖精
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2021年01月18日 01:08
最佳经验
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郁可唯好听的歌-人才重要性
现代诗歌鉴赏
具体说来
,
现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手
:
(
一
)
诗歌的语言
语 言是一切文学作品的基本材料
,
诗歌尤其讲究语言的运用
,
其艺术形
象的塑造
,
意境的营
造以及情感的传达
,
都要借助语言< br>.
由于体裁的特点
,
诗歌的语言要求能
用最简洁的词句来
< br>传达尽可能丰富的内容
,
这就形成诗歌语言凝练
,
含蓄
,跳跃性强的特点
.
相对来说
,
新诗
采用白话文写作< br>,
较少用典
,
从字面上较旧体诗容易把握
,
但要能正确评价一
首诗
,
还是要
反复朗诵
,
尽力揣摩
,< br>抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义
.
(
二
)
诗歌的形象
诗 歌是通过艺术形象来反映生活抒发感情的
.
鉴赏诗歌必须准确把握
诗歌中的艺术形象< br>.
有
些诗
,
通篇描绘具体鲜明的形象
,
借 形象来抒发感情
;
有些诗
,
虽没有描
绘具体形象
,
但能唤起读者想象
,
在想象中形成具体形象
;
也有些诗
,
既 描绘了具体形象
,
也抒
发了自己的思想感情
,
尽管诗歌刻画形象的方 式有所不同
,
但鉴赏诗歌都必须把握诗歌描绘的
形象
.
要把握诗歌的形象
,
就要抓住形象的特征
.
有些诗歌描绘的形象较多
,
我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象
,
构成整体形象
;< br>有些诗歌描绘的形象并非实指
,
而是有比喻或象征的内涵
,
把握这类作 品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景
,
作者
遭遇等
,
通过 想象
,
联想来挖掘形象的内涵
.
总之
,
理解诗歌的形象应立 足于深层理解和整体把
握
,
不能望文生义
,
浮于表面
.
诗歌塑造形象的手法很多
,
可以 对形象直接描写
,
也可以间接描写
;
可
以是白描
,
也可以是浓墨重彩
;
可以铺垫
,
衬托也可借助想象
,
联想塑 造形象
.
只有真正理解了
诗歌的形象
,
才能深入领会诗歌所抒发的感 情
.
(
三
)
诗歌的情感
诗歌是抒情言志的文体
,
鉴赏时
,
须深切体会诗歌的感情内涵
.
可以通
过诗歌的形象
,意境
中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感
.
一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻
,
象征意义来体现的
.
理 解
这类诗歌的思想感情
,
首先要准确把握形象的内涵
,
进而展开联 想和想象加深对感情的理解
,
要避免形象把握上
的实指性
.
诗歌是一定时代生活的反映
,
理 解诗歌的感情不能忽略时代的特征
.
同
一题材的作品
,
由于诗人的理 想志趣
,
生活经历
,
所处时代不同
,
会表现出不同的思想感 情
.
诗人抒发感情的方式是多种多样的
.可以直抒胸臆
,
可以借景或借物抒
情
.
许多诗歌是情景交融,
寓情于景
.
(
四
)
诗歌的艺术特色
艺术特色主要是抒情手段
,
用典
,
构思和表现手法
.
在诗歌鉴赏中
,
要能
掌握诗歌常用的表
达手段与艺术技巧
,
如拟人
,
比喻
,
借代
,
夸张
,
对比
,
象征
,
以动写静
,
小中
见大
,< br>虚实
结合
,
衬托
,
托物言志等
.
诗歌欣赏是一种艺术的认知活动。读者要借助诗歌 的语言为媒介，把
握艺术形象，感受作品蕴含的思想感情，产生思想感情上的共鸣。
（二）诗歌欣赏一般从以下几方面进行：
一、捕捉诗歌深邃的意境美。意境被称为诗歌创作的最高境界。欣赏
诗歌时，
要善于借 助丰富的想象和联想，
捕捉到诗的意境
(
即作者的主观感受和客观世界的融
合
)
，也就是将诗的语言化为生动具体的画面，进而唤起自己的情感。
二、品味诗歌含蓄之美。钱钟书先生曾说过：
“理之在诗，如水中盐，
蜜中花，体匿性 存，无痕有味”
。诗歌讲究的是曲折回环，不能把想说的全部说出来，而是借
助于意象表现出来 ，给人以回味，这给人以回味无穷的正是其含蓄的内涵，也是我们需用心
体会的地方。
三、
感受诗歌的音韵美。
郭沫若 说：
“节奏之于诗是它的外形
??
没有节
奏的便不是诗。
”
因此，
欣赏诗时要善于通过反复吟诵等手段，
很好地感受诗的音韵之美，
领
略 其节奏之感。古诗的节奏很有规律，一般说来，五言诗每句三顿。
体会诗歌的意境美、含蓄美和音韵美，能使我们更好地理解和欣赏诗
歌。
（三）现代诗歌欣赏
一 首好的诗歌，不仅是给人一种美丽的氛围和意境，更是读起来都让
身心愉悦，与内心深处产生共鸣效应， 给读者以新的视角及态度。
（四）如何鉴赏现代诗
一 要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家
的生平经历和创作风格。可以说，每一 首诗的产生都是有背景的，都有一个契机激发诗人创
作的灵感。如《大堰河，我的保姆》
（见《 语文读本》
）
，是艾青
1933
年因为一次被捕，一场
大雪，想起了 身世凄凉的大堰河，从而引起对她的怀念，一口气写下了这首自传体抒情诗。
了解这一背景对理解整个诗 的内容是大有帮助的。
当然并非所有的诗歌都要了解其创作背景，
主要还是从诗歌本身内容出发 ，这需要根据具体情况而定。
二 要把握形象。现代诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感
情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析 、品味，理解和把握这种形象，感受诗中的意境，从
而体会诗人的情感。
如徐志摩的
《 赠日本女郎》
：
“最是那一低头的温柔
/
象一朵水莲花不胜凉
风的娇 羞
/
道一声珍重，
道一声珍重
/
那一声珍重里有蜜甜的忧愁
/
——沙扬娜拉！
”
抓住诗的
开头这两个令人难忘的形象很重要：
“低头的温柔”与“水莲花不胜凉风的娇羞”
，实际上是
以构思精巧的比喻，描摹了少女的娇羞 之态。我们读到这样的艺术形象，就感到一股朦胧的
美感沁人心脾，仿佛吸进了水仙花的香气一般。接着 诗中写一遍又一遍互道珍重，那萍水相
逢、执手相看的朦胧情意，被诗人淋漓尽致地发挥出来。让读者与 作者身同感受那悠悠离愁
和那千种风情。我们抓准了诗中的形象，也就能从整体上把握了作者的情感或诗 歌的主旨。
三 要理解情感。
感情是诗歌的生命和灵魂，
诗人的思想感情，
或喜悦，
或忧伤， 或愤怒，或悲哀
??
无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情
和 基调，才能准确理解诗歌的主旨。在阅读中我们可以从诗歌的形象、意境中把握它所要暗
示和启迪读者的 东西来体会作者的情感。如
99
年高考阅读鉴赏艾青的《我爱这土地》
，该诗
塑造的“一只鸟”的形象，使人体味到诗人经历的坎坷、悲酸和执著的爱，也抒写了大地遭
受的苦难、人 民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。准确理解诗歌的情感，也就能正确把
握诗歌的主题了。
四要品味语言。诗人十分重视锤炼语言，使诗歌表 现出形象、凝练，
富有色彩、节奏和动态，且以最恰当的字句生动而圆满地表达所要表现的思想感情。如 台湾
诗人余光中的诗《乡愁》
，每节开头分别用“小时候”
“长大后”
“后来 ”
“现在”概括了诗人
生活道路的四个阶段：少年、青年、中年、老年。所选择的四个形象“邮 票”
、
“船票”
、
“坟
墓”
和
“海峡”
，
都是乡愁的载体，
各有特色，
又具有丰富的内涵。
其前面冠以
“小小 的一枚”
“窄窄的一张”
“短短的一方”
“浅浅的一湾”等词语，回环往复，委婉和谐 ，如泣如诉，充
分表露了作者思念祖国母亲的情感，也给人以韵律美的感受。品味语言还要善于抓住关键 的
词语进行品析，并借助想像和联想，才可能进一步读懂其深层含义，领略诗歌语言的魅力。
如 李瑛的《雨中》
：
“一朵云／拧下一阵雨／匆匆地掠过车篷。
”一个“拧”
， 一个“掠”
，多么
生动传神，给人无限的想像空间。品味语言一般包括遣词造句、语句含义和语 体色彩等。