(完整版)新诗鉴赏试题复习指南
巡山小妖精
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2021年01月18日 01:12
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新诗鉴赏试题复习指南
一、考纲要求
鉴赏现代诗歌的语言、形象表达技巧和艺术特色。
二、知识结构
1.
现代诗歌的范畴、类别。
2.
现代诗歌的鉴赏要点。
三、知识点、能力点提示
现代诗歌的主流是新诗，也包括现代人写的旧体诗
(
包括诗词曲
)
。新诗是
“
五四
”
新文
学运
动的产儿， 反映新生活，表现新的思想感情。新诗形式上采用白话，打破了旧体诗的
格律的束缚，创造出不少样式， 总的说来，一种讲究格律，谓之格律诗，一种比较自由，即
自由诗。
< br>自由诗形式自由，诗行可长可短，行数可多可少，可以押韵也可不押韵，可用标点也可
不用
标点；格律诗在格律方面比较讲究，但不是像旧诗那样有固定的格式，大体说来，诗
行要求
有比较整齐和谐的节拍，双数诗行的末一字要求押大致相同的韵；有的诗不分节，
有 的诗分为若干节，分节的诗，各节的行数要大致相等。
诗歌的艺术概括 力最强，
鉴赏时，
要从诗歌凝练含蓄的语言入手，
进而把握关键词句的
深层< br>
含义，品味诗歌所抒发的情感，分析其多种艺术手段，把握并深刻理解作品所塑造的
艺 术形象，感受诗歌的优美意境。
具体说来，现代诗歌的
鉴赏主要从以下几方面入手
：
(
一
)
诗歌的语言
语言是一切文学 作品的基本材料，
诗歌尤其讲究语言的运用，
其艺术形象的塑造，
意境
的营< br>
造以及情感的传达，都要借助语言。由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的
词 句来
传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。相对来
说，新诗
采用白话文写作，较少用典，从字面上较旧体诗容易把握，但要能正确评价一首< br>诗，还是要
反复朗诵，尽力揣摩，抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义。
(
二
)
诗歌的形象
诗歌是通过艺术形象来反映 生活抒发感情的。鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。
有
些诗，通篇描绘具体 鲜明的形象，借形象来抒发感情；有些诗，虽没有描绘具体形象，
但能唤起读者想象，
在想象中 形成具体形象；
也有些诗，
既描绘了具体形象，也抒发了自己
的思想感情，尽管诗歌刻 画形象的方式有所不同，但鉴赏诗歌都必须把握诗歌描绘的形象。
< br>要把握诗歌的形象，
就要抓住形象的特征。
有些诗歌描绘的形象较多，
我们应该 对众多
的单个形象进行组合加以想象，
构成整体形象；
有些诗歌描绘的形象并非实指，
而是有比喻
或象征的内涵，把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景，作者遭 遇等，
通过想象，联想来挖掘形象的内涵。总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，
不能望文生义，浮于表面。
诗歌塑造形象的手法很多，< br>可以对形象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，
也可
以是浓墨重彩；
可以 铺垫，
衬托也可借助想象、
联想塑造形象。
只有真正理解了诗歌的形象，
才能 深入领会诗歌所抒发的感情。
(
三
)
诗歌的情感
诗歌是抒情言志 的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。可以通过诗歌的形象、
意境
中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感。
一些 诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻、
象征意义来体现的。
理解这类诗歌的思想
感情
，首先要准确把握形象的内涵，进而展开联想和想象加深对感情的理解，要避免形象
把握上的实指性。
诗歌是一定时代生活的反映，
理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。
同一
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题材的作品，由于诗人的理想志趣、生活经历，所处时代不同，会表现出不同的思想感情。
理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁、
风格、
流派等因素。
现实主 义诗歌和浪漫主义
诗歌在感情表达上就有区别，豪放派词和婉约派词表达的思想感情也有不同。
诗人抒发感情的方式是多种多样的。
可以直抒胸臆，
可以借景或 借物抒情。
许多诗歌是
情景交融，寓情于景。
(
四
)
诗歌的艺术特色
艺术特色主要是抒情手段、
用典、构思和表现手法。
在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用
的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、
虚实
结合、衬托、托物言志等。
例
1.
对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是：
我爱这土地
艾
青
假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，
／
这永远
汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和 那来自林间的无
比温柔的
黎明
……
／
——
然后我 死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。／
为什么我的眼里常含泪水
?
／因为我对这土地爱得深沉
……
／
1938
年
11
月
17
日
A.
诗人未用
“
珠圆玉润
”
之类词语而用
“
嘶哑
”
来形容鸟儿鸣唱的歌喉，
使人体味到歌者经
历的坎坷、悲酸和执著的 爱。
B.
关于
“
土地
”“
河流
”“
风
”“
黎明
”
的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难 、人民的悲愤和激
怒、对光明的向往和希冀。
C.“
然后我死了，
／连羽毛也腐烂在土地里面。
”
这两句诗形象而充分地表达了诗人对土< br>地的眷念，而且隐含献身之意。
D.“
为什么我的眼里 常含泪水
?
／因为我对这土地爱得深沉
……”
这两句诗中的
“
我
”
，指
喻体
“
鸟
”
而不是指诗人自己。
［答案］
D
。
［ 分析］此题考查的是初步鉴赏文学作品的能力，包括对作品内容的理解，对表达技巧
的体味和分析。A
、
B
、
C
三项着眼于诗歌所抒发的情感、形象所蕴含的意义， 文字表达技
巧，均正确。
D
项是考最后一节，诗人已从比喻的境界返回现实，这点题的 诗句已是诗人在
向读者直抒胸臆，因此，这里的
“
我
”
绝不能再指喻 体
“
鸟
”
，而是抒情主人公自己了。
例
2.
对下面这首诗的赏析不恰当的一项是：
雷
杜运燮
xiè
随着陆陆续续的闪电警告：他们来了
!
阵阵风都传播着到来的确讯：他们来了
!
每一叶片每一枝条都遥指着：他们来了
!
每双眼睛在渴望着，每张嘴在颤动：他们来了
!
越过一张又一张被撕掉的树叶标语，他们来了
!
越过一个又一个监狱的铁窗，他们来了
!
越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了
!
越过一堆又一堆难忘的血泊，他们来了
!
为着撕人心肺被窒息的呻吟声，他们来了
!
为着惨绝人寰的最底层的挣扎声，他们来了
!
为着回响在无数街道和炕头的怒吼声，他们来了
!
那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声：他们来了
!
1948
年于新加坡
A.
诗歌第 二节从
“
山雨欲来风满楼
”
的自然图景转向
40
年代中国社 会的政治黑暗，以四