英语单词的形象联想组合记忆法
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2021年01月18日 01:17
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懒羊羊壁纸-我得意的笑
英语单词的形象联想组合记忆法
前言。
一、起步
1000
,达到
5000
,攀登
10000 < br>我们在学习外语的时候,
可能已经认识到有的单词在文章中频繁
出现,而有的单词在一页 书中最多出现一至二次,
有的单词在一册书中也仅出现一至二次。
所以每个单词在构成文
章方面各起着不同的作用。一些反复出现、起着
重要作用的单词虽然数量不多,
但使用的频率很高,
几乎占了整
个文章的一半以上,而其他大量单词,起着一种
修饰作用。
英语
80.5
%
6.1%
3.4%
2.2%
1.3%
93.5
%
法语
83.5%
5.9%
3.4%
1.9%
1.3%
96%
西班牙语
81%
5.6%
2.9%
1.8%
1.2%
92.5%
对此莫斯科国立语言研究所通过对英国、< br>美国、
法国、
西班牙的
34
部文学作品的分析和研究,得出了一些可供 参
考的数据,见下表。
常用单词的文章构成能力占文学作品单词总数的百分比
最初
1000
个单词
第二个
1000
词
第三个
1000
词
第四个
1000
词
第五个
1000
词
合计
5000
个单词
以英语为例加以说明。最常用的单词,即使用 频率高的
1000
个
单词平均占
34
部著作中语言量的
80
.
5
%,如果你掌
握了
2000
个单词,就可以 读懂书中的
86
%的容,掌握了
3000
个单词,就可以读懂
90< br>%的容,要是你掌握了
5000
个单词,就可以读懂
93
.
5
%的容。若能达到
10000
,应该说阅
读就不成为问题了。
但是话要说回来,
这
5000
之数要记住它谈何容易呀?
我们千万不
能胡乱地死记硬背,而应该注意运
用科学的方法。
二、常用的英语单词记忆方法有五:
1
,构词记忆法
2
,阅读记忆法
3
,协同记忆法
4
,分类记忆法
5
,循环记忆法
上 述五种常用的记忆方法无疑都是有效的,
各有所长,
但也各有
不足。
常用的记忆方法虽然在不同程度上缩短了畏途,
但对大多数人来
说,畏途依然存在,令人生畏 ,于是近十几年我国大陆
上学习英语的方法上有了显著变化,
不再是传统 的方式一统天下
了,而出现了根据人脑记忆的规律来学习的方式。不算
、等在,在大陆一些开路 先锋披荆斩棘.试图闯出新路,如王维
《快速记忆法》、邵水富《开发人的右半脑》
著作中已有涉及记忆英语单词的容,
黎学智
《英语词汇逻辑记忆
法》更是—本专著。< br>
我将根据联想与形象连接记忆所派生出来的:
陆康生用汉语拼音
作为形象代码 来解决英语的字形和词义的形象代码法;
10000
词汇的联想与形象连 接组合记忆法。当然,也可以被动的
使用他人的释例来记忆。最好是采用自己编制的英语单
词形 象联想词汇。现对它们介绍如下:
第一节
英语单词字形和词义的形象代码法
一、摆脱死记硬背的方法
< br>快速记忆英语单词的形象联想法可使记忆英语单词的拼写摆脱
死记硬背,其具体实施方法可分两步 进行,第一步,将欲
记忆的单词“
形象化”。亦即以词缀、词根或其它较简单词和< br>字母编码等有记忆概念的汉语含意,来代替英语
单词中的全部字母;
第二步,
将记忆概念进行”
联想“
.
。
亦即
把由英语字母转换而成的这些孤立而无规则的汉语
含意,
通过”
语文造句“
把它们转化成完整的,
可理解的逻辑
思维。
在进行单词“
形象化”
时。其选择方案并不会很多、一般应
采用其记忆概念数量最少的方案为宜;而在其“
联想”
时。则其选择方案可以说是千变万化,随心所欲。因此,别人所
做的联想方案可以参考,最好读者能自行编造更便
于记住的方案,
即使联想 容不便公开告人,
则留在心中默念亦可。
例如;欲记忆
moustache [mEs
’
tB:F]n.
(嘴唇上面的)胡子
这个单词。第一步将此单词“
形象化”
成为字母编码
mo
磨、
词根
us
使用、
t
特和单词
ache
痛等四个记 忆概念;
第二步将此
四个记忆概念进行“
联想”
.
即:
(刀)
mo
磨(不快)
us
使用(时)
t
特
ache
痛————(钝刀
刮)胡子”
。
亦即只需记住:
磨十使用十特十痛——胡子
就能准确 地拼写出这个单词。
因此,
此法还具有“
拼得准“
的
特点。至于
ache[eik]
痛的记忆,可以通过
”
a
一个,
che
车(撞了我)——(挨一下磕,好)痛“
,即
记住”
一个十车——
痛“
就可。
其中
a
一个和
che
车均为字母编码。
通过上例不难看出
moustache
胡子一词按传统方法需记九个
字母、现在只需记四个汉语记忆概念,不仅
记 忆量明显减少了。
而且,
实现快速记忆的主要原因是在于把原
先的机械记忆通过形象联 想转化成了逻辑
记忆,
因而摆脱了死记硬背。
ache
痛一词明显 要比
moustache
胡
子好记,因为前者只有二个记忆概念。
而后者则有四个。
二、
成败的关键所在快速记忆英语单词的形象联想法其精华也无
非是“
联想”
和“
编码”。
这两个方面。
至于其成败的关键则在于其字母编码设计的科学性程度,
字母编
码设计的科学性程度应当表现在 两方面:
首先是要使英语单词的记忆效果好。
决定记忆效果好的因素也有
两 个
:
第一是单词的平均记忆概念数;
第二是联想容的逻辑性程度。
其次,设计英语字母编码遇到的第一个问题是编码的数 量和形
式。任何英语单词及其构词成份都是由
26
个
拉丁字母所组 成。如果就设计
26
个编码来代替字母,表面上看
来似乎也可以。实际上就相当于采用 十个一
位数作数字编码那样,
是不合适的。
数字编码 是以二位数为最佳
方案,那末在英语字母编码中如何来体现?
一般在设计字母编码时应考虑到英 语单词构成中辅音和元音组
合的特点,就这样在大学、中学所学过的约
六千英语单词围才涉及字 母编码
150
个。
设计英语字母编码遇到的第二个问题是编码的容以什么原则来
选定。
有些编 码的形有它自身的涵义。
这儿不区分它们原先是词缀、
词
根或原生词。总共就有
42
个。在这
42
个编码
中有
11
个,如:< br>cha
、
hi
…
.
等等虽然暂不属是大、中学英语单
词的围,但考虑到字母编码的全局性和稳定性,
它们将来应当不受任何围限制能适应整个英语词汇。
所以也就都
被选用了。
剩下的
108
个编码容如何选定。当时有三种方案,它们分别是
字母音、音 标音和汉语拼音。字母音和音标音
在字母组合中由于元音发音的多变性而无法规化。
汉语拼音以新华字典为准不但容易 规化。随着汉语拼音的普及,
这样的编码易为广大中国读者所接受。以汉语
拼音为主设计出来的 英语字母编码还有可能在整个拉丁语系的
外语单词快速记忆中都适用。
陆康生提出的 这套英语字母编码设计方案,是否可称为最佳方
案。当然还需要在今后的长期实践中去经受考验。
三、陆康生将有关大、中学英语单词的字母编码总教
150
个,
全部分列于下:
形象代码
150
个
1
,
字母
*a
一个
h
喝
o
蛋
w
蛙
b
玻
* i
我
p
坡
x
希
c
雌
j
基
r
日
y
鸭
d
得
k
科
s
思
z
资
e
鹅
l
勒
t
特
f
佛
m
摸
u
乌
g
哥
n
拿
v
微
2
,字母组合
* ba
重
dra
家
je
街
*be
是
dre
圈
ji
机
*bi
二个
dri
bo
波
dro
bu
不
dru
ca
擦
fa
ce
策
fe
ci
词
fi
*co
共同
fo
cu
粗
fu
ch
痴
ga
*cha
混乱
ge
che
车
gi
chi
吃
* go
cho
龊
gu
chu
初
gh
da
搭
*ha
*de
除去
*he
*di
白天
* hi
俊
jo
觉
ju
猪
ka
发
ke
否
ki
飞
*re
福
la
夫
le
嘎
*li
歌
*lo
给
lu
去
*ma
姑
*me
蛤
mi
哈
mo
他
mu
裂
开
na
交
居
咖
蝌
克
再
拉
乐
绑
瞧
炉
妈
通过
迷
磨
木
那
*do
做
ho
火
*ne
非
*du
双
*hu
胡
ni
泥
dr
掘
ja
假
*no
不是
*nu
点
头
*su
跟随
*vi
道路
*pa
爸
sh
狮
vo
房
pe
破
sha
恭敬
*she
po
泼
shi
pu
扑
sho
ph
富
shu
qu
区
*ta
*qua
作为
te
que
缺
ti
*qui
静止
*to
quo
雀
*tu
ra
喇
*tr
ri
里
*tra
ro
弱
tre
ru
如
* tri
sa
撒
tro
*se
离开
tru
si
丝
va
沙
wa
她
*we
诗
wi
说
wo
书
wh
沉默
wha
忑
whe
梯
whi
向
*who
看管
xe
磨擦
xi
拖
ye
确
yi
三个
巧
ze
秋
zi
瓦
*zo
挖
我们
威
窝
往
娃
歪
危
谁
秀
西
爷
衣
唷
则
自
动物
*pi
yo
*so
所以
ve
伟
上述编码前注
*
者,
则表示采用编码本身固有的含意 ,
否则尽量
采用汉语拼音或其近似拼音。当然也有例外,为了
使字母编码概念
明确便于联想,因此就把
n
由钠或嗯改为拿;
o
亦由喔改为蛋。
ki
原应为(克刂),因字盘暂无此字。故暂以克代替。
四、怎样记住字母编码
字毋编码是否能较容易地被人们掌握是 形象联想法能否普及推
广的一个极其重要的环节。
因此必须认真对待。
要求反复练习。
其目
的,
就是要把它背得滚瓜烂熟。
这样才能在今后使用。
如果不能
达到滚瓜烂熟的地步。下来后,自己再练习。一直要达到目的为止。
本字母编码的结构不仅简单 ,
且均按辅、
元音字母组合而成,
故
也同样具有规律性
.
, 可采取分类记忆法来进行记忆。
(一)编码前注
*
者,则表示采用编码本身固有的含意。
(其含
义 有的是本义;有的是词缀;有的是词根)计有
42
个:
*a
一个,
(本义)
* ba
重(特定)
*be
是
(本义)
*bi
二个
(前缀)
*co
共同
(本义)
*cha
混乱
(
转义
)
*de
除去
(前缀)
*di
白天
(特定)
*do
做
(本义)
*du
双
(本义)
* go
去
(本义)
*ha
哈
(本义)
*he
他
(本义)
*
hi
裂
开
(
hiatus
的前缀)
*hu
胡(汉语拼音)
*I
我,
(本义)
*li
绑(转义)
*lo
瞧(本义)
*ma
妈
(本义)
*me
通过?
*ne
非(本义
none
)
*no
不是(本义)
*nu
点
头(转义)
*pa
爸
(谐音)
*pi
恭敬
(转义)
*qua
作为
(本义
)
*qui
静止(转义,警戒着)
*re
再
(前缀)
*se
离开
(前缀)
*so
所以
(本义)
*su
跟随(前缀,同
sub
)
*she
她
(本义)
*ta
(本义)
*to
向
(本义)
*tu
看管(前缀转义)
*tr
磨擦(转义)
*tra
横过
(字首)
* tri
三个
(字首)
*vi
道路
(前缀)
*who
谁(本义)
*we
我们(本义)
*zo
动物(前缀)
(二)汉语拼音
1
,汉语字母表中计
21
个:
b
玻
h
喝
p
坡
w
蛙
c
雌
j
基
r
日
x
希
d
得
k
科
s
思
y
鸭
e
鹅
l
勒
t
特
z
资
f
佛
m
摸
u
乌
g
哥
v
微
2
,特殊处理
2
两个即:
n
拿和
o
蛋
3
,凡注有·为汉语拼音的计
50
·
bo
波
·
ji
机
·
bu
不
·
ju
居
·
sa
撒
·
ca
擦
·
ka
咖
·
si
丝
·
ce
策
·
ke
蝌
·
·
sha
沙
·
ci
词
·
la
拉
shu
书
·
cu
粗
·
le
乐
·
te
忑
·
ch
痴
·
lu
炉
·
ti
梯
·
che
车
·
mi
迷
·
wa
挖
·
chi
吃
·
mo
磨
·
wi
威
·
chu
初
·
mu
木
·
wo
窝
·
da
搭
·
na
那
·
whi
危
·
fa
发
·
ni
泥
·
xi
西
·
fo
福
·
po
泼
·
ye
爷
·
fu
夫
·
pu
扑
·
yi
衣
·
ga
嘎
·
qu
区
·
yo
唷
·
ge
歌
·
que
缺
·
ze
则
·
gu
姑
·
ru
如
·
zi
自
(
三
)
需要单独处理的
35
个。可用联想和拼音的方式记 忆:
cho
龊;
cho
痴(汉的鹅)蛋(龌)龊(得很)。
dr
掘
dra
家;
dra
(开)掘一个(养)家(禽的场地)。
dre
圈;
dre
掘(成后把白天)鹅圈(在里面)。
dri
俊;
dri
(开)掘(人是)我(那)俊(秀的妻子)。
dro
觉;
dro
掘(得金)蛋觉(得意外,不知所措)
。
dru
猪;
dru
掘(得)乌(黑一团脏物,此乃)猪(拉的屎)
。
fe
否;
Fe
佛(对白天)鹅(是)否(也能相助)。
fi
飞;
Fi
佛(使)我飞(向月球)
。
gi
给;
gi
哥(和)我给(乡亲们传授养鹅技术)。
gh
蛤;
gh
哥(爱)喝蛤(蜊蛤蟆汤)。
ho
火;
ho
(天天)喝蛋(汤)火(冒三丈)。
ja
假;
ja
基(本上是)一个(卖)假(冒商品的奸商)。
je
街;
je
基(本上白天)鹅(也天天上)街(做买卖)。
jo
交;
jo
基(本上)蛋(都)交(给倒爷们发财去了)。
ki
克;
ki
科(学家把)我克(因为我偷了他的鹅)。
pe
破;
pe
(他在)坡(上牧)鹅(跌)破(了头)。
ph
富
ph
坡(上的人们都)喝(人参汤)富(得流油)
quo
雀;
quo
区(长家的鹅)蛋(孵出来竟全是麻)雀。
ra
喇;
ra
(我家每)日(都来)一个,喇(嘛作客)
。
ri
里
; ri
(每)日我(家)里(都得杀鹅宰鸭)。
ro
弱;
ro
(每)日(鹅鸭下)蛋(忙得我神经衰)弱。
sh
狮;
sha
狮(子独自)一个(在)沙(漠中感到寂寞)。
shi
诗;
shi
狮(子和)我(亦常在一起咏)诗(作赋)。
sho
说;
sho
狮(子对鹅)蛋,说(什么也不愿吞下肚)。
tre
确;
tre
(轮子)摩擦(在)鹅(身上)确(实够它受)。
tro
巧;
tro
摩擦(到)蛋(时)巧(遇有个坑,没被压碎)
tru
秋;
tru
摩擦乌(发女郎,瞧她真像)秋(香)。
va
瓦;
va
微(小的)一个,瓦(片,盖房子少不了它),
ve
伟;
ve
微(小的天)鹅、伟(大的人物也都喜欢它)。
vo
房;
vo
微(小的)蛋(儿)房(东大娘最珍惜它)。
wha
娃;
wha
(人们)往(往都喜欢有)一个(胖娃娃)娃。
whe
歪;
whe
往(往白天)鹅(也)歪(着脖子去瞧她)。
wh
往
xe
秀;
xe
希(望白天)鹅(愈长愈俊)秀。
以上只有
dr
掘和
wh
往
要单独记忆。其它均可按照上述联
想方式记忆。
因此不仅极易判别,而且对 其拼写根本就不存在记忆困难的问
题;对学习过汉语拼音的读者来说。本字母编码的汉语含义绝大
部分并不难记,采用人为的近似拼音编码尚不足
40
个,且还同
样可以运 用形象联想法来增强记忆。
即使一时还未能全部记住,
读者还完全可以在学习记忆英 语单词
的同时,和构词成份一样边用边记逐步掌握,这样字母编码
的记忆就不应当成为运用形象联想法的障碍了。
释例:结合后面组合练习时一起讲解。
第二节
戴维思快乐英语学习法
左右脑一起学习外语(联想法的音义串联法)
一、谐音图像法
1
,
Jeopardy
危险
[
‘
dVepEdi]
谐音为“解剖地”。
试着在脑
海想像在震时 ,像解剖了一样,出现触目惊心的大裂缝,
一不小心就会掉进去,
真是“危险”啊!
记住,
创造的图像愈鲜
明就愈不容易忘记。
2, Fascination
迷惑
[fAsi
’
neiFEn]
谐 音为“发射心”,试
想从心深处发射出迷惑的感觉。
有效运用谐音能提醒英文单字的基本
发音,而图像故事则有助于联想单词的意思。
3, Acupuncture
针灸
[
‘
AkjupQNktFE]
的发音可以利用中文
谐音——“阿
Q
胖球”或“阿
Q
棒球”来帮助 记忆,想像一个胖
小子身上插满了又细又长的针,
只见胖小子像气球一样消气,用
“针灸”减肥果然有效。
二、音义串联法
该 方法通过一个单词的发音与意义串联的技巧。以
26
个英语字
母为例,每一字母举一例 。你可以举一反三的应用与学习。
节略释例如下:
1
,
Acumen [
’
kju:m[n] n.
敏锐;洞察力
(音义串联)阿
Q
面上有冻茶,所以可以联想为洞察力。
谐音提示:阿
Q
面
正确读音为:
Acumen [
’
kju:m[n]
2
,
Baffle [bfl] v.
受挫;困惑
(音义串联)很困难时去拜佛。
谐音提示:拜佛
正确读音为:
Baffle [bfl]
3
,
Confront [kEn
’
frQnt] v.
面对
(音义串联)面对镜子看自己,看烦了……
(
看了很烦
)
谐音提示:看烦
正确读音为:
Confront [kEn
’
frQnt]
4
,
Dismantle [dis
’
mntl] v.
折除设备
(音义串联)
馒头 在折除设备时,
不小心从高处跌下,
馒头就跌
死了。
谐音提示:跌死馒头
正确发音为:
Dismantle [dis
’
mntl]