四年级上册语文测试题及答案
余年寄山水
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2021年01月18日 02:01
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面包烤箱-山之子
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2012
—
2013
学年度第一学期小学四年级期末教学质量检测
语
文
趣
味
园
习作坊
总
评
时间：
90
分钟
成
绩
同学们，< br>请你认真做答下面的题目，
来检验自己的学习
与进步吧。答题时要用钢笔，书写要工整， 姿势要端正。
题
目
基础园
经典屋
阅览室
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
堤
（
t
ī
d
ī）坝
紫檀
（
ch
à
n t
á
n
）
战车千乘
（
sh
è
n
ɡ
ch
é
n
ɡ）
．
．
．
解闷
（
m
ē
n m
è
n
）
净角
（
ji
ǎ
o ju
é）
风号
（
h
à
o h
á
o
）浪吼
．
．
．
二、读句子，想画面，写字词，我的字最漂亮。
蟋蟀从来不肯
su
í
y
ù
é
r
ā
n( ),
慎重选择住宅；猫是贪玩
又
j
ì
n zh
ǐ
( ),
性格有些古怪；颐和园的排云殿真是
j
ī
n b
ì
hu
ī
hu
á
n
ɡ
( )
；
h
ū
f
ē
n
ɡ
hu
à
n
y
ǔ
( )
的
20
世纪创造了一
个个伟大的奇迹。
三、根据语境辨词义，选择序号填一填。
新鲜：
①
没有变质，没有经过腌制等；②没有枯萎；③（事物）出现
不久，还不普遍，少见的。
1
．爬山虎的叶子绿得那么新鲜
。
（
）
．．
2
．告诉你一件新鲜
事。
（
）
．．
3
．这些水果是刚从台湾运来的，很新鲜
的。
（
）
．．
四、根据要求句式变换，体会句子的表达效果。
1
．大陆和台湾的人民情谊深厚。
（改为反问句）
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2
．昆明湖的水很静，很绿。
（改为比喻句）
3
．小溪的在山间流淌。
（改成拟人句）
4
．风摇撼着梧桐树。
（扩写句子，表达更具体、更形象）
五、给下列句子排顺序，把序号写在括号里。
（
）瞬间，大圆盘的边缘，透出了一线亮光。
（
）月亮失去了银白色的光泽，变成了古铜色的大圆盘，悬挂在
宝蓝色的天幕上。
（
）渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更皎洁、更
明亮了。
（
）晚上，为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
（
）
8
点
17
分，一派壮丽的景象呈现在人们眼前。
（
）
周围繁星闪烁，
像一颗颗光彩夺目的夜明珠，
发出青色的光。
六、打开记忆，积累运用。
读读背背，活
学活用，我最棒！
1
．当你们碰到困难，甚至感到“
”时，千万不要退
缩。古人云：
“
。
”你可以去看看书，因为只有不
断补充新的知识，才能攻克一个个知识的堡垒，如果 有些问题需要去亲
自实践，
那么你就大胆尝试吧。
陆游说过：
“
。
”
相信你经过一番探索，一定会有“
”的感觉。
请选择：
A.
柳暗花明又一村
B.
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C.
问渠那得清如许，为有源头活水来
D.
山重水复疑无路
2.
本学期我又阅读了这样几本书：
；
其中，
《
》
这本书给了我这样的收获：
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七、根据课文内容回答。
1.
你是如何理解“尺有所短，寸有所长”的意思的？
2.
说说带点词语在句子表达方面的作用。
（
1
）任凭
谁怎么呼唤，它也
不肯回来。
．．
．
（
2
） 上了点年纪的人，无论
怎样急着赶路，只要
发现哪块搭石不
．．
．．
平稳，一定会放下东西，找来合适的石头搭上，
再在上边踏几个来回，
直到
满意了才< br>肯离去。
．．
．
八、拓展阅读，我收获。
钱被风刮跑以后
一月二十日，长春。 北风刮得很猛。我骑自行车，只顾低着头往前紧
蹬。
临近和平大路口，
把一个边走路边 低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，
他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧 把钱
给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了
起来，纷纷向四处 飞扬。
过路行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，
有的还 高喊着：
“
钱跑了！
快抢啊！
”霎时间，整条街喧腾了起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：
“风< br>刮人又抢，这可怎么得了！钱又要没了！
”我本想安慰老人几句，可说什么
好呢。
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没有多久，风似乎有些小了，
“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人
走来，把“抢”来的钱都一一交在他的手里。老人喜出望 外，不停地向众
人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关 切地要老人把钱数数。看得出来，老
人有点情面难却，便用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数 完，
只见老人略为迟疑了一下，接着又数了一遍。还是二十六张。老人抬头用
疑问的目光瞅着围 在四周的人们，自言自语地说：
“不对……”
老人的话还
没说完，
一个
“红领巾”
抢着喊开了：
“谁还没把钱送来？”
老人忙接着说：
“不是少了 ，是多了。
”
“怎么会多呢，是您记错了吧？”有人诧异地问。
老人肯定地说：
“没错，从银行取了一百二十五元，应该是二十五张，都是
五元一张的。
”人们不解地互相对 视着。那个小学生又喊开了：
“谁又多送
了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：< br>“是我的，我刚才光顾
帮老大爷
‘抢’
钱了，
竟忘了自己手里还拿着钱 ，
一起都交给了这位大爷。
”
她刚说完，人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
1.
联系上下文，说说下面的句子该用怎样的语气来读。
（
1
）老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：
“风刮人又抢，这
（
2
）老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，自言自语地说：
“不对… …”
（
）
（
3
）一个中年妇女不好意思地说：
“是我的，我刚才 光顾帮老大爷
‘抢’钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位大爷。
”
（
）
2
．
“这突如其来的情况，使老人大为吃 惊”
，这“突如其来”的情况指
的是什么情况？
3.
是什么让我的心情由“沉重”变得“轻松”了？
4.
读了这个故事，你想说点什么？
可怎么得了！钱又要没了！
”
（
）